学校管理

• 内容简介：

• 《学校管理》共分为十三章，主要内容包括学校管理的基本问题、学校管理的理论基础、学校管理理念、学校管理文化、学校管理过程、学校领导体制等。

• 作者简介：

• 杨颖秀，教育学博士。现任东北师范大学教育科学学院教授、博士生导师。中国教育学会教育政策与法律专业委员会理事、教育管理研究会理事、教育管理学科学术委员会常务委员、教育督导研究会常务理事暨学术委员会副主任。1999—2000年度在美国作访问学者。专业研究方向为教育政策与法律、教育行政与督导、学校管理、教育学原理。近年来在国内外发表学术论文60余篇。独撰、主编和参加编写著作6部。主持省部级以上课题3项。

• 目录：

• 第一章学校管理的基本问题
  第一节学校管理的内涵及主体
  第二节学校管理研究的载体、内容及方法
  
  第二章学校管理的理论基础
  第一节科学管理理论及其对学校管理的影响
  第二节行为科学理论及其对学校管理的影响
  第三节当代管理理论及其对学校管理的影响
  
  第三章学校管理理念
  第一节学校管理理念的变革与发展
  第二节学校管理理念与学生心灵沟通的意义及路径
  
  第四章学校管理文化
  第一节学校管理文化的内涵及理论依据
  第二节营建学校管理文化的基本策略
  
  第五章学校管理过程
  第一节学校管理过程的内涵及理论依据
  第二节学校管理过程的基本环节
  第三节学校全面质量管理的内涵及实施途径
  
  第六章学校领导体制
  第一节学校领导体制的演变
  第二节校长负责制
  第三节学校章程及制度
  第四节学校组织机构
  第五节学校领导体制的改进
  
  第七章校长的塑造与管理
  第一节校长的地位与作用
  第二节校长的职责与素质
  第三节校长的专业发展与任职制度
  第四节学校其他领导人员的地位与职责
  第五节学校领导团队建设
  
  第八章教师的发展与管理
  第一节教师的工作特点与管理理念
  第二节教师的地位与作用
  第三节教师的职责与素质
  第四节教师的专业发展与任职制度
  
  第九章学生的成长与管理
  第一节学生的成长特点与管理理念
  第二节学生常规管理
  第三节学生组织管理及建设
  第四节学生行为养成与激励约束
  
  第十章学校教学管理
  第一节学校教学管理的意义及任务
  第二节学校课程设计
  第三节学校教学事务管理
  
  第十一章学校教育研究管理
  第一节学校教育研究管理的意义及任务
  第二节学校教育研究管理的内容
  第三节学校教育研究管理的发展态势
  
  第十二章学校安全管理
  第一节学校校舍的安全管理
  第二节学校教育教学过程的安全管理
  第三节学生伤害事故的处理
  
  第十三章学校与社区的沟通合作
  第一节学校与社区沟通合作的意义
  第二节学校与家长的沟通合作
  第三节学校与政府的沟通合作
  第四节学校与社会团体的沟通合作
  后记