【原】三上第六单元｜《这儿真美》（1）

蝶梦拈花 2021-11-29

展开全文

三上第六单元｜《这儿真美》

执教刘海梅

教材分析

写作指导

本单元的知识点是学习祖国的壮丽河山，习作要按照一定顺序把观察到的某地景色写下来。

写作思路：

1．审阅范围：本次习作的范围是写身边的或者是看到过的美景，让人感受到景色的美。

2．选材范围：只要能够找美的地点都可以，比如街头、小河、田野、花园、校园等都是可以的。

3．写作指导：

A：用一句话概括所要写的美景。

我的校园干净整洁、美丽如画。

开满野花的山坡真美。

春看樱花夏看荷，秋有菊花冬有梅，富乐山一年四季都值得去走一走，看一看。

B：围绕刚才概括的那句话，说一说可以从哪些方面来写。

C：确定写作顺序。

按照时间或者空间顺序让学生明白同一景物的不同之处。

D：清楚文章的结构顺序。

开头直接点题，让读者明白哪里真美。

中间按照时间或者空间顺序描写美在哪些方面。（段落中练习“围绕关键语句来写”）。

结尾写出感受，抒发情感。

习作展示

美丽的富乐山
三年级何易霖

富乐山在芙蓉桥的桥头。山上有很多各种各样的树，数都数不清，一眼望去，就像绿色的海洋。每一天都有很多游客来富乐山玩。
春天，粉红的桃花和樱花满山都是，粉嘟嘟的，像给富乐山也涂上了颜色一样，漂亮极了。白色的梨花在春风的吹拂下漫天飞舞，像落下一片又一片香飘飘的雪。
夏天，富乐堂前的池塘里长满圆圆的荷叶，叶子中间荷花竞相开放，引来无数的游客观赏、拍照。
秋天，争奇斗艳的菊花开了。五彩缤纷的菊花在秋里风中展示着傲人的风采。金黄金黄的银杏叶像一把小扇子，扇呀扇，扇来了秋天的凉意。
冬天，梅花开了，红的似火，白的如雪。记得去年我看梅花时，还背了一首诗:“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥看不是雪，未有暗香来。”

富乐山一年四季都有不同的风景！我总是去不够，看不够。

小河

三年级何欣月

我的家乡门前有一片小树林，树林尽头有一条弯曲的小河。那里山清水秀、鸟语花香，是个美丽的地方。
春天，小河里河水清清的，淙淙地流向远方，滋润着两岸的草木。这时，有的树刚生出一点嫩芽，有的树木长出几片绿油油的叶子。最爱美的是一排柳树。她们摆动着细长的头发的，随着风儿翩翩起舞，不时地瞄一眼自己映在水中的影子。河里的几条小红鱼在柳树的影子里闲游，在石头缝里躲来躲去，可能是在玩捉迷藏吧！
夏天，树木枝繁叶茂，碧绿的叶子，你挤我我挤你遮住了蓝蓝的天空。天刚蒙蒙亮，鸟叫声声。太阳出来了，耀眼的金光的穿过树林，那点点金光射在小河的水面上，小河变得变得五光十色。这时，我们只有在小河边才能感受到一点点凉意。
这就是我家乡的小河，一个四季常青，鸟语花香的地方。

美丽的家乡

三年级罗兰正龙

      我的家乡在白马。那里又美丽又热闹。
      白马之美，美在稻谷。每到秋天，稻谷金黄金黄的，好像一片金色的海洋。稻谷弯着腰，低着头，颗颗都很饱满。如果正好一只小鸟拂过稻谷，碰！稻谷就像一颗子弹发了出去，谷粒四散。这真有趣。
       白马热闹，热闹在街上。街上有很多人，有的卖带着露水的蔬菜，有的卖山里特有的野果，有的卖自己绣的鞋垫、手帕等。来赶集的人们东看看、西瞧瞧，时间一晃就过去了。所以赶集时，人们总要准备一天的时间。
       今天我也去了街上，吃着好吃的小吃，跟着人们闲逛，觉得白马这个地方真的是又热闹又美丽。逛到天快黑了，我才恋恋不舍地回家去了。

美丽的石榴树

三年级谷朗乐

你觉得哪里最美？我觉得我家门前最美，因为那里有一颗石榴树。
春天，石榴树长出嫩绿的小芽，把石榴树点缀得可爱、有趣。微风吹来，绿芽宝宝摇着自己的脑袋，好像在说：“我好久才能长大呀？”树妈妈听到了小树芽们的话，乐了，回答道：“还要一段时间呢！”
夏天，石榴树开出了一朵朵花儿，红红的，像团团火焰。一两只小鸡宝宝经常来观赏石榴花，这是石榴花最得意的一点。一天，一只小鸡来赏花时，不小心摔了一跤，腿上的皮破了一点。石榴花急忙把自己的花瓣扔给小鸡，小鸡把花瓣放到了自己的腿上，花瓣发出淡淡的香味。小鸡的腿很快就好了，又可以活蹦乱跳的玩耍了。小鸡感激地说：“谢谢你，小姐姐！”“不谢，不谢！”石榴花回答道。
秋天，石榴花落了一地，仍发出一股淡淡的香味。这时，树上已经挂上了又大又红的石榴果！摘下来，剥开皮子，咬上一口，真是又香又甜，很好吃。我急忙跑回去告诉妹妹。妹妹和我一人拿一个篮子，摘了满满两篮子石榴。我们把这两篮子石榴给了奶奶。奶奶问：“要不要给你们一人一瓶石榴汁？”“好的！”我和妹妹异口同声地回答道。于是，奶奶把石榴果做成了石榴汁，还放了两块冰。石榴汁又甜又冰，真好喝。
你喜欢我家门前的石榴树吗？

相关链接

随文微写（1）：《大青树下的小学》

随文微写（2）：《花的学校》

随文微写（3）：《不懂就要问》

三上第一单元：用古诗指导写作《猜猜他是谁》+进阶写作

三上第二单元：漫无目的的《写日记》怎么指导

三上第三单元教学构建：怎么在阅读中学会编童话