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文：果儿妈妈 坏老师是打引号的，所有老师们都是辛苦的园丁——来自求生欲极强的我。 丘成桐教授为何愤怒了 在2020年丘成桐大学生数学竞赛中，清华大学和北京大学数学系竞赛成绩差距较大，于是有一份如下的微信截图广泛流传。 从这个数学竞赛的名称就能看出，最初是由丘老先生发起主办的，算是他的主场。虽然往年北京大学的成绩也普遍好于清华大学，但差距如此大，似乎是第一次，因此就有了这个“出离愤怒”般的截图。 细看文字，丘老更为生气的不是成绩，而是老师的态度，比如“不想负责任教好学生”、“认为待遇不够好，企图减少授课时间”，并直接指出“较好学生是你们的责任”，因为他认为成绩不够好，无法招生，更无法向学校和政府交代。 我不是数学系的，更没上过清华大学，所以老师们是否如此“不负责任”，还是仅仅是没达到丘老的期望（ps，我倾向于后者），不得而知。但可以得出一点结论，老师的基本素质和责任心，对学生成绩影响至关重要。 ps，欢迎将来给孩子报考北京大学~ 普通中学和重点中学的差距真的很大 我和队友是在同省份不同城市上的初高中。那几年，队友所在的高中是全省最强，每年清北录取人数碾压第二名的学校。他们一个学校清北录取人数接近全省录取人数的四分之一。而我所在的高中是个名不见经传的无名氏普校，偶尔能出个清北都算是重大新闻了，要上当地头版头条的。 前几天，我感慨了下“果果小朋友，你还是真幸福啊，你连幼儿园老师都是北师大本科毕业的。我却连高中老师都是二本院校毕业的。”我家队友表示，“我们高中数学老师是早一代武汉大学毕业的，最差的也是某211大学研究生毕业的……” 看，这就是差距了。除去生源因素外，我高中校之所以是普校，很大原因恐怕就是老师的教学水平了。当然，老师曾经学的不算太好，也不必然教不好；但老师自身学业成绩好，能够教好的概率会更大那么一丁点。 原本初中毕业时，我是有可能填报队友所在的高中的（也得跨城市了）。但我爸妈当时压根没有关注过这方面的信息，我就一直快乐地在我那十八线小城市中唯一一所普通中学上学了。 高考毕竟是省内的竞争，如果有可能，初升高的时候，尽量选择较好的高中报考。从我校本科生样本来看，无论家境如何，从好高中考入好大学的概率，比普校上好大学的概率，高出很多数量级。当然，这是以后的事情了，顺便提一嘴。 如果遇到一个爱体罚学生的老师…… 我小学高年级的班主任，各方面都算是比较负责任，除了比较喜欢体罚学生。这也许是那个年代老师的通病，现在网络这么发达，可都不敢的。有同学迟到的，老师会让他们站在教室门口，整节课不让进教室；甚至因为某学生没做作业，把他关进一个大箱子。我也忘记为什么教室里会有那么大一个箱子…… 当时的我，一度认为他们都是“十恶不赦”的学生，甚至认为他们长大后，一定会犯下刑事责任。事实上，他们后来即使成绩不算太好，但也过着正常普通的生活。但老师的这类行为，确实会让还未能明辨是非的小朋友产生错误的认知。 我也迟到过，也被罚站过。以至于我上大学时甚至大学毕业后，都会时不时做小学上课迟到的噩梦。影响可谓深远。 我们那会儿有个比较受欢迎的男孩子，班里的女生都喜欢和他玩，可能就是因为他文具多？但班主认为这些女生都是“早恋行为”。不幸的是，我也是其中之一。 于是，有一段时间，我是被罚站的常客。老师还算给了我一点面子，罚站都是在办公室进行。每个课间都要求我去办公室站着反省。 后来，母上大人知道此事，去学校和老师晓之以理动之以情，并认为这属于定性错误，最后也就不了了之了，算是避免了我走上厌学的道路。 没有夸张，我当时已经有点厌学了，好在不久也该升入初中了。不禁有点解放的感觉。 越指责，成绩越差 初高中时期，我也算是传统意义上的好学生了，每门课都学的还凑合，除了……地理以外。 当时，我就是对地理不感兴趣，上课经常会开小差，成绩也差强人意。 地理老师就会和别的老师以及我爸妈直截了当、不太留情、不止一次批评我，说“某某其他课程都能学好，为什么就不能认真学习地理？是不是故意的？好好反省下吧。”经过多次被批评和深刻反省，结果就是，我更不愿意听课，然后成绩更差了。 好在会考结束之后，我就再也不用学习地理了。我至今仍然是个地理学渣，很是遗憾。 有人说，人类天性懒惰，学习本身不会让人感到快乐。学霸喜欢学习，只是因为好成绩带来的成就感让人快乐。这句话也挺有道理的。我这个地理学渣，在学习地理的过程中丝毫没有感受到快乐，就恶性循环了。 鼓励才会有所进步 与地理老师截然相反的是我的两个高中英语老师。 第一个老师水平其实比较一般，发音都很不标准，甚至班里学生都经常背地里嘲笑他。他也许是觉得我英语成绩尚有提高的空间（你懂的），对我要求很严格。简单来说，就是要求我把所有英文课文全部背诵一遍。上午布置背诵任务，下午就要抽背，连数字都要全部背对。 第二个英语老师水平其实还可以。自从他带班后，班级平均成绩上升的比较明显。他也继续延续了第一任老师严格的作风，要求我多读书。他借给我了一堆不知道哪里出版的缩编版本名著，比如《野性的呼唤》、《简爱》、《呼啸山庄》等，要求我限期看完。 不像今天可怜的孩子们，我初高中一直没有过多作业。高中时的课余时间，我很多时候都是津津有味地读着老师借阅给我的书。 虽然他们要求严格，但对我的态度都是很好的，每次成绩进步他们都会鼓励一番。感谢两位善待我的英语老师。简单的背诵+多读，足以应付高考了。甚至我本科后的四六级都是裸考上阵，全靠高中吊着的一口仙气儿通过了。 爸妈才是小孩子的最好老师 好的学区、好学校尚能凭借雄厚的财力，或者在家努力育 娃而实现，但好老师在某种程度上却是可遇不可求的。当然，其实小孩子能够在学校被公平公正的对待，就已经很值得感恩了，不能要求更多。 我们能够掌控的只能是自身。作为家长，需要温柔坚定的支持鼓励小朋友们，对他们的生活和学业有所规划，但是又不能事无巨细得掌控他们。哪里有压迫，哪里就有反抗。诸葛亮事必躬亲、事无巨细，培养出了一群只能按照锦囊执行命令的将军。连接班人姜维都是穷兵黩武式的，所以蜀国很快就亡国了。 上面一段文字，是我看很多高年级家长，仍然不厌其烦对孩子亲密陪学和贴身指导的一点担忧。我是希望能够早日放手，让小朋友走上自我驱动、持续进步的正确道路上。 这个话题更大，以后细聊。 |
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