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读进去的书必然要落在笔头上。每次读书课堂分为三部分： 围绕问题探讨；原文选段梳理；心得练笔。 以下为部分孩子20分钟内完成的输出练习，顺序不代表水平高下。 厕中鼠和仓中鼠 G4 ZLY 楚国人李斯用厕中鼠和仓中鼠的例子告诉自己：一个人会不会有出息，就像老鼠一样，全在于能不能给自己一个好环境。 李斯的观点虽然不算完全错，但也不能算是完全对。一方面，如果他找到了好环境，很可能会有人来诬陷他。另一方面，他的想法有些不可行，因为如果想待在这个环境里的话，就需要先找到它。可是所谓的好环境在哪里呢，又要怎么找到好环境呢？不过李斯最终找到了这个好环境，并且成功地当上了宰相。只是最后又陷入了不好的环境。 一个很有灵性的孩子经常写的很有思辨性的话题。可继续思考：找到好环境算不算有出息？找到好环境后如何保持好环境？ 投资有风险 G4 HYL 吕不韦投资子楚是有很大风险的，因为如果没有满足其中的任何一个条件，他就会失败。 一，他要有充分的理由说服子楚。 二，子楚自己愿意当太子。 三，吕不韦要有钱。 四，华阳夫人没有孩子，而且华阳夫人愿意接纳子楚。 怪不得我总是听到新闻里播报：一个人用一笔巨资投资了一个项目，但是他投资失败，损失了一辈子的钱；或者投资成功变成了一个土豪。 敏感地捕捉到日常生活中与之相关的细节。“条件”部分的顺序有待斟酌调整。还可以就某个条件详细分析。 时势与英雄 G4 FWX 大家都知道田单吧，在齐国快要灭亡的时候，使用一种特殊的车子逃出去。他又来到燕国，凭自己一张嘴，让燕王把乐毅替换掉。他还使了很多奇招。不过很多都只是偶然发生的事情。 比如田单宣称，他们最怕燕军将割掉鼻子的齐国俘虏放在正前。燕军果真听信了谣言，结果一败涂地。这当然是偶然的，因为如果燕军不相信田单的话，田单就不会成功。 同样的道理，田单的反间计其实是心理战术，也有偶然的因素。因为如果对方的士兵没有按田单预料的做，田单也不会成功。 田丹虽然厉害，但如果没有一定的外在条件，他也不一定能成大器。真是时势造英雄，英雄造时势啊！ 小姑娘竟然把平时探讨到的哲学问题运用上了！ 韩信的失误 G4 JYZ 韩信是一个文武双全的将领，如果他帮助刘邦，刘邦就会赢项羽；如果他帮助项羽，则项羽会赢刘邦。 如果把刘邦和项羽的兵力比作天平上的两个物品，则他们旗鼓相当，而韩信是一个筹码，他投靠刘邦，刘邦就会比项羽厉害，相反，项羽就会比刘邦厉害。 可当时韩信没看清楚趋势，只凭刘邦以前对他好的地方就投靠了刘邦，才导致了后面的惨死。 我觉得韩信应该从几点来决定投靠谁：第一，从刘邦的人品。刘邦可是出尔反尔的人，当年刘邦和项羽以楚河为界，各霸一方，刘邦却打到了河那边去了，不该投靠刘邦。 分析有理有据，很清晰。只见“第一”，没见“第二”？呵呵……标题可以更好，如“韩信一失足成千古恨”~ 吴王谋反 G4 SWM 吴王刘濞想造反，追根溯源，竟然是为了一盘棋。可能是养成了楚人的强悍，吴太子平日里很自大，与皇太子下棋时直接占领棋路，皇太子大怒，一气之下端起棋盘，把吴太子打死了。 我这就有疑问了，吴太子抢了棋路也没有什么错，下棋就会有竞争，而皇太子把他打死也不是故意的，所以分不出谁对谁错。但吴王却耿耿于怀，此后一直成病。我想这是想等待造反的时机。后来朝廷扣押他的使者，最后终于爆发了七国之乱。周亚夫评定了这场动乱。我想，皇帝派的是自己信任的人，但如果周亚也造反，汉朝会不会很快灭亡呢？ 最大的进步是能边叙述故事边发表自己的观点。思考：周亚夫会造反吗？如果像他这样的将领要造反，会考虑哪些方面？ 赵王与秦王 G4 XYX 赵王有一块玉，他想与秦王交换15座城池（此句表达欠准确）。 赵王派人把玉壁带到了秦国，准备交换，可是秦王却丝毫没有交换的意思，反而想两样都得到。 如果秦王愿意交换，那赵国的国土一定会变大很多，秦国也会因为得到宝物因而变得富有（但同时失去了很多土地啊）。万一秦王想戏弄赵王，把秦国一块离赵国比较远的土地给赵国，那赵国是不是要分成一个较大的国家和一个较小的国家呢（美国与阿拉斯加的关系是不是两个国家）？如果有新的国家又会叫什么名字呢？如果秦王不给，那赵国是否有权利去秦国占领一块土地呢？如果有权利，那其它不知道这件事的国家会不会觉得赵王无礼呢？ 从复述故事过渡到表达自己的观点，进步很大。 豫让的勇气 G4 ZYQ 豫让的故事让我难忘。有一次智伯去讨伐赵襄子，赵襄子与韩氏合谋，不仅消灭了智伯，还刮分了他的土地，所以豫让要去刺杀赵襄子。 豫让在赵襄子抓到他的时候，说：“我要为智伯报仇！”他难道没想到这句话彻底让他沦陷了吗？而且这也可能惹怒赵襄子把他杀死啊！情愿为对自己有知遇之恩的人付出生命，可见豫让很有勇气。 但令我没想到的是赵襄子把他放了，或许上天也为他的勇气而吃惊吧！ 围绕“勇气”展开，中心明确。还可以继续思考：豫让为什么跟你的想法相差那么大？ 错误的长平之战 G4 JMY 赵括的长平之战是一个大失败（根据你的正文究竟是“赵括的长平之战”还是赵括担任长平之战的将领这回事呢）。 首先赵括的母亲知道他不擅长战场打仗。 在家里他只是纸上谈兵，没有真实的作战经验。（增加连词：不过）长平之战也跟赵考成王有关系，因为他信了秦军的反间计，用赵括取代大将廉颇。秦军知道赵括没有作战的经验（需补充：两军作战），赵军处于十分被动的状态，而（改成：且）赵王又不知道秦军大将军白起的厉害，所以赵国无力跟秦军打仗。而（改成：更要命的是）在赵军被包围的时候，赵括竟然没想到四五十万多人向一个点猛攻，肯定能突围吗？所以赵括不能上阵。 同样是第一次从复述故事过渡到掺入自己的分析。 范雎为什么遭虐待 G4 ZJN 范雎得罪了魏国丞相魏齐，魏齐叫人毒打范雎一顿，牙齿都断了不少。还派人往范雎身上撒尿，想把范雎往死里弄。大概是警告大家不要像范雎一样得罪他。可是范雎根本没有犯什么罪过，只是跟主人去了一趟齐国，回国后却遭到这样的虐待！（此处正好分析你的困惑，没有犯罪为什么遭毒打？这说明了什么问题呢？可以从历史背景等等进行分析~）魏齐是否想过范雎的感受？如果是他自己，一定（用词欠严谨）坚持（用词欠妥）不了这样的待遇。说明（改成：看来，更好）魏齐平常待人很粗鲁很残忍。很像我们现在的班长，当自己官大乱记名字，被记了还必须消掉，一直随便管人。 能联系自己的生活很好。可是，班长与魏齐的相似点是哪一方面呢？肯定不是残忍。因此你得前后有说明。 孙膑该不该报仇 G5 GHD 孙膑被挖掉双膝时一定十分痛苦，这不但是肉体上的痛苦，也是精神上的磨练。（增加连词：那么，）孙膑会因老同学庞涓的陷害而毁了自己的一生吗？自己不能在战场上指挥大军，自己以前辛苦学习的兵法也豪无用武之地了。 注：绿色部分应该提到前一句“孙膑”之后，语意才通畅。 如果是我，有可能一蹶不振。但孙膑没有，他更加努力，最后也成功了，后来还杀了庞涓。我认为庞涓是一定要杀的，不杀完成不了齐国交给他的使命，不仅仇不能报，还会让庞涓有防守的余地；杀了庞涓，则报了私仇，还可以完成齐国的使命。 我认为庞涓太过于残暴，如当时挖的是他的双膝，他会如何想，也应该很恨害他的人吧。 还需要一句结尾全文才完整。 荆轲还可以做得更好 G5 HYC 大家听说过荆轲刺秦王的故事吗？虽然一开始的计划很好，但还是失败了。那有没有更好的办法呢？有！让我们一一道来。 荆轲曾到赵国与盖聂谈论剑法，可概也并不觉得好如是他一气之下就走了。看得出荆轲有点沉不住气。（此处应有一句衔接，说明荆轲的剑术不是别人说的不好，是确实有待提高。否则与后面不能很好地衔接。）如果他把剑法练得好点，别人也许就会佩服，在刺杀时他也可能命中秦王将其杀死。 当荆轲要等一个好友与他一同前往秦国时，太子丹等不及了，只给他了一个勇士——秦舞阳。（此处应该交代秦舞阳的情况，是否是满意的人选，这样才能过渡到下一句。）荆轲应该劝阻太子丹等一等，这样成功的可能性又会增大很多。 最后，还应准备多个方案以备用，比如放一个在书卷里，放一个在衣服的夹层里，一个在鞋子的底上…… 这件事使我明白了一件事，要全方面考虑，不能只考虑一部分。 结尾段很教条很僵硬，完全可以删掉，或者换一种说法，比如：看来，做成一件事…… 李斯踏上不归路 G5 ZEK 李斯是一个有勇有谋的人，可他却没有掌控自己的命运。1.他首先（改：起初）没有什么权力和地位，他选择找环境，我觉得这一步非常正确，的确是一个很好的开端。（此方面正好分析他的“谋”，很遗憾戛然而止。）2.等到他有了权力和地位时，他没有忘记师父对弟子说的话！（什么话？很重要，因为后文与之有联系）3.可他还是忘记了，与赵高狼狈为奸，干了一件天大的坏事。（什么坏事，需简要说明。）可以说，此举改变了秦朝的命运。4.俗话说，恶人必将有恶报，而李斯受到了他应受的惩罚，被诛灭了全家（改：全家被诛灭）。 李斯错在贪了一时的爵位，害得自己和儿子走向不归之路。 整体思路还是很清晰，但1234的用法似乎在所报告，其它见上。 李斯的想法 G5 PYZ 你们觉得李斯开始（改：起初，更书面）的想法正确吗？我觉得又（改：既，同上）正确又不正确，（改：。）正确的原因是他有这个想法，有这个比喻就是不错的，不正确的原因是不一定只可以比喻这两种鼠，人也不一定只分为两类。他去秦国的时候（改：删）和秦王说了这个想法之后，（此处需增添秦王的反应，否则与后文不能衔接）我觉得秦王也很笨，因为秦王不知道世界上有这么多人，他一定就相信只有两种人。 一直在进步的孩子。最后一句因前文内容的缺失让读者有些不知所云~ 那么，你对李斯的想法的看法也不能分为“正确”与“不正确”两种对不对？ 贯高的对错 G5 KJL 康嘉礼 刺杀汉皇是死罪，但是刘邦为什么赦免了惯高呢？（用疑问开头，有悬念，妙。）因为他敢于承认错误，和（改：向）刘邦去承认，（此处若引用原文情节，更有文学张力和可读性。）讲节操，刘邦特别欣赏他。贯高忠于自己的主人，和刘邦去辩白，他觉得毫无遗憾，说完便自杀了。我认为贯高是不对的，刘邦认为他敢于承认错误，好心赦免了他，他却还忠于自己的主人自杀了（此处应有你的结论，否则无法说服读者贯高的不对）；但是从另一个角度他却是对的，他开始没有自杀，有勇气去找刘邦辨白，忠于自己的主人，不求生。 凡事不是非黑即白，最好不用“对”与“不对”来评判，可以分析他的做法有什么利弊。 贯高 G5 CYY 张耳原有一个非常忠厚的门客叫贯高。 张耳死后，儿子张敖继承了他的位置。张敖对岳父刘邦非常忠厚，完全尽到了女婿的礼数；而刘邦完全不把张敖放在眼里，态度非常傲慢，因此张敖的门客十分不爽，决定私下造反，可是被人告上了朝廷，（改：。此处应说明被告上朝廷后，朝廷有什么反应，否则难以后文衔接。）大家都要争着自杀，只有贯高站出来反对。贯高在接受审判时，不断地为主人张敖向朝廷（完全可删掉）辩解，（改：。）后因廷尉将贯高所说的话传给了皇上（刘邦，想想为什么要增加），才被赦免。我认为张敖是个对皇上忠诚忠厚的人（体现在哪里？），惯高是个忠于主人的人。 第一段段末提到贯高，第二段却没有顺势叙述与之有关的内容？不叙述也可，却又没有两段之间的衔接？ 韩信是个什么人 G5 LWR 我对人物的评价分为三个等级: 1.高尚、爱国、素质高等可贵性格，行为为a级人物。 2.中性，做好也做坏，有可贵行为，也有不好的行为，为b级人物。 3.完全小人、败类、无耻行为，为C级人物。 三个等级的叙述语言有待一致，如，与B级的中性相对应的AC级如何措辞？ 我评价韩信为B级人物，为什么呢？或许你可能会认为他很聪明，他很勇敢，他文武双全。是！我承认他聪明勇敢，文武双全，可是有一点我是极为不认同的，就是他很自大。他说：“我这辈子居然跟樊哙混在一块。”樊哙是个卖狗肉的，这点也让我悟到了：不要只看外表、地位等，人最可贵的是内在。 不同的人对待相同的事，结果（接前句，是为“态度”比较妥当？）是不同的，韩信有好有坏，我也是要学习他的（结尾有些教条）。 未阐述樊哙的才能，怎么说韩信自大而不是洁身自好？如果樊哙真的是个小混混呢？ |
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