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绘本故事教案《小矮人的南瓜》

2021-11-25  格子酱讲...

一、活动目标:

1、感受故事中的诙谐幽默,理解帮助与被帮助的合理性。

2、尝试围绕问题进行讨论,大胆表述自己的想法。

重难点:

尝试围绕问题进行讨论,理解帮助与被帮助的合理性。

二、活动准备:PPT课件等

三,活动过程

欣赏故事——结合问题讨论——延伸

(一)导入环节 图片展示引出故事主角:师:今天老师给你们讲故事,今天的故事很特别,我来先把故事的主人公请出来,看就是他,他叫小矮人。观察图片,请孩子发现小矮人的特点 师:他长的什么样?(孩子回答:个子特别小)怪不得叫小矮人,(孩子回答:嘴巴张的特别大、会魔法的小矮人)还有什么不同意见?(孩子回答:矮矮的小小的;衣服也很特别)

3、老师总结引出故事内容

师:小矮人长的矮矮小小的,今天老师给你们讲一个关于小矮人的故事,故事的名字叫做小矮人的南瓜(出示封面),

(二)欣赏故事

教师讲述故事——

小矮人最喜欢吃南瓜了,每年他都会种很多的南瓜,今年南瓜底里大丰收,南瓜地里有101个南瓜,小矮人今天要去收南瓜,你看,他把一个大南瓜摘了下来,然后送到家里去,就这一个大南瓜,小矮人累的气喘吁吁满头大汗,为什么他搬的那么累呢,(孩子回答:南瓜大,小矮人小)就是因为个子小力气也小,南瓜大,而且南瓜特别的沉啊,那么你看,小矮人就搬了一个就累的气喘吁吁汗流浃背了,地里还有100个南瓜,我这样一个一个搬回家,这样我要搬几次啊,对了,我还要搬100次才能搬回家,那样我就累瘫了,你有什么好办法可以帮助小矮人呢,(孩子回答:找朋友帮忙;运输工具;用铲子和车)到底用什么办法呢?游戏体验 1、第一次看图纸尝试按照图纸传递南瓜

师:这时候小矮人这时候又想了,到底我要请谁来运南瓜,如果让你们来运怎么办,今天我们来玩一个运南瓜的游戏啊,没有南瓜啊,我们用皮球来代替,这里就是南瓜地,那里就是小矮人的家,我们要把南瓜运到小矮人的家里去,小矮人请人帮忙,他非常仔细,他画了图纸,他画的第一张图纸,想请几个人来帮忙,还需要一个个数啊,怎么数的很快,(孩子回答:2个2个数)还可以怎么数(孩子回答:3个3个数)都是好办法,

2、讲述游戏规则

师:6个人怎么来运,谁想玩,听好音乐啊,这里是南瓜地看到怎么运的,每个人拿一个南瓜,看看小矮人画的图纸,他们是怎么运南瓜的,你看的懂吗,他想的是这个办法,谁想来试一下,这次看看他是怎么运的,音乐开始,谁跟着图纸来运,听着音乐来运南瓜,成功了,看到了吗?孩子们你们会看图纸了

3、第二次看图纸,来尝试不同的方法传递南瓜

师:小矮人特别仔细画了第二张图纸,看你们能看的懂吗,他说朋友可能没那么多,这次他的图纸怎么样,人变多了还是变少了,只有三个人,那怎么运南瓜呢,准备好了吗,三个人是怎么运的,听音乐啊,准备,成功了吗,三个人过来,有一个是劳动模范特别辛苦,你们三个一起运,为什么他最辛苦啊,他不停的跑来跑去,看他们跟你们传的一样吗,看他们是怎么传的,这次你看懂了吗,你传给他,然后你变成第一个了,来试一试,看懂这个图纸很不容易,不容易不容易啊,看来这张图纸有点难,回来你到幼儿园去玩一下传球的游戏,传法有很多很多。

(四)教师继续讲述故事,结合问题讨论

1、第一次判断:小矮人要不要请大脚巨人来帮忙运南瓜?要还是不要?

师:小矮人画了两张图纸,但是到最后呢来了几个朋友呢,大脚巨人接到了电话说:“哈哈哈,运南瓜,对我来说太简单,我马上就来。”孩子们大脚巨人就是他,你们觉得他长什么样(孩子回答:比山还要高)所以叫他大脚巨人,南瓜地里还有100个南瓜,在不摘就会烂在地里了,你们说要不要巨人来帮忙,要不要把南瓜很快又安全的送回家,接下来孩子们需要用到贴纸,你觉得要不要大脚巨人来帮忙,你把贴纸贴到第一行,想好以后请你做出第一次选择,看看十二小朋友做出了他们的选择,哪个票数多,要还是不要,一共有十二个小朋友,只有一个人选择不要,选择要的小朋友有几个,小矮人其实想法跟你们一样,他觉得我一个人不行,他有一百个南瓜要运,他说:“大脚巨人谢谢你的帮忙,大脚巨人快来吧。”于是大脚巨人噌噌噌的赶过来,大脚巨人真的好高好大,你看小矮人在哪里啊,在巨人的肩膀上,小矮人的个子小小的指着前面说:“喂在前面。”大脚巨人噌噌噌到了南瓜地,小矮人摘下南瓜,大脚巨人用它的手一下子捧起了多少个南瓜,我们看下大脚巨人到底捧起了多少南瓜,谁对了,我们给他掌声,大脚巨人捧了50个带回家,100个南瓜他要运几次就OK了,(2次)100个南瓜大脚巨人只要运2次就能运回家,于是大脚巨人又回到南瓜地,“哗”又捧起了几个,大脚巨人把这50个南瓜运到小矮人家里,小矮人太高兴了,小矮人说我请对人帮我了,大脚巨人两次就把我100个南瓜运回家,加上自己抱回来的那个,101个南瓜全部搬进我的房间,我分享给我的好朋友一起来吃。

2、第二次判断:矮人到底要不要巨人帮忙呢?要还是不要?

师:小矮人看到大脚巨人说:大脚巨人谢谢你,你一定肚子饿了,我一定要请你吃南瓜,大脚巨人摸着自己的肚子说:嗯嗯谢谢你,我正好肚子饿了,于是小矮人去厨房拿南瓜了,端了一碗又一碗,端了一碗又一碗,大脚巨人一边吃一边说:太好吃了,太好吃了,南瓜怎么这样少了,大脚巨人个子高,吃的也多,你猜猜他吃了多少个南瓜,告诉你们真的让大家大吃一惊,大脚巨人吃了一百个南瓜,那剩下几个南瓜,101个只剩下1个南瓜,小矮人看着这个唯一的唯一的一个南瓜,他想:我辛辛苦苦种了那么多的南瓜,白天浇水施肥捉虫子,到了晚上还不敢睡觉,睡在南瓜地里看护南瓜,不让田鼠和狐狸偷吃南瓜,就这样辛辛苦苦的一年,大脚巨人来帮忙,最后吃的只剩下一个,早知道这样,我还要不要大脚巨人来帮忙。

孩子们早知道这样,还要不要大脚巨人来帮忙,要还是不要。宝贝拿出你的第二张贴纸,贴在第二栏,做出你的第二次选择,这次十二人一口同声选择不要,为什么第一次你选择要帮忙,第二次选择不要了,告诉我,辛辛苦苦白种了,同意他的想法吗?第三次判断:到了明年,南瓜成熟了以后,小矮人还需要帮忙吗?   师:小矮人看着唯一的一个南瓜,大脚巨人看了说:“我怎么那么糊涂啊我是帮你来运南瓜的,怎么变成了来吃南瓜了,对不起小矮人。”于是大脚巨人回去了,小矮人看着唯一一个南瓜,看着看着他笑起来,辛亏我还剩下这一个南瓜,小矮人为什么笑了呢,(孩子回答:觉得南瓜够他吃的)因为他还可以种,只要我把南瓜吃了把南瓜籽放到地里去,继续浇水施肥捉虫,晚上不睡觉,精心的呵护它,到了明年我就不只是一个,可能还会大丰收,你猜猜有几个,我问你,如果真的像你们说的那么多,如果到那个时候,小矮人还要不要帮忙,要还是不要,宝贝别急,你再想一想,到了那个时候,像你说的真正的大丰收,就他一个人,他要不要帮忙,要还是不要,请你做出第三次选择。

孩子们第三次选择和第二次完全不同,你们看,我来数一数,请把小粘纸贴好来,数一数,认为小矮人需要帮忙的是, ,,人,认为不需要帮忙的是,,,人。孩子们我想听听你们的意见,不需要帮忙的孩子们你们担心的是什么?四个想要帮忙的孩子是怎么想的呢?故事小结:师:小矮人知道:“其实啊我碰到困难的时候靠我一个人肯定不行,不过我请谁来帮忙,如果我请大脚巨人来帮忙呢,我要怎么说,如果我不请大脚巨人呢,请其他人来帮忙,孩子们你们平时帮助过别人吗,帮助别人是一件很快乐的事,下次大脚巨人如果来帮忙,他还会吃那么多,所以等到明年南瓜丰收了,这个故事还会继续,孩子们故事讲完了,这个故事好听吗,今天你们听故事做出了那么多选择,你们的选择都是自己的

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