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几天前，接到通知说，儿子的老师要来家访。具体哪一天没确定，所以，尽可能地把房间拾掇干净，保持整洁。心理上的重视程度和要求标准，不亚于文明城市创建。我也提醒儿子说，孙老师要来家访了，不能乱丢东西。儿子订正说，还有胡老师、陆老师、黄老师。在孩子的心里，家访是邀请，是做客，是待遇，一个老师都不能少。
早上，送儿子到幼儿园。黄老师说，晚上有空吧？方便的话，我们去家访。我连忙说，有有。都准备几天了，怎么会没时间？儿子平时在家，喜欢过家家，茶几上、凳子上、床头柜上，到处摆的玩具，哪里玩哪里丢。你让他物归原处，他便振振有词：自己的事情自己做。习惯成自然，孩子还小，把收拾玩具当成大人的事，没有办法，家长只好自己收拾。我们也很纳闷，怎么孩子在学校就跟换了个人似的呢？放学时从座位上起来，顺手就给凳子推到桌边底，看上去整齐划一。全班几十个孩子，班里的物品样样摆放得有条有理，整齐规范。
先是给儿子的玩具收拾归位，打扫卫生。地板是早就拖过了，再复习一遍吧！油多不坏菜，地勤拖拖也不为坏事。拾掇清了，抓紧做饭，不要等老师来了一家人正吃饭，让人家不好意思。我正做饭，儿子哗啦一声，箱子里的玩具倒了一地。我说，孙老师快来家访了，玩具拾到箱子里去！我躬下身来收拾玩具。儿子制止说，自己的事情自己做！——不让我帮他。这要是在平时，肯定不会搭理我，或者说，自己的事情自己做。意思是收拾玩具是我的事，与他无关，今天颠倒过来了。
刚吃过饭，孙老师的电话到了。我给孙老师发完定位后，加快速度刷锅洗碗，收拾餐桌。孩子妈妈到门厅里换鞋，下去接老师。儿子吐噜一声窜出来，追着喊着要跟下去。孩子妈说，我去去就来，你还要换鞋，跟前跟后烦人。我说，今天人家是主角，你就让他去呗。儿子如愿以偿，欢蹦乱跳跟下楼去。不多会，我手机响了，闺女按电梯，孙老师、黄老师、胡老师都来了。换过鞋子，坐下来。儿子兴奋得有点拿不住，笑嘻嘻的，放屁虫一样穿梭着，一会儿吐噜窜房间去，一会儿吐噜窜出来，一会儿吐噜趴胡老师怀里。妈妈搂过来，问：以后能不能好好表现？儿子说，能！能不能瞎胡闹？不能！儿子表决心似的，回答很干脆。
一个学期下来，我们感觉每个老师都很亲切，自家人似的。孩子在园里，我们做家长的，确实很放心。儿子更有归属感，十一放长假那几天，说想老师了，吵着要上学。有时，在家犯点小错误被我们小揍一顿，或者受点委屈，就嚷着要告诉胡老师。——家里的状，要告到学校，告到老师跟前了。取得孩子的信任，最不容易，没有长时间的付出是不可能的，孩子的信任和依赖，也是天底下最纯洁，最真诚，最感人的。
虽然跟老师天天接触，儿子在园里的表现到底怎么样，还真的打不到底，是安静型的，还是好动型的呢？老师说，很好的，静能静下来，动也能动起来。我内心里，真的希望孩子在小学幼儿园能多动动。洪翔幼儿园的篮球引进，还是我给园长提的合理化建议呢。我感觉孩子在洪翔能把篮球拍起来，中小学能给篮球打出点样子来，就满足了。现在的家长太功利，只会抓孩子看书学习，结果孩子的成绩确实不错，也考上了满意的大学，成人了才发现孩子的性格和心理都有缺陷，我以为，都是运动不足所致。一个爱运动的孩子，性格怎能不开朗？起码心理出问题的概率会大大降低。孩子在幼儿园的主要活动，我感觉应该是游戏、运动和习惯养成。孩子在洪翔，我们还是很满意的，不仅老师有爱心，有责任心，更让我们感动的是，大、中、小六个班级，一两百个孩子的家长，园长都熟悉，每个孩子园长几乎都能叫出名字，大人孩子都能对上号，如果不是全身心扑在园里，是不可能做到的。有时送孩子上学，碰上园长聊几句，那么多出来进去的孩子们，摇着小手喊：园长妈妈好！园长妈妈好！真的感动得让人掉眼泪。——做教师是繁琐的，辛苦的，责任重大的，但也是天底下最阳光，最朝气，最让人感觉身心年轻的职业。一个合格的老师，在孩子的心里，是仅次于父母的角色，是地位甚至高于父母的亲人。
儿子正常是很喜欢上学的。放学回家的路上，我经常问他：今天在幼儿园高兴吗？他说，高兴！表现好不好？好！我问：老师怎么表扬的？儿子回答：拍拍手表扬的。有一天放学，我去接他，出了教室门就梗叽梗叽的不高兴，发狠说，我再也不来学校了。这是怎么回事呢？我看他为难屎滴滴的样子，感觉好笑。半路才听懂，原来是因为学校搞亲子活动他没得到奖状，儿子感觉自尊心受损。我一面开导他今后积极努力，一面让他妈妈跟孙老师联系。最终取得了学校的帮助，满足了孩子的心理需求。孩子在幼儿园能积极正确地处理好小朋友之间的关系，跟老师相处得融洽，长大了就能处理好同事关系、上下级关系。为了孩子，处理好家校关系，是孩子父母重要的任务。
教育关乎国家未来，也关乎一个家庭的希望。俗话说，惯子如杀子。有些小朋友在家是小皇帝，出门还是小皇帝，家长甚至要求幼儿园老师也要像伺候小皇帝一样伺候自家的孩子，这是万万要不得的，不仅坑了孩子，也搅和得幼儿园六神不安。孩子在园里，打打闹闹，磕磕碰碰很正常，只要不是校园凌霸，刻意虐待，根本无需大惊小怪。教育好孩子，不仅是老师的任务，更是家长不可推卸的社会责任。其实，见到孩子的老师，我还真有点不好意思。孩子到幼儿园报到那天，一看桌子上铺的塑料皮，我忍不住来气，上学期因为塑料皮的问题，跟园长交涉了好长时间才拿掉，这个学期反而换成新的了。没有办法，我找园长、找主任、找分管校长，大家最终取得共识，把塑料皮拿掉。这件事，我觉得对不起老师，总觉得有告状的嫌疑，其实，大家的目标都是为了孩子。家校沟通很重要，感谢洪翔学校采纳了我的个人意见。欢声笑语中，不知不觉聊一个多小时。老师们起身告辞。儿子跟前跟后送到门口，摇着手跟老师再见，还出人意料，结巴啰嗦地喊道：老师，下次再来啊！老师在楼道里跟我们再见说：谢谢许楠歌，我们很快就会来家访的。老师走后，儿子让我给他讲故事。我实在讲累了，跟儿子商量能不能歇歇。儿子说，我想老师了。我说，老师不是刚走吗？儿子说，我还想让老师来家访。我说，老师到别的小朋友家去家访了，家访完了，还有自己的事要做，不能整天都上班。儿子让步说，那你打电话给老师，让老师下次再来。我发了一条语音给孙老师，歇了一会儿，继续讲故事。不多会儿，孙老师回信息说，许楠歌，早点休息，明天见！通过这次家访，让家校得以沟通，增进了了解，增进了信任，增进了情感，突然感觉，儿子在幼儿园，真的进步了许多，成长了许多。感谢辛勤劳动的孙老师、黄老师、胡老师、陆老师！感谢园长！感谢洪翔学校辛勤劳动的园丁们：你们辛苦啦！作者简介：许苏，宿迁市作家协会会员，泗洪县司法局青阳司法所公务员，在《天池小小说》发表小小说、《宿迁日报》《宿迁晚报》《大湖徐风》《分金文学》《花开文学网》《中国期刊网》《作家导刊》等媒体发表短小说、散文百余篇。
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