   童子童谣  名家作业点评    上期刊登《半醉半醒出佳作》，布置作业，请以“虾”为主题创作童谣。收到40多首原创童谣，现筛选部分作品，请戚万凯老师点评。 >> 戚万凯 << 1.小青虾 文/门秀山（山东） 小青虾，出水草， 蹦蹦跳跳上学校。 见了谁，都鞠躬， 因为它是弯弯腰。 【点评】好一个“弯弯腰”！作者化腐朽为神奇，将不美的驼背视作鞠躬，一个有礼貌的小虾形象呼之欲出。 >> <<  【点评】作者抓住水晶虾、黄金虾和虎纹虾的特点，渲染了它们红、黄和花的美丽色彩。最后落脚到品德方面，则在知识童谣中融入德育因素，不错！爱外表的美丽，更爱内在的品德。 >> << 【点评】好一首想象丰富又有内涵的童话童谣。讽刺童谣一般讽刺一方，如作品中的主办方以貌取人，但此首作品还讽刺另一方，即小娃娃不注意形象，可谓一箭双雕。这在讽刺童谣中是少见的。 >> << 【点评】这是一首现实生活童谣，却含有幽默的浪漫因素。通过娃儿的语言，间接对齐白石老人高超的绘画艺术、将虾子画得活灵活现的样子作了生动有趣的赞美。 >> << 【点评】在作者笔下，麻辣小龙虾是绝对搅动味蕾的美食。何以见得？一句“喝了解辣还吃它”就说明问题。作品紧扣“辣”字做文章，符合生活真实，刻画人物形象，不错！ >> << 【点评】介绍龙虾生长环境、钓龙虾的诱饵，描写钓龙虾的动作和心情，是一首知识童谣兼生活童谣。如果能集中到一点来写，注意有机联系，突出主题，表达观点，似乎更好。 >> << 【点评】这是一首谜语童谣。谜面从生理特征、生活习性、作为食品和作为名画题材四个方面来出题，大致能猜到是虾。最后一句多余，应该用来描述它的特征。如果再加上弯腰驼背，死后变红等特征，则更能让人猜中。 >> << 【点评】本次出题要求是专写“虾”，不是写泛泛的“鱼虾”。因此，作者在审题方面出了偏差，甚至写着写着，将“鱼虾”只写成了“鱼”，如“小小鱼儿炸来吃，你家几个馋嘴娃！”把关键核心的“虾”给丢掉了，有点可惜。今后下笔之前，请注意审题。 >> << 9.学龙虾 文/李勇（贵州桐梓） 两公孙，学龙虾。 躬着背，笑哈哈。 我们才像一大家！ 【点评】表面上看，这是一首生活中的幽默童谣。但是，没有积极的思想意义，只是纯客观再现生活场景。况且，学龙虾的“躬着背”，形象并不美。如果能像《小青虾》那样化腐朽为神奇，给“躬着背”赋予积极健康向上的内涵，就好了。 >> << 【点评】这一首童谣写出了小虾英勇无畏、甘当无名英雄的精神，不错。“举着钢叉”写其英勇，“紧跟蟹将”写其谦虚，与最后结论相吻合。 >> << 【点评】虾子无论大小，都是弓着腰的，因此，说虾宝宝学爷爷，是成立的。写成童话童谣，并放在家庭环境中来表现，就增加了欢乐的气氛。描写生动有趣。作为幽默童谣，是可以的。 >> << 【点评】童谣有精彩的神来之笔，最好。“锅里翻个身，一下变网红。”就是神来之笔，精彩之句，“网红”是诗眼。作者回避“虾子死了变红”这一残酷做法，而巧妙地说“翻身变网红”，显示出作者的聪明之处，也符合童谣不表现暴力血腥场面的要求。 >> << 【点评】该首童谣如同作者的职业，干劲十足，豪气冲天。主题是好的，传递出正能量。但是，整首作品显得空泛，多是政治术语的堆砌。况且，“两肋插刀”是贬义词，不适合于表现正义的举动。 >> << 【点评】这是一首知识童谣。作者对对虾的特征作了较为全面的描述，遣词用句不但准确，而且十分凝炼，较短的篇幅内容纳了较多内容，有绝句的感觉。可见作者文字功底是很厚实的。 指导|桐梓县新时代文明实践中心 主办|桐梓县关工委 桐梓县教育体育局 桐梓县文联 承办|桐梓县文学协会 《童子童谣》编辑部 审核|张维 王霞 核发|王宗伦 |
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