今天上午第二节，给孩子们上口语交际《打电话》。当我用红色圆型的磁贴在黑板上形成一个电话的键盘时，孩子们高兴地欢呼雀跃，我特别喜欢孩子们这种上课的状态，感觉一触即发的灵感就会迸出。果然这节课是通过和同学们的对话让他们轻松地总结出来打电话要注意的事项，效果比我想象中要好。以下是这个环节的课堂实录。
师：小许，你来，你第一节下课不是刚跟你妈妈打过电话吗？
小许：我先用林老师的手机拨好妈妈的电话号码，然后一直在等妈妈的声音传过来，可是一直没有等到，我就跟林老师说，我妈妈没接电话，林老师拿过手机一看，说，你妈妈早就接了电话在等你了……
师：对呀，我们接电话的时候一定要把电话筒对准耳朵，要不然，连妈妈说了什么都没听到，让妈妈多着急呀！
师：很好，这个事项很重要，林老师要把他写在黑板上。（板书：介绍自己）
师：是的，礼貌用语很重要，那哪些才是礼貌用语呢？（板书：礼貌用语）
生：您好！谢谢！不客气！对不起！没关系！再见！请字当头都是礼貌用语。
师：是啊，我们都是懂礼貌的好孩子。打电话还有什么要特别注意呢？
生：交代好时间、地点、和谁做什么，就能把为什么打电话说清楚了。师：是啊，你说得真清楚。（板书：说清楚）你们听明白了吗？
师：是的，这个请就表现出你特别有礼貌。现在你们都明白怎么打电话了吗？
师：那下面我们以四人为一个小组，选择以下的一个情境进行模拟打电话吧。
每组派两名同学上台展示。其他小组根据打电话的要点进行点评、讨论，做得不好的同学重新展示一次。 通过孩子展示教师点评孩子们搞清楚了如何打电话，也明白了如何转告。这节课我和孩子们都上得很尽兴。 题外话：中午吃午饭时，看到黄老师，她很欣喜地告诉我，她要好好表扬我们班的同学上午形体考试集体表现很好，一个学年来，整个班级的音乐乐感、节奏旋律、舞蹈动作都有很大地提升，我不禁想起他们第一次排列我给他们录下的小视频，真的很感谢黄老师用心栽培我们这些积极向上的孩子们。真的很想跟他们的爸爸妈妈打个电话：认真学习的孩子处处都有收获！即便他们大班只上个一个学期。
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