因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；以终为始，是为人父母必须要过的一道窄门，因为这条路需要你对抗许多外界纷繁的干扰声音，也需要你不停的自我成长从而形成强大而自洽的内心去托举孩子。我原来写过，教育孩子，切记向外求答案，而要向内求观察。（点此复习）观察的本质，就是通过生活中大大小小的细节去了解自己的孩子。亚里士多德提出，世界上事物运动和变化背后的原因有四大类：质料因、形式因、动力因和目的因。所谓的质料因，拿到孩子教育这件事情上一样存在：质料质料，就是你的孩子是哪块料。每个孩子都是自带上天的资源来到世界的，他们有自己不同的性格、爱好和天赋。红木做成精美的家具，它算是物尽其用，而拿去当煤烧，那可能就糟蹋了；煤炭当煤烧，它算是物尽其用；而你如果拿煤炭做家具，那恐怕到处要被嫌弃，人人都说它不好。中国之大，机会之多，需要各式各样的人才，满足各种不同的用途，你的孩子是什么样的人，适合怎样的用途，进入怎样的位置，都跟孩子自身的特点息息相关。别人家的红木做了家具备受追捧，你就要把自家的煤炭也拿去做家具；别人家的煤炭当煤烧卖了个好价钱，你就要把自家的钻石也当煤烧。他们不去认真了解自己的孩子，反而天天盯着别人家的孩子看啊看啊看啊，整天都盘算着用别人的模子来雕刻自家的娃。很多家长每天都在做着这种可笑又蠢蛋的事情，却不自知，甚至还天天责骂自己的孩子不是那块料，弄的孩子信心也没了，动力也没了。自己的孩子是什么料都完全不清楚，你说你怎么能以终为始？第一个问题，孩子最近三个月的伤心、难过或者困惑我了解吗？孩子有没有把我当朋友一样跟我聊过？小孩的生活可不仅仅只是有快乐的。同伴之间的摩擦，老师的否定，都会给他们造成内心的难过与困惑。这个问题的回答，决定了你是否有机会有条件真正了解孩子。我之前看一本纪实文学书，那个小孩在学校被老师当众体罚，打脸打到流鼻血，而孩子却不敢告诉父母，最后他的父母还是从同学嘴里了解的。孩子把自己的困惑难过委屈全部压在心里，而不敢告诉家长，这是为什么，很多孩子犯了事，老师通知家长的时候，很多家长第一反应是：家长和孩子之间没有最基本的链接，你和孩子之间是脱离的，你就很难真正的走到他的心里，教育他，引导他。如果孩子有问题会来找你倾诉，认真听他讲完，去感受他的情绪，不着急下结论，也不着急否定他。你应该感到高兴，说明他还信任你，还愿意和你分享。第二个问题，孩子是怎样性格的人？他的喜好是什么？他不喜欢什么？他的擅长和潜质是什么？不擅长是什么？这个答案是动态变化的，每个阶段可能都不一样，但你要知道这个动态变化的过程，而不是一问三不知。就像小胖来说，四岁的时候他痴迷所有的恐龙，五岁的时候他开始痴迷战车，坦克等一切和军事相关的东西。有可能到7岁，他的爱好就又发生变化了，但这些过程我是了解的，也是陪伴他一起经历的。他的爱好的变化与我而言如数家珍。另外，这个答案是模糊的，但对自己孩子有足够了解的家长模模糊糊的是会有一个答案的，接下来该做的就是在生活中创设条件，去验证这个答案，或者说去拓展这个答案。我要提醒大家的是千万不要瞅着一个行为就给孩子贴标签。就像一个妈妈曾经留言说，4岁的孩子在幼儿园上课的时候总是坐不住，她觉得孩子好动，注意力有问题。如果是我，我不会通过这一个事儿就得出孩子注意力有问题，我反而会觉得4岁多的孩子，这个课程和时间设置不合理，是不符合大多数孩子的生长发展规律的。如果我真的怀疑孩子有注意力方面的问题，我会找其他的线索，看看他们能否形成一个强有力的闭环支持这个结论。如果你暂时还没有答案，那你可以问问自己“我有没有留出足够的时间和机会和孩子相处，去观察他，了解他。我有没有给孩子足够的机会让他自己了解自己，让他展示出潜能”？这个问题我之后也会单独写一篇，这里按下不表。我问一下大家，孩子成长过程中，你觉得家庭里什么是对他们来说最重要的？在我看来，最重要的是来自家庭的“爱、信任、支持与规则”。那种主张孩子不打不成材的家长，他们的眼里就只有规则，而缺乏爱，信任与支持。有人说“打是亲，骂是爱”，这种话当玩笑开开无所谓，要是当真了不是坏就是蠢，你咋不让你老板天天打自己一顿呢？想想人际关系中，你希望天天被人打着骂着，还是被信任，被鼓励？最简单的道理，由己及人不需要靠知识，靠逻辑就知道答案了。但那种主张给孩子全部自由毫无约束的家长，却缺乏了规则这个要件，这也不行。很多小霸王就是这种风格下培养起来的，不过多说一句，根据我不完全的观察，很多小霸王背后都有一对霸道的父母或者爷爷奶奶，在外跟小朋友打人抢东西，还会得到来自看护人“我家娃出息了”的默许和欣慰，这种孩子，不是说立规则能立好的，看护人本身就出了问题，孩子更多的是行为的复印品。好的家庭教育，需要你爱孩子，支持与信任孩子，也用一定的规范规则孩子的行为。这几个是有机统一的。并不是孩子做让你开心的事情的时候，你就信任和支持她，孩子做让你失望的事情时，你就不信任她了。举个很小的例子，前阵子小胖吃饭的时候碰碎了一个碗。我看到他是在给阿姨让路，结果胳膊一避让，带下来这个碗。我没有责骂他，而是让小胖注意别踩到玻璃渣，然后我们一家人总动员，清洁干净了碎片。接着我跟小胖说，碗碎了不重要，重要的是这个渣子很难清理，这是为什么一定要注意别把碗碰碎的原因，但如果发生了也不怕，爸爸妈妈不会为此打你骂你，我们应该想的是如何做好善后工作，以及怎么样避免它再次发生。那天晚上，正好我的一套红酒杯到了。我又搂着小胖跟他说，妈妈这里放了一套我非常喜欢，也很珍贵的红酒杯，麻烦你别碰碎了它。当然，如果真的不小心碰碎了它，也不用觉得恐惧和害怕，我们想想怎么解决问题就是了。如果你真正信任你的孩子，你在规范他的行为之时，更愿意看到背后的原因，而不是仅仅靠表象做出武断的判断。我之所以举这个例子，是因为我想起曾经在一个朋友家做客，她让孩子给我们背古诗，孩子背的很好，她就喜笑颜开，说哎呀我的好孩子啊妈妈真爱你啊。结果中午吃饭的时候，孩子也是不小心碰碎一个碗，她就破口大骂，说你脑子有问题吗，这么大了还能摔碎碗，孩子颤栗的哭泣。说真的，我都替那个孩子感到难过，她从小接受的是，只有我做好了才配得到妈妈的爱，于是她终其一生都会去追求这种肯定，她也会怀疑自己，当自己犯错误的时候认为自己不值得被爱。每个小孩都会犯错误，或者说从错误中成长就是他们的人生。错误要总结，要反思，要有规则，但你要注意，规则是为了让他们更好的成长，而不是让他们怀疑自己，怀疑来自父母的爱。你有没有带着支持、信任来规则你的孩子，这是每个家长在以终为始之前必须要问自己的问题。教育最终的目的，是让一个孩子爱自己，爱生活，爱家人，爱社会，而这种爱和信任的源泉，是家庭给到的，或者说是主要看护人给到的。我不是要往原生家庭追溯什么，但最基本的法则要尊重，大自然的法则是你种什么，得到什么。很多成年人的虐童，或者虐猫，一定跟童年时代缺失的或者说不正确的爱有关系。如果家长能保持一个成长和进化的心态，那么其实养育本身是治愈和疗伤自己的过程。这个时代媒体和信息发达，看似到处都是信息。但选择多了等于没有选择，信息多了等于没有信息。你能不能在纷繁复杂得信息中整合有用的，摈弃垃圾的，就是一门本事。如何区分孩子做事的对错边界，家里有没有一个一以贯之的界限？梳理到这里，你就明白，问题的根本并不是打还是不打，而是在所有的管教工具中，在当下的场合哪个更能引导孩子。打或者不打，只是工具包里的一个工具而已，真正的目的是让他明白能做或不能做背后的原因和意义，这样的孩子才能在脑海中一步步形成全景图，也才能真正明白社会规训背后的动机和理由。在餐厅里那个小孩跑来跑去，服务员给别桌片烤鸭，他就跑去那拿烤鸭吃。这个时候打一顿也无法解决问题，真正的核心是，应该告诉孩子背后行为的逻辑链条，不去动别人的饭菜是基本的用餐礼仪，否则别人会感到不舒服，感到不舒服的后果也许就是下次不会再邀请你来餐厅吃饭。觉得这个例子都是简单问题，孩子再长大一些，家长就需要具备把复杂问题解释给孩子，并能给孩子讲明白的能力，这些过程无一例外，都需要父母的进化。除此之外，进化还意味着和这个社会正在发生的变革保持一定的信息通畅度。目前人工智能的发展在哪些行业已经开始了颠覆性的破坏性？在哪些行业正在突飞猛进？在哪些行业遭遇了巨大的阻力？这个问题跟未来的教育机会、产业机会、就业机会息息相关，也涉及到你应该把孩子培养成什么样的人。问题不一定有一个正确的、精准的答案，并且它是在不停的发展和迭代的，但你要去关注相关的发展，如果你从事相关的行业，也更应该获得更加深刻的洞见，而不是当一天和尚，敲一天钟。船舱里的船员都觉得风平浪静，躺一天是一天，而只有站在甲板上的船长才知道前方暗流涌动，他们能意识到风险和际遇，并且去迎接挑战。不停进化的父母其实正是让自己具备“船长思维”，努力过窄门。 全文完。
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