 成都书语故事人培训 第三期 在成都充满花香的春日里，大家在书语迎来了期盼已久的第三期故事人课程。 我们中间有家长，也有老师。有的人孩子才两岁，有的人孩子已上了大学。我们都是喜爱阅读的大人，我们都渴望着学习讲故事的本领。 这期故事人课程的重点就是“手把手”带领大家走上“会讲故事、能讲故事”的故事人之路，让喜欢阅读的大人一起来当成都书语的故事人。不但可以带领自己的孩子，还能带领更多的孩子共享阅读之美。 三期故事人课程分为三大板块：基础理念、绘本赏析、阅读活动。按循序渐进的原则帮助学员从理念的建立，到绘本赏析能力的培养，再到阅读活动方案的着手设计，全面带领大家成功变身“故事人”。 第一天上课，大家就有种大开眼界的感觉。“0~3岁亲子阅读理念”课真是相见恨晚，之前的我没有接触过这方面的知识，好遗憾我的孩子没有在0~3岁开始阅读布谷鸟老师讲到的那些好书。  主讲“3~6岁亲子阅读理念”的莉莉老师将绘本用唱的方式表达出来，太可爱了吧！绘本还可以这样有趣地讲？！下面就请大家来感受一下~  《6~12岁亲子阅读理念》的袁玫老师让我们明白了儿童时期培养阅读习惯的重要性。因为如果我们错过了孩子的12岁，那以后就很难去培养孩子终身阅读的习惯了。  接着第二次课，阿简老师从钱伯斯阅读循环圈开始给大家讲阅读，并且重点强调孩子的中学阶段才是应该发力的阅读重要阶段。正值青春期的孩子需要阅读去带领他们认识世界，多角度地看问题。阅读有助于孩子的成长，并带给他们智性的愉悦。  然后，老师们将大家带进了令人目不暇接的绘本世界。 从绘本精读，无字书，绘本的对比阅读，诗歌绘本，童话主题绘本，绘本与名著，科普绘本，亲子关系主题绘本等等方面进行了大量的绘本赏析。 /绘本  每堂课涉及的绘本量之大，让大家已记不清看了多少绘本，并且每堂课都有实操练习，学了马上可以练手，令人记忆犹新。 每到中午，小伙伴们一起吃午餐时都会讨论，大家都说这些课的质量太高了，真的是老师们多年的知识积累，堂堂课都是精华，令人茅塞顿开，受益匪浅！  最后，书语的老师们开始“手把手”教大家怎样讲故事，告诉大家怎样变身“故事人”。从讲故事的技巧，故事会的设计与法式大餐，绘本中的提问，绘本与教育戏剧，到延伸活动与手工实操，方方面面都帮大家考虑到了。 课堂上很多经典的案例，大家拿来就可以用。许多小伙伴就已经在课下开始在故事小屋实践起来，还有勤奋的伙伴已经提前完成了10场故事会实践的任务。  Happy Reading  讲真，我不善于在公众面前演讲。每到需要发言时，总是紧张得语无伦次，大脑空白。为了能在女儿的读书会上流利地讲故事，我也是拼了，设好闹钟才抢到一个这次的故事人名额。 从乍暖还寒的春天听到烈日炎炎的盛夏，学员们深受启发，受益匪浅。故事人讲师们个个都很出色，传授给大家很多技巧，学员们把这些技巧用起来就完全可以在故事小屋给孩子讲故事了。 另外，我们这期故事人相互之间彼此学习，互帮互助，培养了深厚的友谊。大家在课堂上集思广益，积极热情地完成实操作业，一起共同成长的经历也是令人难忘的。 想要变身“故事人”的你，下次报名一定不要忘记设闹钟哦~ |
|
|
