|
班歌《少年心》的故事让我又一次相信：只要是真的想做成一件事，大抵还是可以做成的。 这一学期的第一次分享仪式——由七年级主持的开学典礼——结束之后，我就告诉这群刚刚进入初中的学生，下一次由七年级负责的分享仪式，将是我们的班歌正式发布的日子。 不久后的9月18日，刚命名不久的“沧海昆仑”教室，一份特殊的作业发了下去：为我们的教室写一首班歌。 对，不是从各种各样的励志歌曲中选一首，而是自己写一首。 学生们议论纷纷：不会啊！咋写歌啊！…… 下午的自习课上，我解释了为何是要原创班歌：班歌和班名是一体的，是属于我们自己的，是独一无二的，因为我们的青春是独一无二的。 接着，我简单地向他们说了歌词的段落结构，又拿出一些可以借鉴模仿的歌曲。许多人仍然是一头雾水，但我也不再更多示范、解释，在创作的过程中，他们会逐渐明白需要注意的地方。现在，由他们去折腾就是了。 周末归来，竟然有16名同学拿出了自己的歌词，有根据自己喜欢的歌曲改编的，像卓尔的、静雯的；有的像是进行曲，如函儒的、晟权的；还有的像是一首悠远的民谣，如姜悦的、与蔚的……风格虽然不同，但里面都写着他们对未来的期望。 以班歌来激励当下，这正是班歌的意义所在。 一首又一首班歌发到微信群中，大家仔细阅读，投票，选出了三首比较满意的：鸿陆的，云舒的和我的。 最后，由我主笔，将这三首歌中的主要内容综合起来，如将鸿陆歌词中的“锲而不舍，金石可镂”换为“寸心如铁”，云舒歌词中的“不要着急，不要迷离，让时间证明自己能够创造奇迹”，为了句式整齐，换成了更为含蓄的“鹏程九万，水击三千，负天本是冥鲲”…… 9月26日，班歌歌词正式确定了。 天山明月，大漠飞尘，何人倚剑白云？ 襟怀似雪，寸心如铁，浩荡万里乾坤。 鹏程九万，水击三千，负天本是冥鲲。 以仁为友，以义为邻，立德立言立身。 泛舟沧海，立马昆仑，壮哉少年心魂！ “明月出天山，苍茫云海间”，这是李白的《关山月》；“大漠风尘日色昏，红旗半捲出辕门”，这是王昌龄的《从军行》；“几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天”，这是李益的《过五原胡儿饮马泉》。苍茫明月之下，风尘大漠之中，那仗剑白云、豪情干云的是谁？ 他襟怀似雪，他寸心如铁，他浩然正气纵横充塞天地。 他是谁？ 他是我，我们沧海昆仑教室的每一个人，我们所渴望成为的人。 但我们知道，理想的达成何其漫漫！即使是“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”背负苍天的大鹏鸟最初也不过是北海里的一只鱼——鲲。 鲲要积水、培风，人要修炼、修炼！ 如何修炼？以德为首：与人交，以仁为尺度；与己交，以义为法则。其次立言，在短暂的一生之中建立功业，在天地之间留下属于自己的痕迹。但最重要的，是寻找属于自己的天命，找到自己独立于天地之间的立身之本。 此所谓沧海昆仑之少年。 歌词既定，剩下的便是谱曲。 将歌词发给魏强老师，他欣然允诺，又提议由学生来编曲，他来指导修正。 原创歌词，原创曲调，岂不美哉？ 十一假期返校，终于寻得机会将“任务”布置了下去。10月14日的晚上，我们拿出整整一节晚自习来唱与听。 一向羞涩的卓尔带着小伙伴若鹏和蕴恺上台—— 总是“扭扭捏捏”的世臻竟然大大方方地用《同一首歌》的调子唱出了班歌—— 女生们相信人多力量大，呼啦啦一下子上去了五六个，男生们刚开始抗议便又偃旗息鼓，原来她们准备了两只曲子—— 与蔚和静雯轻声哼唱—— 馨儿和鸿陆的婉转悠扬—— 一直被评价五音不全的函儒无所畏惧地戴上耳机跟着伴奏唱了一曲，竟然引来同学们不约而同的掌声—— 枘宇搬出电脑，打开了一首古风轻音乐，唱了起来……
最后，同学们选晕了，觉着好几个都很好。好不容易才定下来两个版本，刚好拜托两位音乐老师帮忙完善。——两个版本也挺好的。 周一的音乐课，7个男孩子拿着吉他去了器乐教室，剩下的12个则在刘洋老师的带领之下一起完善馨儿、鸿陆版本的班歌。 午饭，魏强老师忽然说，班歌弄好了，蕴恺配的和弦，钧毅提议最后一句唱两遍，获得采纳。 饭后，迫不及待地带着全班学生聚集在器乐教室，听歌，学歌，唱歌。 晚饭后，馨儿也拿出了刘洋老师指导完善的曲子。 但最终采用的，却不是这两个中的任何一个，而是馨儿根据两个版本又改进的一版。此时已是周四，大家刚刚学会器乐版本的，准备在下一周的分享仪式上精彩亮相。但听过馨儿的新版，全班决定改学新版本。 发自内心的想学，果然具有无可匹敌的力量，再加上这帮学生音乐底子不错，仅仅四五遍，他们就练会了。只是新版本毕竟是从旧版本脱胎而出，他们一不小心就会唱到旧版上去。直到分享仪式前，周一早上最后一次练习时，竟还有人唱错，让人捏一把汗。
终于，10月22日，周一分享仪式上，沧海昆仑教室的少男少女们唱起班歌。此时，距离她孕育、萌动，已经一个半月。 这首歌，我们给它命名为“少年心”。
 根据现场录像转制
让我们并肩走过荒凉的河岸仰望星空
|
|
|
