 在2017年下半年参加了中国好老师佳木斯读书会。共读并精读经典教师用书《给教师的建议》。本次读书笔记是第三篇。 信息技术是知识的载体 当今时代，信息技术在学校中被广泛使用。不光是应用于教学当中去，给相关课程增加图片、音频、视频等。还是知识的载体，作为知识的传递者，给我们的生活与学习带来便捷。 我们学习知识，是为了更好地为生活服务。苏霍姆林斯基说：知识既是目的，也是手段。我们学习文字，那文字本身就是知识，不光是认识这些字都念什么，还需要知道这些文字的意思是什么。在信息技术没有普及之前，我们查找一个文字，一个词语的意思，只能从字典里去查，如果字典的信息不全，还会查不到。而现在，我们直接利用信息技术，在电脑或者手机上都可以快速的找到它。而我们的大脑更多时候，需要的是知道解决问题的方法，而不用死记硬背的把那整本字典都放入大脑中去。 而获取知识呢？怎样才能做到，使学习成为一种思考活动。让学生把知识作为发现真理、解决问题的一种能力。苏霍姆林斯基说：你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问。如果你能做到这一点，事情就成功了一半。那么，在信息技术发展的今天，知识本身并不是难题，只要上网去寻找，什么难题都能够解答，但是问题是，如何能够让学生们自己去寻找自己想要解答的问题，这就是我们需要让学生们去动脑思考的目的了。 在现在，能力与知识的失调现在越来越严重了。你问一个学生，一个数学题，作为知识，他能够马上用数学的概念给题算出正确答案。但是，疑惑的是，他能不能在生活当中的事件中，想到去用这个数学概念，这是很迫切需要解答的事情。 信息技术是知识一个很重要的载体，能够解答我们任何想解答的问题，但如何能够让信息技术发挥最大的作用，让学生们能够提高知识的学习能力，是我们需要为之努力的。  |
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