【原】你可以不懂教育，但不能没有教育意识 ——写给学生家长的心里话

你可以不懂教育，但不能没有教育意识

——写给学生家长的心里话

郑州市电子信息工程学校 高勤华

前天晚上，我处理了一个突发事件：在学校的晚间例行点验中，宿管老师发现有一个学生有轻生念头，并写好了遗书。此事一经发现，学校非常重视，一边给学生做心理疏导，一边通知家长来校。孩子的父亲很快赶到了学校，见到孩子就破口大骂，丝毫不顾及孩子的人身安全和自尊心。孩子见了父亲吓得浑身瑟瑟发抖。看到这种场景，我的脑子里立即跳出来一句话：每个问题学生的背后必然有问题家长。我上前制止了这位父亲的行为，把他拉到一边，谈了事情经过，并简单指导他亲子沟通方式。他将信将疑地看着我，似有不想接受劝说的挣扎。

这件事之后，我再次深深地感受到，作为人父人母的成年人，可以不懂教育，但不能没有教育意识。

所谓教育意识，就是作为父母，要具有随时随地观察、指导、培育孩子言行举止符合社会道德标准、个人品德养成、奋发有为上进的思考方式和思考习惯。教育意识指导教育行为，只有父母、家庭有了正确的教育意识，并贯穿于陪伴孩子的全过程，才能培养出充满阳光、能量爆棚、责任感满满的孩子。

由上面这个突发事件，我想到了另外一则家庭小故事。

某家庭，父母和孩子商量好明天一起到书店，买孩子下步学习需要的练习册等书籍。计划安排得比较具体，出发时间、出行方式等都有安排，孩子兴致也很高。第二天早上，为了按时出发，妈妈早早地就把孩子叫起来，安排各种要准备的事情；爸爸也是查看线路、是否堵车、为车加油、准备钱物等等。最后，一切都按计划顺顺当当地完成了，家庭成员都皆大欢喜。

从事情的过程来看，堪称完美，但我们如果从教育的视角分析，这件事情前前后后都没有显现出家长应具有的教育意识，当然也不会有对孩子的教育行为和教育效果。整个过程是以买书这件事为中心，以完成这件事为目的。如果爸妈具有教育意识，让教育意识贯穿购书的全过程，即以孩子受体验、受锻炼为目的，培养孩子计划、安排事情的实际能力，那么买书这件事就只是途径和手段了。反观父母的做法，在购书过程中，最应该体现的教育内容被“忽视”了。中国近代教育家陶行知曾说：“生活即教育”。我认为，“生活”并不必然“即教育”，在“生活”和“教育”中间还需要一个重要媒介，即学校、教师及家长的教育意识。

回到为孩子购书这件事情上来，首先，如果父母具有教育意识，就应该充分尊重孩子意见，外出计划也应由孩子参与完成计划，哪怕计划不完美。其次，从起床到出发，要让孩子打理自己的东西，甚至应该帮助爸妈完成一些准备工作。孩子做得越多，责任感就越强。最后，买书过程中，也要以孩子意见为主，父母只做指导，决定尽量由孩子去做，培养孩子独立思考和敢于决断的能力。在适当的时候，父母需要“示弱”，给孩子显示自己能力的机会，让孩子产生信心。孩子越有信心，参与的积极性就越高。当孩子愿意积极参与，愿意承担责任，愿意多做一些事情的时候，一切教育目的不是都在其中了吗？

刘景忠点评：高校长的这篇文章写得极好！好在何处？好在切中时弊。无论是早已成为父母的中老年人，还是刚刚为人父为人母的年轻人，教育意识淡薄的现象是非常普遍的。其实早在一百年前，鲁迅就写文章，提出了一个重要问题：《我们现在怎样做父亲》（鲁迅的这篇文章发表于一九一九年）。一百年过去了，这个问题依然存在。

我非常同意高校长的观点：教育意识应该贯穿陪伴孩子成长的全过程。做家长的有没有教育意识，对孩子的成长来说，是大不相同的。

我对文章题目作了修改，仅供高校长参考。