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近年来，历史学科一直是文综里边最难的一科，很多学生对历史的感觉就是学不会，同样很多一线老师感叹:历史教不会。 作为在一线教学十几年的一名高中历史教师，从最早的通史教材，到后来的专题教材，再到去年刚刚开始的统编教材，都是实践者。总体感觉是通史教材的时候，历史还不是很难，因为那时候课本内容条理清晰，内容细致详尽，应有尽有，只要把课本背的滚瓜烂熟，考试成绩就会比较理想。到了后来的专题教材时，历史就成为了老大难，课本的编排发生了变化，而且内容少了很多，原来几课时甚至一个单元的内容突然变成了一课时，给我们老师的感觉就是需要补充的内容太多，给学生的感觉就是课本上什么都没有。但是有一个新的变化就是史料比原来的课本增加了不少。现在的统编教材，课本的编排和内容都发生了很大的变化，编排上有两本通史纲要和三本专题教材，内容上和以前的变化很大，主要是增加了很多原来旧教材没有的历史知识，但是内容比原来更简单，给我们老师和学生提出了新的挑战。 那么在历史教材几次变化过程中，作为教师的我们应该如何适应呢?我个人的感觉就是一方面不断增加自己的历史知识，挺高自己的专业素养，加强自身的学习和研究；另一方面，我认为也是更重要的，通过改变传统的教学方式，从简单的教教材到教学生去自己学历史史实，即从教知识到教方法，从而达到以不变应万变，因为无论历史教材如何变化，但是历史史实是不变的。改变的只是历史史实的详尽程度和一些历史看法和观点，而这些都是学生可以通过了解历史史实后自己掌握和形成的东西。所以随着课本的变化，需要我们教师真正转变角色，从传统的教书匠变成教学人，即从教学生课本知识到教学生主动去学习，学会学习。因为无论课本知识，还是教师本身的知识都是有限的，但是历史知识，学生的学习潜力都是无限的。因此我们不能用课本知识，我们自己的知识和思维把学生限制住，而应该让学生自己去浩瀚的历史海洋中去徜徉，去探索，去发现，从而获得他们想要的知识。 |
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