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该干嘛就干嘛 语文周记 · 第八周（11.22—11.28） 丁沟中学 张广祥 周五早读，我发了点火！ 原因：阮JY、夏YY等五人偷偷摸摸做其他学科的事，或背英语单词，或做数学作业。 早读课读背语文声音低，而且历来低，低到蚊蝇哼唱，已经够我一忍再忍了，以致几令我见惯不怪、麻木死心了；而在语文的时间做非语文的事，这就愈加过分了！ 在你们眼里，文成了腹背之毛，就这么无足轻重了？ 两人外出同游，看到夕阳余晖、孤雁翱翔的美景。一位说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”另一位说：“靠！好看，真他么好看！” 这二人有差距的吧。那么，这差距在哪里？在文化，在语文！  以前社会上经常流传一句话，“学好数理化，走遍天下都不怕”。这是一种典型的重理轻文的倾向。 事实上，学好语文，是学好其他数理化等所有学科的基础。常有数理化语文学科老师反映，很多学生读不懂题目，或者审题错误；也常有历史老师说，学生看不懂试卷上所引用的文言历史材料。为何如此？语文底子薄弱！底子不牢，地动山摇！ 学习任何知识之前都必须先学好语文。没有语文，就没有打开其他知识领域的钥匙。著名数学家苏步青在担任复旦大学校长时曾经说过：“如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。” 更重要的是，学好语文，你会成为一个有内涵的人，有情怀的人，有修养的人。 语文，会让你的眼界更加阔远，会让你的内心更加丰盈，会让你的眼里闪烁着美丽动人的光芒。 学好语文，终身受用。无论是眼下求学阶段，还是将来步入社会，语文都与我们形影不离。你说的每一句话话，你写的每一个字，都是语文。说得好不好，写得好不好，都体现了你语文能力的高下，也体现了你人文修养的高下。 比如书写吧。孩子们，请看看你们的墨宝。班上50人，有几人做到工整的？更遑论美观了。或春蚓秋蛇，或张牙舞爪，潦草凌乱，看不懂猜不出的比比皆是。我们都说书写是一张名片，孩子们，特别是刘ZY、肖YT、袁HR等，你们这张名片拿得出手吗？当你们天天在英语学科上练字时，怎么就想不到更应去练练汉字的书写呢？ 再如沟通吧。周五早读课上，陈MT将英语单词本翻开着放在桌面上，与语文书并列着。这是在读语文吗？天晓得！其实天真的晓得，明眼人都晓得。然而，他怎么跟我交流的呢？死不承认在偷偷读背英语单词也就罢了，面色冷峻，语气生硬。而这样的态度早在前时我便已领教过。为何有这样的态度？固然是性格使然，恐怕也与语文素养有关吧。语文素养高了，自会表达，会沟通，自会明白该守正学生的位置，存好学生的本色。 孩子们，你们在数学英语上投入的时间与精力真的太多了。我不否认数学英语的重要性，但你们不该因此偏废了语文。 这样的观念，我早在开学第一课就已经说给你们了。可是，你们一次次令我失望。 单说课间吧。每次到班上课，我都会发现你们在忙着数学英语，不得不高声提醒你们，“把语文书拿出来”。你们是幼儿园的小朋友么？下课铃一响，你们则又急急忙忙拿出数学英语，由此我不免推测，语文课上你们可能还惦记着数学英语吧。是这样吗？ 或许我不应对你们课间所作所为有所微词，但对于语文课上你们的一举一动，我总有发言权吧。不论是白天的语文课，还是语文的早读课、晚自习课，语文课就做语文事，这是对语文起码的重视。这个要求不为过吧！  同时，语文课上做语文事，也是对语文老师我起码的尊重。 我们开学以来都开展课前五分钟演讲活动。有同学到讲台上演讲，作为听众，我们理应不吵闹，不做其他事，这是对演讲者的尊重。 情侣或夫妻，没有浪漫，爱会枯燥；没有尊重，爱会走掉。同学、师生、朋友、人与人之间，也需要尊重。 顾及对方，尊重他人，是一种修养，是一种高贵人格的自然流露。层次越高的人，越懂得尊重别人。与这样的人在一起，如闻淡淡幽兰，如睹春日青山，总是舒适温暖。 而这样的修行，说到底，与语文有关，反之亦然！ 孩子们，该干嘛就干嘛，才是该有的样子。譬如到了20多岁，理当恋爱结婚。那么，到了语文课，就做语文事。这不是严苛，而是允理惬情，天经地义。“守本分而安岁月，凭天理以度春秋”，做人如此，研学亦如此。 11、28 |
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