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大概在3年前就读到了苏珊·欣顿的成名作《追逐金色的少年》，这本书是长青藤国际大奖小说书系中的一本，当时读完后就感觉到这部作品不像宣传的那样读者定位在9-14岁，年龄段应该更高。那时的我其实不知道有YA（Young Adult）小说的存在。 直到阅读了更多市面上各类大奖小说作品，了解了YA小说的存在，同时又因不间断地带领儿童读书会，对不同年龄段孩子对作品的接受度有了更多了解，发现青少年文学完全有必要、也必须从常规理解的儿童文学作品中分离出来，这样才能够真正帮助到家长或老师为孩子选择符合成长和认知的作品。 《当代美国青少年文学研究》  在这种情况下读到这本《当代美国青少年文学研究》，对我而言，就显得有里程碑意义了。 这本书其实是一个人文社科研究项目的结果，虽然是2017出版，但不知是否因为项目完成时间与出版时间间隔太久，书中引用国内外青少年文学研究现状的数据居然是2007年的；而且书中研究的作品大多是根据英文原版，举例的作品很多没有引进，已经引进的作品作者也没有去核对中文版本的书名，好帮助读者索引和查看，例如这本书里浓墨重彩介绍的《局外人》，并非你我熟知的加缪的那本《局外人》，而是我在本文开始提到的《追逐金色的少年》，《百舌鸟》一书其实是《知更鸟》等。 尽管这样那样的问题多多，但在我看来，这本书还是有比较大的参考意义。  · 《当代美国青少年文学研究》 · 像任何学术作品一样，这本书开始就对要阐述的核心要点进行了清晰的界定。谈论当代美国的青少年文学，首先是从青少年开始谈起，提到青少年正处在人生观世界观和价值观形成和发展的阶段，可以说是三观形成和定型的关键时期，他们的自我意识非常强烈，非常在乎自己的社会形象，对别人的评价和认可也是非常的敏感和关注。而青少年文学基本上指的是为12岁至18岁之间的青少年读者创作的读物，这和他们作为课后作业而被迫阅读的东西是不一样的。 在此基础之上，从文学的本体论角度和学术研究的定位来进行的研究就相对清晰了，那就是只为青少年创作关注关于青少年生活状态和人格成长的文学。本书所指的美国青少年文学是独立于儿童文学之外，其主题、结构、情节、人物、语言和叙事方式都符合青少年的认知水平和心理特征的一种文学。 了解二战后美国青少年文学经历的阶段，能帮助我们更好地理解青少年文学作品的历史背景。 ·第一阶段· 第一阶段是20世纪50年代的迷茫时期，传统青少年文学中的轻松乐观和浪漫基调不复存在，青少年文学也像成人文学那样染上了一种挫败感，充满了对现实社会的批评和反叛，这一时期的代表作就是塞林格的《麦田里的守望者》，本书作者还对《麦田里的守望者》和《哈克贝利费恩历险记》进行了对比。 ·第二阶段· 第二阶段从60年代一直延续到80年代，人们开始直面现实生活中青少年成长面临的诸多问题，而且揭露问题的小说数量之多，反映的问题之广成为这一时期美国青少年文学的突出特点。问题小说成为这一时期的主要表征；这一时期的作品就比较多了，比如被熟知的曾经的“禁书”《巧克力战争》，还有文初提到《追逐金色的少年》等，当然还有一些没有看到引进版，但是非常想读的《猪人》、《祝福动物与孩子》等。 · 第三阶段 · 第三阶段，从80年代末开始，问题小说大势已去，多元文化思潮开始引领青少年文学向多元化方向发展，作品的基调不再停留在对问题的渲染上，越来越多的作品开始以积极、健康乐观的基调引领青少年成长。这样风格的小说逐渐形成新的时代特征。这章介绍的作品大多没有引进，比较遗憾。当前市面上有售的零时差YA系列算是不错的，题材也非常多样，可以一读。还有一些可以归类在青少年文学作品的书，我都在《最近读过的YA小说》进行了介绍。 谈完青少年文学的历史变迁后，本书的重点章节采用了以具有代表性的青少年文学作品为媒介，分别阐释了当代青少年文学的文化意识形态、青少年成长与当代社会文化，并从文学角度分别介绍了青少年文学中人物的塑造和叙事艺术。这些章节都对例举的文学作品进行了抽丝剥茧的分析，把这些作品的特点一一呈现了出来，也让我这样的读书会带领者看到了这些作品更丰富的面向。 这其中，因为读过相应的中文作品，《相约星期六》里的美好的有些不真实的乌托邦思想，《巧克力战争》中的冷酷和现实的青少年亚文化，《我叫巴德不是巴弟》中的黑人美学（这里只有读原文才能领会）和文化身份建构，还有《追逐金色的少年》中的青少年话语以及隐喻都令人印象深刻，显然已经阅读过相关作品再来读这本书才会有更大的收获。 最后，从这本书也可以看出国外对YA小说的研究也并不是很多，但至少有专门的奖项一直在鼓励相应的作品出版，国内的现状就有些惨不忍睹了。 7年级以上的孩子几乎没有时间读书，学校指定的一些年代久远的经典作品能读完就算不错了，其它作品很难抽时间去读。而从客观上讲，青少年处于思想和心理上的活跃期，这一时期他们本应该开始关心环境、自然、社会、自我、人生、金钱和情感这些人生重大问题。这样的关键期没有时间阅读到合适的作品，真的是极其遗憾的事情。而读者少，相应作品的关注度低，销量不好，好的青少年文学引进的可能性就更低了。 不知道除了《当代美国青少年文学研究》这样的项目，是否还有其它关于青少年文学的研究项目也在进行呢？也许我过于乐观了。  豆瓣｜春天的花开Iris 新浪微博｜春天的花开Iris |
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