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（一） 其实之前已经写过丢东西了，但仍感到有些意犹未尽，还有些想说的没有说完。 今天恰好在帮人处理各种杂物，对于扫除“垃圾”一事，又有些新体会，不吐不快。 毕竟，每一天，我们都会产生大量的垃圾，无论是物质上的，还是精神上的。只要你还在生存，在活动，就不可能回避垃圾。 （二） 究竟什么才是垃圾？ 我很喜欢吴伯凡老师给垃圾下的一个定义：垃圾就是运行过程中自然产生的负价值，意味着混沌、混乱。 在他看来，所谓人类文明，从某个特殊的角度上看，一方面是创造价值的过程，另一方面是去掉负价值的过程。 （三） 因此，除了创造力以外，扫除力也是一种不可忽视且至关重要的能力。 它不仅仅是一种生活习惯、工作习惯，更是一种精神生活的习惯。 多数的平庸与失败，生活和工作中出现的种种混乱和无序，往往都跟缺乏扫除力有关。 （四） 而要培养扫除力，首先就要直面一个事实，垃圾是我们生活的一部分，是我们创造价值过程中出现的负价值。 肮脏、混乱、无序，也都是一种常态。 但这并不是说我们要学会和垃圾共处，而是需要以固定的周期流程来清除这些负价值（不创造价值的因素和环节）。 （五） 除了显而易见的垃圾，还有许多隐性垃圾、潜垃圾、暗垃圾。 若要避免面对它们的时候的无感和非理性状态，就还得在例行清扫之外，学会丢东西。 丢掉那些一直占用空间，但实际已不可能创造任何价值，甚至可能创造负价值的东西。 （六） 对那些没有价值或价值很小的东西，人常常会出现一种“禀赋效应”的心理：拥有一样东西的时候，往往会高估它的价值。 明明用不着，又总觉得会有用，舍不得丢，懒得去卖，最后结果也不难猜到，它们就要么吃灰，要么被压箱底不见天日。我以为，即便作为一个物品，它也应得到它应得的尊重——让它发挥它最大的作用和价值。 否则，它与其他的垃圾，又有什么分别？无非是没被扔而已。这又映证了另一句话：所谓垃圾，就是放错了位置的资源，而有时你以为是资源的东西，却只是垃圾而已。 （七） 若要消除这种非理性状态，我们就得更深入地思考，我们与空间与物品的关系，我们究竟想要什么样的生活和工作状态。 然后确定好我们物质和精神生活的原点和初始状态，并以此作为一个标准，这样，扫除（无论精神还是物质）才会有明确的目标。 所以要培养扫除力，就是要把那些不创造价值的，现实中多余的物品，脑子里不合时宜的观念、杂念、妄念，都去掉。 说来说去，还是那句：丢！
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