案例 | 五种「令人头疼」的走廊空间，改造出开放、混合式学习娱乐区域原创 DETT教育设计 DETT教育设计 2021-09-23 20:00 当代学校设计已经从传统的单一使用教室的设计蓝图中脱离出来，取而代之的是更加灵活的布局和多功能的空间。公共空间的创新设计在学校中得到了前所未有的重视，释放出大量学习、交互与娱乐空间。但在空间中起到衔接作用的「走廊」，往往成为了空间革新的背景板。不仅如此，走廊空间错综复杂：靠墙走廊，大面积中庭，两间教室之间的通道，楼梯间……如何才能设计轻量，又用得恰到好处？本期文章，我们将从五种走廊空间入手，为您提供可参考的具体解决方案。对于靠墙走廊的设计，大部分学校都选择留白处理，或在墙面处简单摆设书架。事实上，根据走廊的宽窄，学校可以采用不同的轻量设计方案，将原本荒废的空间转变为储存区、学习区、阅览区、娱乐区、以及交流区。瑞士设计工作室ZMIK的最新作品“ Learning Scapes”，展示了如何将老校区宽阔空旷的靠墙走廊，转变为学习娱乐一体化的能量场。ZMIK的设计巧妙地融入了学校的历史建筑肌理，将三条走廊改造成多元功能区域，以满足多种类型的教学需求：小组练习、个人作业、项目式学习、以及阅读和讨论……根据教师和学生的想法和要求，每条走廊被划分为五个区域：中间是一个中央娱乐区，两侧各有一个衣帽间，中间是一个“景观”学习区，中间用锯齿形的木隔板隔开。入口处是放置衣帽区域，从楼梯进来处过渡了学习和娱乐区域，让学生们不仅可以把外套、包和鞋子留在衣帽放置处，还可以解决他们物品保存问题。曲曲折折的隔墙由橡木板条表面制成，与拼花地板的材质和人字形图案形成呼应。沿着建筑窗户设置的学习区域有充足的自然光，辅以一个动态照明系统，有趣地悬浮在上空的声音控制雨伞灯光中。特色的混合材质如亚麻布、地毯和绿色纺织品。从开心果到石灰的颜色，完美地与氧化红色的壁板相得益彰,“学习景观”在色彩上与历史建筑的庄严典雅形成鲜明对比，同时在空间和概念上更新了当代学校设计课程。对于相对狭窄的靠墙走廊，也可以利用色彩、空间设置、嵌入式设计来达到同样的效果。华师大宁波艺术实验学校这一部分的走廊空间原本稍显尴尬：莫名凹陷的小空间，窗与窗之间的墙面并不适合摆放书架，走廊也相对狭窄……但经过用色彩和趣味贴纸的点缀，加上座椅样式的书架和小沙发，整个空间便轻松转变为围合式主题阅读空间，兼顾交流与阅览的功能。
嵌入式设计业余狭窄的靠墙走廊十分适配。华师大宁波艺术实验学校的这个墙面与之前那一部分相比更加完整，因此我们采用嵌入设计把这里打造成了森林场景，孩子们在这里可以阅览，聊天，也能在墙上的黑板处记录下自己的心情。在宁波艺术实验学校的另一处靠墙走廊，我们在窗户处搭建了向外突出的字母形多功能书架。这里的空间就更加私人，孩子们可以蜷缩在书架一角专注阅读，也可以在对面的长椅上和朋友闲聊。
狭窄走廊的价值，对于大部分学校来说都可有可无。但如果在色彩与地面上稍作设计，就能让整个空间更加和谐，也同时转变为孩子们可以玩乐的小天地。
狭窄走廊的尽头，也可以利用其围合的墙壁做一些小设计。尽头处墙壁可以设置座椅式书架，而教师对面的这面墙也可以添加上阅览平板电脑，为孩子提供更便捷的阅读方式。教室空间与公共空间之间的衔接通道，也是可以设计改造的一大要点。两边的墙面适合展示学校文化与育人目标，或者知识科普类内容。如何让孩子们愿意在这里停留观看呢 ？我们在通道门口处用色彩稍作点缀 ，使整个通道向内延展，为学生提供了更沉浸的空间体验。
大面积中庭是设计空间最大，也最关键的公共空间。学校可以根据功能划分，选择设计不同的互动学习区域——阅览，交互，展示，文化长廊，或者植物种植……这里我们为您提供了不同的案例进行参考： |
