 要让孩子有一颗孝敬父母，感恩父母的心 ——走进罗嘉玲老师的教育主题班会课 说真的，近年来，孝敬父母，感恩父母的话题还真不少，氛围上给人一种逼仄的感觉。放在我们中国，这就是我们的一种孝文化了。“百善孝为先”，“孝子之至,莫大乎尊亲”，连孔子也在强调“入则孝，出则悌”，可见我们的孝文化源远流长。然而，放在我们现在的中小学生身上，那一颗颗孝的心灵似乎虚了很多，若隐若现的样子，令人担忧。 上个星期五，也就是2021年12月3日上午的第三节课，罗嘉玲老师在四（1）班给我们献上了一节关于孝敬父母，感恩父母的教育主题班会课。听了那节课后，我心有触动。同时，我也进行了一些思考，对她这节教育主题班会课。我相信，无论是上课的孩子，还是我们听课的老师，在听了她这节课后，都会有收获。 这节课，她准备已久，除了她个人的努力与智慧外，在这节课背后，还有一个团队，就是莆田学校朝阳班主任工作室。为了上好这节课，罗嘉玲老师付出了很多努力，动了很多脑筋，同时，工作室的主持人曹雪燕老师，与成员罗建琴老师也给了很多理论上、实践上的指导，与技术上的支持。所以说，这节课的呈现，既是罗嘉玲老师的成功，也是团队共同努力的成果。 上好一节公开课，如果只是把焦点放在知识层面，和技能层面上，并不能体现出这节公开课的深度来，——还要体现在情感层面与思想层面上。以“孝敬父母，感恩父母”作为教育主题的公开课，更应该体现在情感层面与思想层面上。罗嘉玲老师做到了，她在图片导入，视频导入，也是一种真挚的情感输出。绝大多数的学生、以及听课的老师，都在她主导下的流畅的环节中有着情感的共鸣。父母对孩子的爱是深沉的，博大的，无私的，不求回报的，正因为如此，我们孝敬父母、感恩父母才充斥着人性的温度与光辉。培养一颗孝敬父母，感恩父母的心，——这个光荣而高尚的任务，必须在孩子时代重视起来，我们中国的孝文化才温润而厚实。目前，我们随着商品化社会的加剧与泛滥，很多内在的，情感的，道德的东西都被外在的，物质化的东西所代替。中国的孝文化也受到严重的冲击，我们常常提到的孝敬父母，感恩父母，常常退化成了物质给予的形式。 孩子对他们的父母，如果没有情感上的交流与思想上的交流，那谈不上爱，更谈不上孝敬父母和感恩父母。 罗嘉玲老师的这一节“孝敬父母，感恩父母”的教育主题公开课，就是要让我们正视这些问题，也要让孩子们有一颗孝敬父母，感恩父母的心灵。父母陪我们长大，我们陪父母变老，看似简单，但践行起来不易。虽然，罗嘉玲老师班里的学生都只是四年级的小学生，但只要我们老师、家长教育到位，引导得当，也可以用他们稚嫩的肩膀践行着孝敬父母，感恩父母的使命。 我在一份简报里写道：“这是一节出色的主题班会课”，这“出色”所包含的因子里，还有让人感觉到别具一格的成分。在课堂的后半节时间中，孩子们通过视频看到他们的父母对他们说的话，也是寄望，愿望，或是心声之类的，无不让孩子们感到感动，有一些孩子甚至忍不住掉下眼泪来。我们很多听课老师的心灵随着视频的播放都融化在了那样的情境里，感受着这浓浓的人间温情。我也相信孩子们看了那些视频后，心灵一定会深有触动的，也能很真切的感受到来自父母的爱。 然而，这爱是需要传承的，也需要互动的，这过程中一定少不了孝敬父母，感恩父母这一环节。现在我们把孝敬父母，感恩父母作为重要的教育内容来抓，也旨在将父母与孩子之间的爱更好的彰显出来，传承下去。 在这节公开课里，我们上课的学生，或是听课的老师可能都把关注的焦点放在了课的内容上，情感上，思想上，在罗嘉玲老师的主导下，都有着很大的共鸣。但，我却注意到了，罗嘉玲老师，曹雪燕老师和罗建琴老师为了这节课，做了很多准备功夫，图片收集，音乐插入，视频剪接等，都需要大量的时间与精力去准备，——还要去学生家里采集家长的心声，更是不易。要知道，在莆田这个地方，学生住的地方都是很散的，有一些学生住得离学校也远，在兼顾学校上课的同时去学生家里采集家长的心声，一定是很辛苦的。采集回来后，还要进行加工：排版，剪接，插入音乐等，这些都是精细的技术活。 四十分钟背后，是智慧与心血的交集！ 通过这节教育主题公开课的呈现，相信罗嘉玲老师与她背后的团队在班主任工作方面，一定会沿着正确的方向，越走越好，且越走越远。 2021年12月6日星期一夜 走进课堂系列 以爱与青春为名，陪你一路成长 不失初心，不忘初衷 一片荒草照野园 微信号 : mozuning804 就这样默默地写着自己的心灵 觉得内容还不错的话，给我点个“在看”呗 |
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