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好久没有写课堂上发生的事情了，虽然课堂上有很多可以记录的内容，但因为种种原因就没有写的兴趣。对我而言，写文章就是兴至则写，无兴则停，毕竟这只是兴趣和爱好，如果把兴趣和爱好当成不得不做的事情，那也就不能叫做兴趣和爱好了。 在这些年的教学中，我特别注重培养学生的学习能力和自我管理能力，也采用了很多方式来激励学生自我发展，虽然效果并未达到我想要的状态，但或多或少推动一部分学生逐步提升了自我管理和自我学习的能力。 我一直希望能推动以学生为中心的教学改革，让学生真正担负起学习的主体责任，也努力用各种形式激励学生去自学，比如我会让学生通过团队项目来融会贯通所学的知识。今天的课就是让学生展示他们的学习成果，不出我的意料，现在的同学在完成作业的质量上有了很大的提升，展示出了比较优质的作业。 在完成作业的过程中，学生融合运用了各种管理学知识，但展示完作业并不是终结，让同学们进行反思十分有必要，所以我请同学们对整个活动过程进行回顾和反思，谈谈他们的收获和感悟。我感觉其中的一位同学说得非常好，她说：“这个作业中需要的一些技能是我们之前没有掌握的，但没有关系，不会可以学，不学永远不会，我们就是要在不断学习中培养自己的学习能力。” 她已经充分意识到学习能力的重要性。学习能力可以说是所有能力中最核心的能力，如果一个人掌握了学习能力，就可以学会任何领域的知识和技能，正是因为学习能力的重要性，很多教育专家都特别强调大学生需要培养学习能力。比如香港中文大学前校长金耀基就建议大学生培养四种能力：学会学习、学会做事、学会交往和学会做人。他认为大学生首先就要学会学习，学会学习绝不是停留在听老师讲解和记笔记的层面，而是要学会使用有效的学习方法去自主地学习自己想学的各种知识和技能。 一个人一旦具有了自主学习的意识并能真正地付诸行动，愿意用心在实践中提升各种能力，将来又怎么可能不变得优秀起来呢？不少同学在反思中谈到了自己在学习活动中遇到的问题以及如何解决那些问题，谈到了自己的经验和教训，这种实践加反思的过程，定然会让他们受益很多。 相对于那些积极参与的同学而言，有些同学则还没有意识到自主学习的重要性，还是消极被动地应付学习，甚至不愿承担起自己本该承担的学习任务。但他们不知道，每次少学一点点，慢慢地就会和别人拉开差距，等到毕业的时候，只能带着一丝遗憾离开学校。 大学生不比中小学生，有了很强的自主意识，也可以为自己的行为负责了，也应该为自己的行为负责。在学习这件事上，要培养起自己是学习的第一责任人的意识，能够主动投身到学习中去，这样方能够不辜负大学美好时光，也才能学有所成。 学习是一生的事情，希望每一学生都能意识到终身学习的重要性，抱着“不会就去学”的态度，积极进取，不负韶华。 |
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