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首先，图景向人们描述了未来教育的各种可能性。OECD在《回到教育的未来》报告中，围绕如下五个主题：教育的目标与功能、教学的组织与结构、师资队伍、学校治理与地缘政治、对公共主管机构的挑战，创设了到2040年四种未来学校的教育图景，将未来学校教育的种种可能态势呈现了出来。《回到教育的未来：OECD关于学校教育的四种图景》，经济合作与... 阅1 转自课程教学... 公众公开 23-05-24 17:03 |
目前，联想集团已形成丰富的智慧教育软硬件产品和服务体系，包括智慧区校云，智慧教育大数据中台、教师备授课、实训平台、智慧课堂、智慧黑板/大屏、计算机云教室、英语听说教室、STEAM教室，以及支撑教学研究业务应用的边缘计算及高性能计算平台等。如联想集团“备授课5.0”升级版本，在配合联想智慧教育大屏、智慧黑板使用后，能为智慧教室打... 阅15 转0 评0 公众公开 22-10-25 11:34 |
王素：未来学校的3大特征与8大趋势。以人为核心，而人所具有的激情、勇气、好奇心、想象力、坚毅、坚持，这些就是冰山之下的那些能力，这些才是真正在学校教育当中应该让学生具备的。课程的开发者，我们现在是专家是课程的开发者，但是将来我们生成性的课程，教师学生还有家长，还有社会，他可能是课程的共同参与者和开发者。因为学校的灵魂是... 阅219 转1 评0 公众公开 22-10-25 11:32 |
服务 | 一所未来学校如何开展学校设计？「DETT教育设计研究院」专注于未来学校建设与创新教育园区的综合规划，从新建学校的前置策划、教育建筑、教育空间、教育品牌等，为学校提供一站式综合解决方案。目前，研究院梳理出大大小小 100 多个不同功能需求的场景，匹配了 20 多种常用和前沿的学习方式，在“以人为中心而设计”的原则下，创造出合... 阅90 转0 评0 公众公开 22-09-30 00:53 |
《中小学智慧校园蓝皮书（2021-2022）冲破变革前夜——从传统学校到智慧校园如果我们用昨天的范式教今天的学生，就是在剥夺他们的明天。自2020年3月成立以来，已有全国100余所中小学和20余家教育头部企业相继加入，研究中心依托教育部学校规划建设发展中心相关课题研究成果、北京一零一中等重点学校的实践成果，以及教育领军企业的成果案例经验... 阅125 转0 评0 公众公开 22-08-20 11:16 |
中国教育科学研究院未来学校实验室自成立以来，一直致力于K12教育的“未来学习空间构建、学习方式变革、教育课程研发、大数据驱动的教育评价、学校组织形态变革”等五大领域的研究，并开展了一系列富有想象力的理论与实践探索，得到各地中小学学校的热烈响应和广泛支持，组建了覆盖全国的中国未来学校联盟，目前已经有20个实验区、10余所示范学... 阅124 转0 评0 公众公开 22-08-20 11:07 |
《中国未来学校2.0概念框架》权威解读。继2016年发布《中国未来学校白皮书》之后，中国教育科学研究院未来学校实验室于2018年11月发布《中国未来学校2.0：概念框架》，对“学校”“学习”“课堂”“学习路径”等核心概念进行了全面的审视，提出了我们的理解，以回应时代发展对学校提出的新挑战和新机遇。学校的教室，白天可以是教师和学生的活... 阅17 转0 评0 公众公开 22-08-20 11:04 |
纵观公司发展历程，我司自1998年从教育体制内转型为股份制民营企业后，于2002年承接全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》，并开始步入信息技术教育软件开发领域，经过十几年的努力，公司产品经历了第一、二代建设阶段，到了2012年我们推出了全新FEGV1.0产品，到了2020年，我们推出了V3.0产品，专注于为... 阅28 转0 评0 公众公开 22-08-20 10:16 |
数字化资源是依托现代信息技术而发展起来的一种有别于传统教学资源的资源形式。因此，各级教育主管部门应积极制定适合各阶段教育发展的数字教育资源应用推广指南，加大对数字化教育资源的应用推广力度，不断提炼创新适合数字化资源应用的有效教学模式、教学方法和教学策略，建立数字教育资源优秀应用案例征集与评审机制，以激发一线教师的创造... 阅13 转4 评0 公众公开 22-07-22 20:55 |
未来学校的概念、特征与实践。依据现有未来学校的研究成果，从缘起和内涵理解两方面阐释了未来学校的概念，探讨了未来学校的特征，并从现有的案例中展示了未来学校的实践样式。相对于传统学校而言，未来学校的形态将会有很大的不同。随着技术的发展，未来学校不再仅仅是某一所学校的代名词，当然也不是未来的任何一所学校，而是人们在现有可用... 阅314 转3 评0 公众公开 22-07-12 06:43 |
