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孩子自学能力的成绩体现，在7-18岁中逐步表现出了差异性。而孩子自学能力的培养，从小时候就应该开始，我们家长要有意识地采用循序渐进的方式进行。如下六种技巧，让人受用一生。  一、肯定孩子的努力，鼓励孩子去尝试、去探索。 在孩子小时，我们就要有意识地肯定孩子，肯定孩子做事情的努力过程，而并非强调最终的结果。强调孩子努力，更能调动孩子的自主能动性，孩子更愿意去努力、去挑战。 例如：孩子的美术作品落选了，我们可以这样告诉孩子：“妈妈观察你在画画的过程中，一笔一划地细心构图，选择颜色时也认真比对，你专注地创作妈妈能感觉到你很用心，妈妈非常开心！” 经常我们会看到一个画面，孩子伸手去拿食物，家长会把食物拿走，或者打孩子的手，或者直接把食物拿到孩子跟前。这些做法都会让孩子对努力产生懈怠。  不管是什么原因我们这么做的，只要孩子处于安全当中，我们需要找到足够的理由，去引导孩子去尝试新事物，并在孩子尝试过程中，给予肯定和微笑。 二、家庭中的事情，让孩子参与计划、制定规则，并一起讨论。 在孩子参与的事件中，全家人进行商量表决，和孩子一起制定计划、设定规则，并准备所需要的物品。事情结束，和孩子一起讨论心得体会，或者以聊天的方式说说自己的看法。 例如：家庭两日游活动。家长给孩子介绍几个路线，一起分析利弊，决定最终的活动地点。活动中的日程安排，可以让孩子用一张纸写出大概的出行计划，行程中的生活花费，也可以让孩子参与……  自己安排的事情，孩子更愿意遵守规则，也会积极主动地承担责任，并建立主人翁的精神，自主去组织、提出想法、发掘新内容…… 三、试着示弱，让孩子充当老师来教家长 当孩子明确了自己要作为一名老师去做一件事情的时候，从孩子的心底来讲，他（她）就有了责任感，会努力去思考，去了解更多的展示给大家。 例如：在吹气球的时候，家长假装尝试怎么也吹不好，求助孩子来讲方法并进行示范，然后家长跟着孩子一起吹起气球，并展示出成功的喜悦。  当然例子是针对低龄的孩子，小学生也可以采用同样的方式。或者家长在自己需要帮助的时候，可以邀请孩子来当助手，家长可以故意将一件事情做不好，让孩子来指正，孩子会充满自信，更愿意去做。 四、摸索很重要，放一个东西让孩子自己去玩，很快孩子就会学会 当我们家长拿到一个新东西的时候，先不要给孩子教如何去用，可以放在一边假装不在乎，让孩子主动去拿，去摸索东西如何用，有什么功能，孩子很快学会后，会十分兴奋，我们再和孩子讨论。 记得我们上学的时候，计算机老师要教我们如何开机、打开文件、工具怎么找……现在的孩子，我们家里放一台电脑，没有人给孩子教如何用，他们都学会了用电脑。  没有孩子学不会的东西，只要他（她）愿意去摸索，一定能学得会。 五、鼓励孩子多提问题，并培养预习功课的习惯 无论是生活还是学习，启发孩子多问几个为什么，引导孩子去思考。提问题说明孩子有主动了解的意思，并对问题有一定的思考。 学习中，预习是一项很重要的学习环节。刚开始的时候，提醒孩子每天都要预习功课，当孩子慢慢感受到预习的好处，引导孩子带着问题去预习，这样更能抓住重点，自主去解决问题。 每天预习形成习惯，这项有意识地做准备活动，也是主动认识新知识的开始，不但孩子自学能力得到了提高，还对知识的掌握会更扎实。  六、引导孩子独立解决问题 一般孩子都会习惯性地依靠父母，或者孩子在遇到问题的时候，还没有自己尝试，我们家长会积极地去帮助孩子扫清障碍，这种做法家长需要反思。 当孩子轻松拿到某个东西的时候，也许他（她）不会很珍惜，但是通过自己努力去获得的东西孩子会更喜欢。例如孩子亲手洗的苹果，他（她）吃起来觉得会更甜。 其实孩子更愿意自己去动手，自己去解决问题，只是依赖家长习惯了，自己就不愿意去想，结果变得懒了。 我们常说，事情越做越顺利，脑子越用越灵活。独立完成一件事情，会激起人的斗志，遇到问题自己就会去想办法解决，而不是依靠他人。 自学能力强的孩子，在将来的学习和生活中，也会顺心得意，一生受益。  教育孩子是一个长期而艰巨的任务，我们家长一点都不能懈怠。培养孩子自学能力这6种技巧，希望我们家长都能去好好琢磨，根据自己教育中的实际情况，去灵活应用，发挥它的亮光，普照祖国的花朵！ 图片来自网络，如有侵权，请联系删除！ |
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