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动作描写训练,不局限于人

 左手作文法 2021-11-21
之前已经讲过动作了,复习一下

1、连贯动作在时间上切分。动作有先后,按照时间顺序,把不同的动作排列出来。

2、准确的动词。例子:他了一眼就走了。
·换动词:瞄,瞪,白,瞥……
·加修饰:偷偷地看,悲伤地看,悄悄地看,不屑地看,轻蔑地看……
——把看形容出来。
·有时候,不需要准确的动词,不需要修饰,就是写“他看了一眼”,会更好。——此时无声胜有声,不需要点破,因为前文有交代,读者自然能够去判断,到底是一个怎么样的眼神。留一点想象的空间给读者,反倒更好。就像一个电影的结尾,没有确定的结局,留下回味想象的空间。——这个比较难了,作为了解。

3、积累。

4、修辞修饰。写几个比喻句。

5、动作不局限于人,比如:
·用准确的动词把风的特点写出来。
·用拟人,把风当作人去写。

举例:风吹过。
风吹【刮、拂、跑、掠、飞、钻、穿、走、挤、滚、卷……】过。——写风,也有很多动词可以选择。

(1)把这些动词分类,自己还可以补充。

(2)挑一个动词,写一句话,写出画面感。
习习:(形)形容风轻轻地吹,如微风习习。

(3)用三个以上的动词,写出风的一个行动的过程。
穿过弄long堂过墙头,跑了挂在阳台上的漂亮衣服,——就像一只断线的风筝那样在空中踉踉跄跄……

这句话当作一篇作文的开头,
可以吗?

可以的。写作训练可以从随便一句话开始。比如后面接一句:  “真当是运气啊,这是我刚买的衣服啊,长翅膀了。”胖大婶望着飘远的衣服立马丢下手里的扫把,鼓足了劲,加大马力追上去,自言自语,“光着脚都要把它追回来。”——后面就写胖大婶追衣服的故事,衣服可能挂在树上……跟风筝挂树上一样,这个你们是有经验的。


学生写的句子

O 风扑面而来,给了我一个大大的拥抱,却是凉飕飕的。

O 狂风大笑着来,小树都被【改撞——用词要对应,前面是跑,后面要与之对应,用撞更好】得摇来晃去了。

O 风吹着口笛,在花园里走着,像极了无所事事的少年。

O 清凉的微风拂过我的脸颊,顿时炎热感都被【改带,吸】走了。

O 春风来,抚摸着柳条,给湖面出一圈圈圆晕。【拂、抚摸、点(蜻蜓点水),这三者都是轻轻的,整体上是和谐的】

O 寒风狠狠地着人们的脸。【很冷的时候,水结冰,液态变固态,固态的东西才可以砸——寒风像子一样在脸上……——声音也可以砸,他那些狠话,像石头一样,狠狠砸在她的脸上、心上……】

O 北风不屑一顾地白了一眼,撇了撇嘴,心狠手辣地扑向旁边的大树,把大树连根拔起。

O 狂风袭来,发出嚎嚎的叫声,好像要把整个世界都摧毁。
  
【这里写的每一句话,都可以是一篇作文的一部分(开头),或是环境描写,把风当道具;或是童话故事,把风当角色】

(4)其他关于风的动词。
想想生活当中看到的风,用准确的动词表达出来。比如:
·春风面而来,起我的头发,眼前的世界一片开阔。
·狂风敲击着。
·风在墙上,一个旋转,卷起来地面的灰尘……
·打开门,跟春风撞了个满怀。
·
·摩擦。
……


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