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盼望着，盼望着，终于来了！ 据中国载人航天工程办公室消息， “天宫课堂”第一课定于12月9日（周四）15时40分开始， 神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。 太空授课，物理怎能缺席 有了物理，怎么能少得了习题 有一句歌词说得好 不管你爱与不爱，都是历史地尘埃（编题的最爱） 在候课的这几天，咱们不妨先预热一下，小编翻出了2013年太空授课给中学生学习报编写一篇小文，名字叫“王亚平太空授课 李小颖物理揭秘”，先睹为快吧！ 编写/张虎岗 2013年6月11日，我国成功升空神舟十号飞船。6月20日上午，我国第一位“太空教师”王亚平首次开展中国航天员太空授课活动。这次太空授课让我国的中小学生有机会接近太空、感知科学魅力，更让同学们坚定科学探索的信心和决心。 (1)在“太空授课”现场，王亚平为大家描述着从太空中看到的景象，“我们能看到美丽的地球，能看到星辰，但是到现在为止我们还没有看到UFO。”下面的描述的太空景象，和王亚平看到的一致的是 ( ) A．看到的地球是光源 B．看到了星星比地球上明亮 C．看到的星星发出闪烁的星光 D．没有大气层的阻碍，太空更加蔚蓝 解析：地球本身不能发光，不是光源，A项说法错误；飞船在大气层之外，没有大气层的干扰，所以在飞船中看到的星星比地球上更加明亮，故B项说法正确；在地球上看到星星闪烁，是因为星光经过密度时刻发生的大气层时发生折射，折射光线不停地改变方向而产生的，飞船在大气层以外，在飞船上看到的星星不会闪烁，C项说法错误；地球上的太空呈现蓝色是因为大气层对光有散射作用，太空中没有大气层，不会对光发生散射或反射，所以在飞船中看到的太空中黑色的，D项说法错误。 答案：B (2)如图所示，是我国首次“太空授课”的一个画面，我们看到的“水球中的王亚平”其实是她通过“水球”所成的倒立、缩小的______(选填“实”或“虚”)像，与此成像原理相同的光学器材有_____________(写出一种即可)；王亚平衣服上的“五星红旗”标志上，红旗呈现红色是因为它________(选填“反射”或“吸收”)红光的缘故。 解析：水球相当于一个凸透镜，物体在凸透镜前2倍焦距以外时，通过凸透镜可以成倒立、缩小的实像；照相机就是应用这一原理制成的。衣服是不透明物体，不透明物体反射与它颜色相同的光，所以“红旗”呈现红光是因为它反射了红光。 答案：(2)实 照相机 反射 (3)在“太空授课”中，王亚平往水膜里加水，水膜慢慢变凸，最终变成了一个水球，如图甲所示。坐在电视机前的李小颖想：水球相当于凸透镜，水球变凸过程中，它的焦距是不是发生改变呢？为此，她进行了下面的实验： 先用一个较薄的凸透镜安装在如图乙所示的装置中，调整光屏位置，得到一个清晰的像A；接着她又更换一个较厚的凸透镜，只改变光屏位置，直到在光屏得到清晰的像B。她发现，像B比像A更小了。 ①根据上述实验现象可知，凸透镜越厚，焦距_________。 ②由实验可知：当用变焦照相机拍照时，如果想使被拍摄景物的像变大些，应调节相机的焦距变______些。 ③请你再说出一种比较这两个凸透镜焦距大小的方法。 解析：①由实验现象可知，在物距不变时，放置厚透镜比薄透镜所成的像要小。假定放置薄透镜时，成倒立、放大的实像，此时物距大于焦距，小于2倍焦距；放置厚透镜时，成倒立、缩小的实像，此时物距大于2倍焦距。由于物距不变，可知厚透镜的焦距比薄透镜的焦距小。②照相机是利用物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像的原理制成的，且在焦距不变时，物距越小，像越大。对于变焦照相机来说，若物距不变，增大焦距，相当于焦距不变，减小物距，所以在使用变焦照相机时，想使像变大一些，应调节相机的焦距变大些。③可分别测出这两个透镜的焦距进行比较。测焦距可以采用平行光会聚焦点、焦点不成像、2倍焦距成等大的实像等方法。 答案：(3)①小 ②大 ③将薄透镜正对着太阳光，调整它与地面地面的距离，直到地面出现一个最小、最亮的光斑为止，测出光斑到凸透镜的距离，即为该透镜的焦距f1；将厚透镜正对着太阳光，重复以上过程，测出厚透镜的焦距f2。若f1>f2，说明凸透镜越厚，焦距越小；若f1<f2，说明凸透镜越厚，焦距越大；若f1=f2，说明凸透镜焦距与其薄厚无关。 文末挂个推介，是自家的孩子，有兴趣的就戳一下 |
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