|
你参加学校举办的讲座。讲座结束，到了提问环节，台下一片寂静。你想打破尴尬，却不知道问什么。课堂上，老师讲完一段内容，问大家是不是有问题。你完全没有听懂，却不知道从何问起。我们从小接受的教育似乎让我们不太善于问问题。那怎么样在大学课堂和讲座上提问呢？在解释如何提问之前先要说说为什么提问。我就安安静静听着不是挺好的嘛。但是，假如你曾经经历过一个大家积极提问的，有思维交锋而不是死气沉沉的课堂；再或者说你曾经站到过台上，就会知道互动是多么的珍贵和使人愉悦。作为一名学生，提问可以转被动学习为主动学习。我们都不喜欢被灌输，那么问一个好问题，一个你自己的问题，就是把课堂变为自己学习的工具。另外，提问可以倒逼自己思考，倒逼自己认真听讲。最后，你会发现，你和老师或者主讲人的某次小互动将会让你记忆良久，甚至终身难忘。 
“提问”顾名思义，是不懂向对方请教。但是在讲座上或者课堂上，我们会发现很多人的提问不是为了请教，而是为了胜过别人。提问者根本不在乎对方怎么说，我就是为了让你难堪，把你问倒，甚至是发泄情绪。就算你说的头头是道，提问者也根本没打算学习。这种提问的心态是完全错误的。重要的是自己有所得。否则就没必要浪费所有人的时间。假如你听完对方的讲述自然而然产生了问题，那问就是了。这篇文章企图解决的是想不出问题的时候如何提问。一个非常简单有效的办法是，复述。
主讲者停下来问大家，有没有什么问题？你举起手来，“我理解您刚才的意思是这样这样，我不知道我理解的对不对，能再详细说说其中的这一块吗？”老师停下来问，刚刚这部分内容有什么问题吗？你举手提问“刚刚这部分我理解是这样，老师您看我理解的对吗？”首先，这会倒逼你认真听讲。不认真听就没法复述。其次，对方会感到自己受到尊重，看来底下还是有人认真听讲的。最后，这问题很容易回答，也很有用。你说得对，但可能还有一些细节对方想补充，正好可以趁机补充；你说的不对，你帮在场所有听众踩了雷，老师强调你出错的地方，说不定其他人也正好不明白。
讲座结束，主讲人让大家尽情提问。所谓“尽情提问”有时候更是没问题可问，尤其是对方的领域和地位与我们当学生的完全不匹配。这时候也有一些通用，让人受启发，也能打开对方话匣子的问题。1.作息：“听您刚刚的讲述，您每天要出差，又要健身，还要处理这么多事情，请问您的日常作息是怎么规划的？有什么时间管理的诀窍吗？”2.失败：“您介绍了很多投资过程中的成功案例，能分享一下您最失败的一次投资吗？您觉得为什么失败呢？”3.现状：“您现在已经成为了公司CEO，想请问您对现在的生活有什么最满意的和最不满意的地方吗？“
“作息”“失败”和“对现状最满意的和最不满意的”这三个问题在讲座上屡试不爽。一个优秀的人绝对是时间管理的高手。忙加上时间有限，必然会有取舍的方法。另外，很多人大讲自己的成功经历，可能在不同场合讲了几百遍，然而失败经历却很少讲。“最满意的和最不满意的”可以让我们对于这个人的生活的上下限有个感官上的了解。要注意的是，在问任何问题时，可以先回应或者捧对方，不然直接提问“请问您日常作息是怎样？”就会显得很突兀。平时在聊天时也是如此。先指出“您这么优秀，一定很忙”不仅捧了对方，也说明了问题和其讲述内容的关系，表明了你刚刚在听。最后，在之前如何找实习系列中，如何进行Networking里面提供了一系列和别人聊天的框架，从过去，现在到未来，能聊的话题简直太多了。你几乎永远可以用那个框架和任何一个人聊上两个小时。
|
