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很早之前国内知名咨询公司在几年前出具的少儿编程行业报告里面就曾指出了少儿编程教育行业四大痛点：1、非刚性需求；2、课程同质化严重；3、教师水平参差不齐；4、不求质只求量的盲目竞争。 无论是今年转型想要进入少儿编程素质教育，还是说已经在少儿编程行业做了有一些时间的，这四大痛点可以说在目前的很多城市地区的少儿编程市场依然存在。 无论是今年想转型进入12变成素质教育行业，还是说在少儿编程行业已经做了，有一些时间的老师。都必须要清醒的认识到目前这个事儿变成行业存在的这四大痛点，想办法去解决和降低这行业的四大痛点对于自己投身少儿编程教育这样一项事业的影响。很多老师是开始不以为然，等自己真正做了机构，遇到了一些困难问题以后，才逐步加深对这四大痛点的理解和认识。但一些老师也仅仅只是认识到了而并没有积极想办法去寻找解决方案，以降低这些行业痛点对自身经营事业的影响，而是给自己找了一个机构经营不好，发展不起来合理的安慰借口。常见的结构或者原因有以下几种：1、我的机构做不起来是因为我们这是四五线城市比较偏远，市场认知度低，少儿编程是一个非刚性需求。 2、少儿编程市场还没起来，但是做少儿编程机构的却很多，僧多粥少，竞争激烈。 3、我们这里经济不发达，年轻人都留不住，招不到好老师人才。 4、我们这里竞争太激烈了，之前做乐高机器人的，现在也都参加了做编程。今年双减政策，之前很多做文化课的机构，现在也转型过来做编程教育。 可以说这些行业痛点，给一些没有做好少儿编程事业的老师找了一个心理安慰。果真如此就没有解决办法，就真的没有人能够做好少儿编程教育了吗？今天就来跟大家聊一下，我所在的帕拉卡（Parcraft)3D动画编程是如何去帮助投身在少儿编程行业的合作伙伴去解决同样会遇到的这些行业痛点问题。先来简单介绍一下帕拉卡（Paracraft）3D动画编程。帕拉卡科技企业宣传片 
▷ 针对：部分地区市场认知度低，非刚需性问题的解决办法
那么，我们帕拉卡3D动画编程是如何帮助合作伙伴解决第1个市场认知度低，非刚性需求的问题呢？在内陆很多省份城市地区，家长对少儿编程的认知确实是相对于一二线城市的家长，也就是会出现非刚性需求这个问题。但这个问题并不是无解，帕拉卡（Paracraft）3D动画编程的解决方式就是，通过进校变非刚性需求为刚性需求。对于市场认知度低的地区，单纯从外部机构去打这个少儿编程市场是会艰难一些。但是我们可以从最大的学生用户群体，学生聚集的学校入手，通过在学校开展校本课、社团课的形式。扩大当地市场家长对少儿编程教育的认知。如果能够在当地区开展校本课程，瞬间当地的少儿编程就普及开来，全部学生都可以学习。即使不能开校本，在当地中小学去开社团课也能够比较精准集中的筛选出一部分，对于少儿编程认知度高，学生有兴趣学的家长群体。帕拉卡3D动画编程通过提供校内校本课、社团课、校外培训机构培训班丰富多样的3D动画编程的课程的模式，让合作的代理商和培训机构，在当地市场认知度低普及率低的情况下，通过进校去扩大市场认知，变少儿编程非刚性需求为一定程度的刚性需求。对于一些地区有预算的学校，可以直接通过跟学校收取学生账号费的形式，去做好学校的课后延时服务校本课获得相应的回报。对于一些地区没有这一块预算的学校，可以通过开免费公益的校本课，在通过全校开校本课提升市场认知和普及率的情况下，通过比赛活动的一些转化方式，提升当地家长在校外培训机构报班学习的积极性，而通过校内做免费公益校本课，校外机构开3D动画编程培训班盈利的模式。其中几个关键点是要设计好整个的模式，进校上的课和校外培训机构的课程有差别，进校能够最低化，减少自己的投入师资成本。帕拉卡解决这几个关键点一个是基于自主研发的软件通过学生账号绑定学校的模式，解决收费方式上的便利性问题。二是通过 AI虚拟双师去做进校业务，降低对做学校编程师资的要求，通过虚拟AI双师课堂可以很便捷的在校内去开展大班课教学，提升市场普及率，让更多的学生能够参与进来去学习体验3D动画编程。帕拉卡3D动画编程，通过使用公司自主原创的编程语言，研发了国内首款3D动画编程软件，是目前市场上唯一做3D动画编程教育的公司，这一款3D动画编程工具功能强大，集粒子（方块）建模、3D电影动画创作、3D图形化编程&代码编程、CAD编程三维设计、3D打印、机器人仿真设计6大功能一体，功能强大，是一款让中小学生爱不释手的编程学习创作工具，让每个人都可以用计算机随心所欲去创造，为中小学生创造一个学习和实践人工智能的舞台。目前少儿编程市场95%以上的编程都是要么直接使用scratch或者采用基于scratch进行二次开发。换一个外壳去做少儿编程教育培训。所以导致它的整个课程体系同质化非常严重，机构与机构之间的特色差异不明显，从而造成在一部分竞争激烈的地区，一开始就沦为了打价格战。而帕拉卡3D动画编程的自主研发这款功能强大的3D动画编程学习创作工具，有自身特色，有丰富完善的课程体系，有效解决了目前少儿编程市场上课程严重同质化的现状，能够让合作机构开展的编程教育迅速与周边区别开来。最主要最关键的是这一款强大的3D动画编程软件工具，让中小学生的编程学习体验大大丰富了，它对于孩子的编程学习的吸引力也是远超市场类似于scratch2D平面一类的工具。3D动画编程可以让孩子一接触，就会爱不释手，这点大大提升了孩子的编程学习兴趣，这一点可以让小朋友去做实际的体验对比。▷针对于行业的第3个痛点，很多地区的教师水平参差不齐帕拉卡3D动画编程通过采用独特的创意空间教学模式，降低了对于开展编程教学的师资要求，让老师更多的从教学生学变为陪伴学生，让老师学成为学生的陪伴者和伯乐，去指导学生自主创作学习，在保证教学效果，让每个学生都乐于学，有兴趣去创作属于自己的作品的前提下，有效的解决了教师水平参差不齐的问题。让今年很多因双减政策而被迫转型的学科类机构，也能够更轻松的转型做少儿编程教育。
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