“不留家庭作业”是对中小学校对国家减负政策的片面理解

近几年，多数家长对中小学生太多家庭作业怨声较大，引起社会上对中小学生的减负呼声很高，为此国家出台了一系列减负要求和政策，很多中小学学校开始实施不留家庭作业办法和方案。

对于这些积极响应国家政策的学校很多家长并不认可，因为一些学校只是片面理解了国家的相关政策和要求！

小学生自控能力差，没有了作业的要求，家长在不约束引导，有可能就沉迷于手机游戏或电脑、电视机旁，这样对孩子的成长无论是身体方面还是心理方面都没有好处。

学校不布置书面家庭作业，但可以布置一些业余活动，如做个手工，锻炼孩子的动手能力；做些简单的自然科学实验，锻炼孩子对自然科学探索的渴望；推荐些课外读物，讲故事，锻炼孩子的阅读理解能力，等等！

学校可以组织一些团体活动，组织各种兴趣团体小组，如读书、绘画、体育、航模、书法等兴趣小组，利用课余时间开展好各小组活动，避免孩子染上不良爱好。

家长也要在学生减负过程中积极活动起来，教育孩子干些力所能及的家务活，引导孩子养成良好的爱好。

曾有位很有名的男歌手对女儿实行的快乐教育深深地后悔，快乐教育理解片面了就是“放养”式的家庭教育，认为让孩子做不喜欢的事就会不快乐，实际上孩子的自控能力很弱，害怕困难，如果家长不进行约束，孩子永远体会不到挑战困难、战胜困难的快乐！开始觉得“放养”式可以培养孩子的天性，却没想到这样的孩子长大后却一身毛病。

给中小学生减负，不能简单地理解为不布置家庭作业或少布置家庭作业，而是让孩子少做重复性的事情，降低一味的文化课占用的时间，而是让孩子德、智、体、美、劳全面的发展！如果只是不布置作业了，对孩子的课余时间不管不问，这不仅违背了国家的政策，也是对孩子的成长不负责的表现！