【原】“大幕拉开才是真”

北京人民艺术剧院流传着这样一句话：“大幕拉开才是真。”意思是说，不管分配在剧中饰演什么角色，不管在排练时怎样投入，但真正激动人心的是：大幕拉开的时候。当大幕展开，一个个节目开始展示，演员身着合景的舞衣，拿着道具，随着音乐节奏的奏响，入戏的表情，动作的律动舞美，或欲仙飘拂，或风韵呢喃，或铿锵有力，或激情满怀，或悲苦缠绵等等，因而台上精彩的表演，观众席上的阵阵喝彩，那才是最真实的舞台写照。一切只有等大幕拉开才见分晓，得由台下观众说了算，上座率说了算。这说的是舞台表演，但由这句话，同样也在启发着身为教育工作者的我们，只不过，我们面前的不是大幕，而是课堂。所以，把北京人艺的这句话改一改，我们可以这样说——

只有课堂上让学生有所得才是真。一堂课，我们所面对的是学生，课堂真正的主人是学生，老师在课堂中的作用，只是对学生一直帮助，一直激励，一直启发，让学生从课堂中有所思、有所得，这才是最重要的。但我们也会发现，在有的课上，老师成了主角，课堂中只看到老师的精彩，学生却成了老师的陪衬，显然，这样的课只是为了展现老师对教材的独特解读，展现老师出众的个人能力，唯独缺少了对于学生的关注。还有的课，本来学生是明白的，但在老师教学一节课之后，却越学越不明白了。没有考虑学生的实际，教学脱离学生真实的学情，这样的课也并不少见。所以，特级教师薛法根说：“如果我们的语文课真正是为学生所想的话，就一定要让学生学有所得，一堂课只要让学生在某些方面有所长进，就足够了，千万不要期待一堂课把所有的东西都教给学生，这样我们的语文课就能干净一点，语文课目标就能简单一点，从而让学生更轻松一点，更有效一点。”立足学情，合理取舍，让学生站在课堂学习的正中央，每一课能让学生有所得，哪怕只有一得，这样的课才是真的。

只有课堂上每一个学生感兴趣才是真。兴趣是最好的老师，这是一句每位老师都耳熟能详的话，但是，本来最有韵味与魅力的语文学科，常常却让学生失去了学习的热情，也失去了学习的兴趣。造成这一问题的原因是多方面的，但其中最为主要的，还是因为老师忽略了对于学生主动进行语文学习兴趣的关注。只重视对每篇课文知识点的讲解，只关注课后习题在课堂教学中的解决，只把学生语文能力的形成当作一种机械的操练，本该有情有趣、有血有肉的语文课，却教得死板，学得枯燥，哪能让学生产生亲近和喜爱的兴趣？想起于永正老师课上师生惟妙惟肖的表演，将知识融入到学生全身心的活动投入之中；想起支玉恒老师课上与学生轻松幽默的对话，学生在思维的高速运转中将语文和学习的智慧铭记在心；想起王崧舟老师课上声情并茂的朗读，学生在老师一遍遍的引领中进入语文学习的诗意境界……这样的课堂，当下课铃响起，学生仍沉浸其中，欲罢不能，学生对语文学习的兴趣写在他们的脸上，也进入他们的心底。看得到学生对语文的喜爱，也看得到学生学习语文的热情，让每一个学生拥有对语文的兴趣，这样的课才是真的。

只有当学生离开课堂能够带得走的才是真。记得贾志敏老师曾经说过，教学生一年,要想到他五年；教他五年，要想到他终身。确实，教学生，不仅仅要教会他知识，教会他方法，这是课堂上我们一直在做的事，但我们还要教给学生的，是学生能够一生带得走的。就是有一天，学生也许已经忘记了你在课堂上讲的知识，传授的方法，但仍能留在心底深处的那些。这，有语文的能力与素养，也有做人的道理和智慧，更有坚持的品格、善良的心性、进取的精神。语文课堂是与学生的生命成长紧紧联系在一起的。一节课结束了，但学生的成长永远不会结束。在课堂上，我们要慢一点，教学要跟着每一位学生的节奏，从中，学生看到的是我们的耐心；学生遇到的困难，哪怕再小，我们也需认真倾听，针对学生的需要来进行帮助，这是对学生的用心；一名学生一直落后，但在课堂上没有斥责和讽刺，只有关心和信任，让学生体会到我们的爱心。当一名学生因为相信老师、喜欢老师，他自然也就会亲其师，信其道，将老师在课堂中的一言一行留在心底，以及老师的教诲深深记在脑海之中。当建立起最真诚的师生情感和信任关系后，学生离开课堂哪怕再久，他们仍会记得最初时的模样。李吉林、李镇西、魏书生、于漪等都是这样的老师，他们的课堂会让学生永远铭记。他们也是我们要用一生不断努力去学习的榜样。所以说，教给学生离开课堂，仍能带得走的，这才是真的。

“大幕拉开才是真”，舞台上的表演如何，观众才有发言权。我们的语文课堂怎样，需要让学生说了算。让学生有所得、感兴趣、带得走，这才是真的，否则，一切只不过是浮于表面的热闹罢了。我们要追求这样的真课堂，这实在是一个值得我们不断深思和实践的课题。