教育学的萌芽阶段知识点梳理

在中学教师资格考试中，教育学的发展阶段是一个单选题的常考知识点，其中萌芽阶段内容较多且杂，涉及中国和西方，不少同学容易记混淆。今天老师带领大家一起梳理教育学的萌芽阶段的相关知识点，帮助大家厘清里面的门门道道，轻松做对题目。

一、知识点梳理

(一)教育学萌芽之我国

A.著作类

①《学记》——世界最早的教育专著，作者乐正克，成书于战国末期

1.“化民成俗，其必由学”揭示教育的重要性;

2.“建国居民，教学为先”阐述了教育与政治的关系;

3.“道而弗牵，强而弗仰”阐释了启发式教学;

4.“学不躐等”要求教学循序渐进;

5.“不陵节而施”要求教学循序渐进;

6.豫时孙摩;

7.教学相长;

8.长善救失;

9.“藏息相辅”体现课内课外相结合。

②《论语》——非孔子所写，而是由孔子的弟子和再传弟子整理而成。

最早提出启发性教学原则——“不悱不启，不悱不发”。

B.人物类

①儒家孔子——春秋末期

1.有教无类;

2.教育内容——《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》(即《六经》);

3.“庶富教”——体现了教育与经济的关系;

4.世界上最早的启发思想：不悱不启，不悱不发;

5.因材施教(“闻斯行诸”典故);

6.学思行相结合;

7.温故知新;

8.学而优则仕。

②墨家墨子

1.“兼爱”“非攻”。

2.同时注重文史、逻辑思维能力和使用科学技术。

3.获得知识的途径——亲知、闻知、说知(依靠推理的方法来获得知识)。

③道家老子

1.道法自然，无为而治。

2.绝圣弃智。

3.反儒家礼教、主张培养“上士”、“隐君子”。

(二)教育学萌芽之西方

1.苏格拉底——产婆术(讽刺-定义-助产术)。

2.柏拉图——(理想国)(寓学习于游戏)。

3.亚里士多德——百科全书式的哲学家，教育遵循自然，按儿童心理发展规律分阶段育，《政治学》。

4.昆体良——《论演说家的教育》，别称：《雄辩术原理》——西方最早的教育专著，也是世界第一部教学法的著作，欧洲古代教育理论发展的最高成就。“模仿-理论-练习”三阶段

二、小试牛刀

1.【单选】在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是( )。

A.教育漫话 B.普通教育学 C.学记 D.论语

1.【答案】C。解析：本题考查的是《学记》的地位。《学记》，不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，故此题选C。

A选项，《教育漫话》是洛克的代表作。

B选项，《普通教育学》是赫尔巴特的代表作品，它的出版标志教育学成为一门规范、独立的学科。

D选项，《论语》是记录孔子及其弟子言行的的言论专著。

2.【单选】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这句话表明教学应遵循的原则是( )。

A.巩固性原则 B.理论联系实践原则

C.启发性原则 D.循序渐进原则

2.【答案】C。解析：本题考查《学记》的知识点。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是“引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。”体现了教师要不断启发学生，因此选择C。

3.【单选】《学记》中指出：“古之王者，建国君民，教学为先。”这句话强调了教育的( )属性。

A.政治 B.生产力 C.文化 D.科学

3.【答案】A。解析：本题考查《学记》中的古语。《学记》提出“化民为俗、其必由学”、“建国君民、教学为先”揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。题干的意思是：古代的君王想要建立国家领导人民，要通过教学的方式进行，体现出教育的目的要为政治服务，即体现了教育与政治间的关系。故本题答案为A。

4.【单选】《学记》上说“不陵节而施”这句话体现了( )。

A.循序渐进的教学原则 B.启发性教学原则

C.因材施教的教学原则 D.巩固性教学原则

4.【答案】A。解析：本题考查《学记》中的古语。题干中考察的是教育学中教学中教学原则的内容。《学记》中的“不凌节而施”的意思是不要超越了学生学习的度来进行施教，所以也就是说要循序渐进的教学，即循序渐进的教学原则。故选A。