 图片来自网络，如有版权即联系删除这几天都在讲领导力提升的课程，在这个课程上会涉及到一个非常重要的内容，就是如何进行有效的信息加工。毫无疑问信息和资金、时间、还有健康一样，都是我们做事情过程中的重要资源。无论是选人用人还是成长进步，或者说重大决策，都离不开信息的加工和信息的使用。 那么在加工和处理信息的过程中，有一个重要的原则就是：全方位的收集信息，消除盲点，降低风险。信息上的盲点一旦出现，就会导致选人用人失败，重大决策失败或者说成长进步失败。那么如何消除信息盲点呢？要把这个问题讨论清楚，就需要想一想信息盲点的产生原因。 实际上盲点产生有两种原因：一种是信息接收不足，另一种是信息接收过度。我来举一个具体的例子，比如说你旁边有一个人穿了一身非常鲜艳的衣服，刚好这个人站在你的侧后方，虽然说他穿的很鲜艳，但是你的眼睛看不到，接收不到信息，这个时候盲点就出现了。这就属于第一种情况，信息接收不足。 除此之外还有第二种情况，还是这个人，他穿了很鲜艳的衣服，没有站在你后边，站在你的对面，在这种情况下，你能不能清晰的看到他呢？不一定，假如说你对面来了成百上千号的人，他们都穿得非常鲜艳，这个人混杂在周围的人当中，淹没于人海当中，他虽然在你的对面，但是你还是看不清，这时候盲点再一次产生了。不过这个盲点不是因为信息接收不足造成的，而是因为信息接收过度造成的，穿鲜艳衣服的人太多了，所以目标信息被淹没了。 我们把因为接收不足造成的盲点称为第一类盲点，把因为接收过度造成的盲点称为第二类盲点。大家想一想，在当今这个信息爆炸的移动互联网时代，我们的工作生活当中是第一类盲点比较多，还是第二类盲点比较多？很显然是第二类，比如说你想了解一个信息，到网上使用搜索引擎这么一查询，立刻铺天盖地的信息就出现了，光是推荐你阅读的网页就有几千个、上万个。确实我们相信有价值的真实信息就隐藏在其中，但是到底是哪一条我们真的搞不清楚。所以在这里我们可以做一个形象的比喻：信息和知识就像光，没有光的时候，我们什么也看不到；但是光过多了，我们依然什么也看不到。 总而言之，无论是做重大决策，还是参加某一门类课程的学习，我们大家都需要做一个重要的工作，就是进行必要的过滤和筛选，控制信息的数量不要让它太多。正所谓“少则得，多则惑”，有效的学习一定是筛选学习，一定是减法学习。 在韩愈的《师说》当中曾经谈到过，老师有三个责任：传道，授业，解惑。我觉得在当今网络发达的时代，除了以上三个职责，老师还应该加上两个职责，就是筛选和浓缩。在众多的知识或信息当中进行必要的筛选，化繁为简，分类整理，突出重点，然后呈现给听课的同学们。同时进行必要的加工和浓缩，把纷繁复杂的理论内容，把形形色色方方面面的课程知识，浓缩成一个模型，浓缩成几个要点或者一句话，然后推荐给大家。只有把筛选和浓缩这两件事落实到位了，信息加工才算是有效的完成了。 如果说“短缺时代”的成长秘诀就是多一点为好，那么“丰富时代”的成长秘诀就是少一点才好。正所谓“画龙点睛”，点两只眼睛是真龙，点一身眼睛是筛子。条条大路通罗马，锁定任何一个道路都可以到达成功的终点，但是如果每一条路都想走的话，那就是一个养路工人，永远到不了终点。 好了，今天内容我们就讲到这儿，平讲平说，咱们明天接着说。  |
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