|
文 | 趙玉平 平讲平说2778期# 这几天一直在连续讲课，都是讲的团队管理或领导力提升的课程。同学们来自各行各业，大家共同关注的一个焦点问题就是：如何实现在复杂形势下团队的可持续发展，还有领导力的深层开发。 谈到这样的话题，我就想起了以前发生的一件事：有一家公司通过关系找到我，希望我能给他们的战略发展规划做一点指点。公司本身已经组建了一个团队，但是写出的规划方案不太理想，各方面都不满意。刚好我有一个学生就在这公司，而且已经当了一个业务部门的副职，公司领导还特意安排他到学校里找我来专门沟通，于是我就接受了这家公司领导班子的邀请。 不过因为工作比较忙，所以具体的文本的撰写工作我就不参与了，我给的方案就是让我学生加入撰写的团队，我跟这个负责战略规划的团队一起开几个会，给他们指点指点，出一点框架、出一点思路，然后文本上面再把把关润色一下，最终出一个高质量的有现实指导意义的战略报告，这样就可以了。 公司的管理层同意了我的想法，一切进展的都很顺利。这个小伙子表现很好，因为是我自己的学生我非常了解，我们俩配合不错，由他来执笔，在其他人的群策群力支持之下，再加上我的一点参与支持和指导，整个报告写得非常顺利，不到一个星期就出了第一稿，而且这一稿我很满意。 再对这第一稿提完修改意见以后，我就飞南方去讲课了，我觉得事情进展到这个程度，应该就算是基本完成了，后边一些修修补补的工作，他们团队自己就可以独立完成，我在插手去干预就没什么意思了，而且有抢功之嫌，所以我已经做好了撒手不管，交给他们去办的准备。 没有想到的是在长沙、深圳、广州这几个地方把课讲完了，周末的时候我收到了这小伙子从北京发来的第三版修订稿。我把这个稿子打开一看就非常吃惊，因为从标题、到结构、到内容，跟第一稿相比都发生了翻天覆地的变化，第一稿的很多精彩内容都被推翻了，或者被删改了。而且在我看来这些删删改改、内容调整都非常的没有水平，怎么能出这么低质量的东西，我当时很不理解，甚至有点愤怒。我就跟这个学生就进行沟通，当时我就质问他，在这个团队中你是能力最强的，而且我把相关的思路完全都告诉你了，可以说是毫无保留、和盘托出，你们怎么最后就搞出这么一个低质量的东西？ 这个小伙子苦笑着跟我说，老师啊，第三版的修订稿根本就不是我做的，我们团队的负责人认为第一版的稿件不理想，完全不符合他的思路，所以他干脆安排另外的人按照他的思路对这稿件进行了两版修改。我现在在这个团队里边基本上已经没什么话语权了，基本上算靠边站了。 所以这个事情发展到这一步也是很无奈的，面对这种情况我也没什么办法。比较尴尬的是，这个报告最终报给了公司的管理层，当初要求我出面参加这项工作的领导，在看完这个报告之后，第一时间就跟我进行联系了，话里话外透着不满，来来回回他要表达的意思就是：赵老师这件事由你来指导，你水平那么高，为什么指导出这么一个低质量的报告？ 说实在的，这件事把我搞得也很被动。那回到学校以后我就进行了复盘和反思：按理说这个团队里边有我还有我带出来的学生，我们两个人都是有能力、有业绩、有态度、有热情，并且我们的能力绝对都是很突出的，但是为什么最终却出现了一个让各方面都不满意的结果？那是因为这个团队的负责人他看不上我们搞的东西，不认可我们的思路，他想另搞一套，偏偏他自己思路不行，能力有限。 那么说这件事让我理解了一个道理，这个道理就是：能力并不是一个团队的天花板，权力才是一个团队的天花板。一个团队有几个骨干成员能力都很突出，不过这个团队整体业绩的输出并不是由这几个人能力的高低决定的，这个团队业绩输出的好与坏，取决于团队当中坐稳了领导位置、掌握权力的那个人，他的状况如何。如果他高，整个团队都高；如果他行，整个团队都行；如果他有问题，那整个团队的业绩输出肯定都有问题。 类似的情况我们在讲《西游记》的时候曾经总结归纳过，你看在《西游记》取经团队当中，孙悟空一个跟头十万八千里，八戒沙僧白龙马都能够腾云驾雾，请问大家团队的速度等于孙悟空的速度吗？不等于，等于大家的平均速度吗？也不等于，团队的速度等于唐三藏的速度。 这个事情就告诉我们：领导有多快，队伍就有多快；领导有多高，队伍就有多高；领导要是不行，整个队伍能人再多也不行。能力不是一个团队业绩的天花板，权力才是团队业绩的天花板。这种现象，咱老百姓总结就是“兵怂怂一个，将怂怂一窝”。 好了，今天内容我们就讲到这儿，平讲平说，咱们明天接着说。 |
|
|
图片来自网络，如有版权即联系删除
