  要尊重每个孩子生命体内在的天性 孩子是钢，就让他成为最好的钢 孩子是铁，就要让他成为最好的铁 《道德经》第二十五章中说，“人法地，地法天，天法道，道法自然”这四法天规，即人要服从自然规律、国家法律、生命自律；地要服从天地宇宙规律；天要服从大道规律；大道要服从并尊重每个生命体自身的规律，就是要复归于自然的天性自性，让自己成为自己，让自己成为道，这就是“道法自然”。 道法自然给现代教育有什么启示呢？当今社会在教育问题上盲目攀比，好多家长、老师只是以学习成绩这一框架去约束人、塑造人，所以造成了好多学生厌学、忧郁甚至跳楼自杀等好多问题。“道法自然”要求我们要尊重每一个学生的本性，顺其自然，返璞归真，成为他最好的自己。我们也不要随便给孩子贴上“标签”，这些标签可能会压抑孩子的天性，从而给他们的身心造成伤害。 下面我要介绍两个曾被贴上“优秀”标签的学生，他们的身心曾不和谐，但一旦把这个标签撕掉后，恢复了他们的天性，在这次预备班考试（重点高中对初三学生提前录取的选拔考试）中，孩子取得了好成绩，提前被重点高中省中和市中录取。 一、失去了看得见的“有”，收获了看不见的“无”。 小柯在初一初二的期末考试中多次班级第一，甚至在年级排名也是名列前茅的，所以也进入了学校的提优班。进入初三后，课程增多，难度增加，第一名的标签给了他很大的压力，有些难题他会想很长时间，不肯放弃，所以一直熬夜至半夜，有时甚至凌晨，为此父母很焦虑，造成家庭不和谐。这样的学习状态很低效，果然进入初三后的考试成绩下降很多。中考成绩出来，他的成绩没进提优班，我安慰小柯说：“一切的发生都是好事，你也不用花很多时间去钻难题，好好调整心态，调整作息时间，把以前你取得的成绩都清零。” 在寒假里我们很高兴收到了一个好消息——小柯同学被市中预备班录取了。进入初三后，小柯同学在期中和期末考试中成绩都不理想，正是一次次的考试失败让他撕掉“第一名”的标签，这些考试的失利使他失去了许多，同时使他获得了很多。虽然他失去了“有”，即我们眼睛看得见的好成绩，但他收获了“无”，就是我们看不见的精神、气量、淡定的品质。他不再骄傲、自以为是了，而是谦虚了；他不再焦躁，而慢慢变沉稳、淡定了；他也不像以前那样为一分、两分而斤斤计较，他的气量大了、心胸宽了。 正像《道德经》说的：“有之以为利，无之以为用。”记得小柯开学初让他上台发言，我帮他修改发言稿，实在没法改，心想这孩子的语文水平真差，后来发了上一届的几篇发言稿作参考，勉强过得去，但再看看他现在的文笔，已发生了质的变化。所有的改变，一是得益于他每天坚持写日志，二是认真诵读经典，把老子《道德经》的智慧装进了自己的人生操作系统中。他说：“我要把这本经典作为我的枕边书，因为里面的每一章都能给我智慧，指引我人生。” 在这一学期中，他撕掉了“优秀”的标签，以《道德经》为镜子，把浮躁的“自见、自是、自伐、自矜”等等这些心病统统清理掉，慢慢做到了不骄、不躁、不急、不缓又懂得了自律，当不断亮化自己的品质，内观自己、完善自己，上天必定会帮他，那他考取预备班就不存在偶然了，因为这必定要发生的。 二、撕掉“优秀”的标签，孩子恢复正常。 期末考试前的一个星期，有一个班的家长着急地来找班主任，他孩子学习成绩很优秀，他妈妈也为此而骄傲，朋友圈也一直各种地晒，但昨天孩子在家里歇斯底里了，口出粗言，甚至打骂母亲，跟平时的“乖孩子”判若两人。 家长很是忧虑，第二天先是挂了精神科医生的专家门诊咨询，后来又找到了他们班班主任。我刚好听到了，跟那位家长说：“因为临近期末，又是有预备班选拔，对于一个被贴上了'优秀’标签的孩子来说，压力是很大的，这种压力如果父母不加以正确的思想沟通和引领的话，压力不排解，可能会造成焦虑，甚至抑郁。要改变这种情况，父母首先要改变自己，孩子先天聪明是老天给的，不应该成为炫耀的资本，这无形中给了孩子很大的压力，要培养后天好的品质，像遭受挫折的抗压能力等……” 家长听了很有感触，并说：“老师，你讲得比心理医生还到位”。我告诉她，“孩子发泄出来是好事，如果你带他去医院，那无疑就给他贴上了另一张标签，可能会更糟，做妈妈的首先要淡定，做个智慧妈妈，而不是炫耀妈妈。”并送了她一本《道德经》，让她好好读读。结果那天晚上她又发了个朋友圈，不过这次发的是一本《道德经》，两章悟道心得，上面写道：我要好好学习，和孩子一起成长。 第二天她发短信告诉我：“老师，我按照你的方法，一、向孩子道歉，微笑地拥抱了他；二、向他保证再不炫耀他的成绩；三、向孩子承诺一起学习，共同成长。儿子很高兴。”又过了几天，家长给我传来了喜讯，孩子被省中预备班录取了。 当孩子被贴上“优秀”标签的时候，他本性中自由倾向会对此束缚产生反抗，从而造成行为反常，当撕掉标签后，他不再受到束缚和压抑，反而发挥了最佳水平，成了最好的自己。不学传统文化之前，我也是这样，碰到了问题，就去向外求，求医生、求老师，其实，所有的问题都是我们自己造成的，一切自己创造，我们应该向内求，找到问题的因，才能很好地解决问题，从而有好的果，从而创造自己一切。 “道法自然”告诉我们：要尊重每个孩子生命体内在的天性，孩子是钢，就让他成为最好的钢；孩子是铁，就要让他成为最好的铁——梅花踏雪，牡丹迎春。拒绝攀比，拒绝功利，让每一个生命能够沿着他的天然本赋的特质和兴趣，在我们的帮助下绽放出生命的最美光芒，无论这光芒是蓝色、红色或是黄色、绿色，我们不要挑剔，不要选择，敞开心扉，接纳、引领、启迪、激发并且欣赏。这就是“道法自然”在教育上的启示。 注：原文摘自《赵妙果老师讲解道德经.学用者感悟集锦》 编辑整理：道德经学用 | 星火编辑组 道德经学用 |
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