  河南濮阳市第一中学初四（13）班 王木子 就像每一滴葡萄酒回不到最初的葡萄，我回不到“年少”。 【题记运用比喻,暗示成长的迷惘】 回忆总是带着樟脑的味道。一个小小身影从远处跌跌撞撞跑来，带着一颗迷惘的心，就这样慢慢长大…… 【开篇扣题，形象描述成长的过程】  四岁的春。放学时分，穿着五颜六色衣裳的小朋友像一只只归巢的雏莺，向朝他们张开怀抱的父母怀中扑去，带着满心依恋。喧嚷过后，大门口只剩少数几个孤零零的身影。老师温柔地拉起一个小女孩的手，说着安慰的话。小女孩没有哭闹，只是固执地望着门口—那是我。等到妈妈带着一身疲倦匆匆赶来，她的泪早就打了好几个旋儿。紧揽住妈妈。无助的幼小的心，归于平静…… 【四岁放学时对妈妈的依恋——以鸟喻人】 十岁的夏。操扬上的白杨树繁阴如盖。端午诗会，书香文化艺术节……每个夏季的这个节日都如此鲜活，在一片明艳色彩中，如放映的电影，间奏着少年的嬉笑。或许彼时的我参加任何活动都带着褪不去的青涩，但那是我最自信的时期，是最光明、最张扬的时期。 【十岁时各种校园活动中的自信与张扬——借杨树暗示少年的蓬勃活力】 十二岁的秋。我和爸爸走在通往老房子的林荫道上。深秋的午后，阳光清冷而温柔。我们拾起火红的枫叶，交错叶柄，往相反方向拉扯，叶柄不断的为赢家，输者再找下一片。于是那条原先长得看不到尽头的路呼吸间便走完了【夸张手法，强化与爸爸游戏的幸福感】。我也用一片明明是爸爸找到的巨大叶子赢完了全程。后来我和爸爸看着老房子，各怀心事，心中恍然。 【十二岁和爸爸的枫叶游戏之乐——因物兴事】 十四岁的冬。一个初雪早晨，姐姐在上学路上告诉我奶奶生病的消息。于是心忽如雪一般失去了温度。所幸治疗有希望，我只是惊异于时光的匆匆、长辈们日趋佝偻的背。2015年春晚的那首《当你老了》，此刻再听已是曲中人。风风火火、向来身体硬朗、最喜欢跟爷爷拌嘴的奶奶，在病床上忽然变得很瘦小。我才惊觉那些好像永远立在小小的我们身前的身影，不知不觉间，已经落到我们身后了…… 【十四岁时感受人生的无奈——以 寒冷的“冬雪”象征人的无奈的心情】 就这样，春去冬来，光阴流转，身边的人兜兜转转，我奔跑在前行的路上，慢慢长大了…… 【总结全文，照应题目，强化感情】 （指导教师：冯荣荣）    《天天读写》文章精选 周子涵：细腻、生动的心理描写 《天天读写》文章精选 姚程浩：大胆虚构 巧妙想想 《天天读写》约稿函
|
|
|
