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惟精惟一——广州美术学院本科一流课程展暨广州美术学院本科课程思政教学展 前言 宋儒朱熹语“小立课程，大做功夫”“宽著期限，紧著课程”，课程，在本科教学与人才培养中始终处于核心地位。课程是学科专业的具体延伸与载体，通过课程，可以勾连起学科专业的发展历程，也可以一窥各个专业教学与人才培养的真章。 “今天，一门优秀的课程应该是什么面貌？”这次，我们集合了11个二级学院共28门核心课程进行全面立体展示。这些课程中，既有像《宋代书画研习》《泥塑》等具有悠久传承的课程，也有像《修复实践》《改造与更新》《创意表达》等一些体现艺科融合、产教融合或跨专业的课程，还有一批像《油画》《广彩》等课程思政示范课程。这些课程共同构成了一部立体的广美教学现场，充分展示了广美教学传统的演进与发展历程。本次课程展重点展示广美本科一流课程建设的成果和内涵，聚焦各个特色优势，重点梳理本教学单位的课程体系，凝练发扬广美“寓德于艺”“一院一品”的课程思政教学特色。 在新文科建设背景下，课程作为教育教学和人才培养的核心要素，是教学改革的主阵地。本次课程展览以“惟精惟一”为题，取典《尚书·大禹谟》：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。”“精，纯而不杂；一，正而不离”，取精益求精之意、葆有初心之意，回应时下“全面推动教育高质量发展”的时代宣言。通过推动建设具有高阶性、创新性、挑战度的课程，进一步提升全校课程建设意识，不断提升学校本科教育教学质量与水平，为建设特色鲜明、国际一流的高水平艺术类大学提供坚实支撑。 聚焦现场 中国画学院 前言：中国艺术源远流长，处于成熟期的宋代书画更是在自然观照、现实表现和人文情怀各个方面达到了巅峰，其形态面貌也与岭南地域文化特点相融洽，因而受到关山月、黎雄才等老一辈艺术教育家的重视，在教学中发展出以宋代书画为中心的研习传统模式，逐步形成了岭南画学的文脉体系。 中国画学院历来强调临摹与写生的协调作用，将临摹与写生设定为互为参照的循环过程。此次展览以各个教学团队的解析为引领，结合临摹和户外写生成果，旨在展现不同科目在传承精神上的一致性和教学方法上的多样性。 参展课程：中国宋代书画研习、中国画户外写生 展厅速递 优秀课程作品
所属课程：中国宋代书画研习 · 工笔人物画临摹 作者：汤宁孑 | 指导教师：于理
所属课程：中国画户外写生 · 山水画户外写生 作者：冯倩仪 | 指导教师：刘文东
所属课程：中国宋代书画研习 · 花鸟画临摹 作者：彭智伟 | 指导教师：万小宁 绘画艺术学院 前言：绘画艺术学院是由油画系、版画系、水彩画系、基础部构成三系一部的学术共同体，绘画专业是教育部首批本科一流专业建设点，坚持立德树人，以创作带动教学，方法论引导创作，学术展览推动教学，名家名师引领的示范作用；以“两段式宽口径”培养体系，形成多元艺术观念为主导的“专业工作室+课程课题结合制”教学新格局，拥有教育部思政课程教学团队和教学名师；国家级一流课程；省级教学成果特等奖和一等奖。本次，五门课程以多维度体现教学理念与思考，教学方法与路径，教学成效与特色，以学术引领提升教学质量和人才培养。 参展课程：插画创作、具象语言、水彩、修复实践、油画 展厅速递
优秀课程作品
《第一锅炉房的乐队》 | 所属课程：油画 作者：郭昌镐 | 指导教师：褚朱炯、林锋、安琦、谢郴安
《芭蕾舞女神》 | 所属课程：修复实践 作者：苏奕楠 | 指导教师：贾鹏
《人类观察》 | 所属课程：水彩 作者：匡俊鹏 | 指导教师：李进健、陈朝生
《飞吧，我的孩子》 | 所属课程：插画创作 作者：朱豫琳 | 指导教师：肖勇、沈璐、雷梦婷
《军号》 | 所属课程：具象语言 作者：黄超杰 | 指导教师：具象语言课程团队教师 雕塑与公共艺术学院 前言：《泥塑》是雕塑与公共艺术学院雕塑专业的核心课程。其核心地位源于该课程在雕塑专业课程体系中的基础性发散作用。《泥塑》课程以泥塑人物写生为主要教学手段，通过头像、半身像、60公分人体、80公分人体、120公分人体、浮雕、衣纹造型、等大人体、创作性人体泥塑等九个单元的教学，由浅入深、由表及里、由感性到理性再到个性，培养学生的空间造型思维和塑造表现能力，并成为本院诸多课程的造型基础。 参展课程：泥塑 展厅速递
优秀课程作品
《泥塑胸像》 | 所属课程：泥塑 作者：李全宝 | 指导教师：黄炳谊
《泥塑头像》 | 所属课程：泥塑 作者：张雨扬 | 指导教师：林国耀、黄炳谊、吕学晶
《泥塑胸像》 | 所属课程：泥塑 作者：郑富康 | 指导教师：洛鹏、郑敏 跨媒体艺术学院 前言：跨媒体艺术学院是广州美术学院通过数年时间打造的一支最具新时代特征的学科集群。跨院的发展，融合“美术学”的大视野，致力于发展多层次、跨学科、多领域交叉合作的智识化、综合型、实验性的艺术；秉持“立足当下、实验创新，整合公共知识、运用前沿技术”的理念，以培养艺术领域“导演型”高水平艺术人才和文化创意人才为目标。本次参展的课程为贯穿大一与大四的课程《观察记录》《创意表达》和《毕业创作》，多名跨学科教师通过团队合作，始终一贯，为进一步推动新兴艺术和创意媒体的发展迈出崭新的学术脚步。 参展课程：观察记录、创意表达、毕业创作 展厅速递
优秀课程作品 《取景器3号》 | 所属课程：观察记录 作者：屠若晗 | 指导教师：刘庆元
《我发烧了……》 | 所属课程：创意表达 作者：林汉涛 | 指导教师：裴丽 《基础》 | 所属课程：创意表达 作者：冼宝荧、梁楚君、颜海峰、谢定臻、吴迪、骆柳如、欧阳锃骐、李雨欣、李想、王欣颖 | 指导教师：仰民 建筑艺术设计学院 前言：建筑艺术设计学院的专业建设缘起于上世纪50年代之初，1986年开设了国内首批环境艺术设计专业。2004年增设建筑学专业，同时成立建筑与环境艺术设计学院。2010年更名建筑艺术设计学院，构建起以建筑学、环境设计、风景园林为整体学科群的人才培养体系。本次教学展选取三个不同年级的一流课程《空间设计形态基础课程群》《品牌与空间》《改造与更新》，展示我院提倡人文精神与艺术自觉的教学理念和艺科融合、思行并重的教学创新实践。 参展课程：空间设计形态基础课程群、品牌与空间、改造与更新 展厅速递
优秀课程作品
《鬼茶……》 | 所属课程：空间设计形态基础课程群 作者：万裕琪、陈彬、林天琦 | 指导教师：王铬
所属课程：改造与更新
所属课程：改造与更新 工业设计学院 前言：工业设计学院在持续的本科教学改革中，以社会需求为导向，高度结合国家与国际共同关注的科技、产业、人文趋势，打通专业壁垒，优化“新文科”下的产品设计专业的教学体系，建立紧密的产学研机制；鼓励具备高度、深度、广度的可持续性教学与研究，建立跨专业的、更适合学科发展及产业趋势的教学、科研平台。《产品结构原理》《构成与形式》《软装设计》这三门课程是学院一流专业核心课程，融合新工科、新商科、新思维，创造综合新文科的基础、方向、标准、价值判断、综合素质，培养学生具备“基于想象力的创新能力和基于实践力的建构能力”。 参展课程：产品结构原理、构成与形式、软装设计 展厅速递
优秀课程作品
《比特蜗》 | 所属课程：产品结构原理 作者：余创、陈金富、冯卓敏、麦扬 | 指导教师：敖彩鸣、陈江
所属课程：构成与形式 作者：2021级学生（多个学生作品） | 指导教师：王涛、段丽莎、吕凯、王时音、蔡燕、梁嘉、王柳庄、胡好、庄嘉菁、崔淼、余迎、伍莹、赵斌、周顺平、杨帆、张诗晨、黄凯茜、敖彩鸣、郑冰、李宣吉、李焕珊、罗峣岚、巫智健等
《蓝·新式扎染咖啡馆》 | 所属课程：软装设计 作者：郑云方 | 指导教师：余月强 视觉艺术设计学院 前言：当前，我国数字文化创意产业的快速发展对高校设计教育提出新的要求。为此，视觉艺术设计学院加快视觉传达设计、动画、数字媒体艺术、艺术与科技四个专业的融合互动，以适应信息科技带来的新应用、新场景、新需求。在专业建设上以创新人才培养为导向，以一流专业为支撑、推动多学科交叉融合、动态调整的发展思路。为综合呈现学院在教学改革和学科融合上的思路和创新成果，本次参展课程以策展人为主导的《毕业设计与策划》、校级培育国家一流建设课程《动画专题设计（专业实践）》、跨学科融合的《光影艺术设计》三门课程为代表，以完整工作链条体现整体思考。 参展课程：毕业设计与策划、动画专题设计（专业实践）、光影艺术设计 展厅速递
优秀课程作品
《开荒牛3d mapping》 | 所属课程：光影艺术设计 作者：刘鉴仪、曾婉莹、胡杨、赵云和、彭芷园 | 指导教师：周春源、冯乔 《屏视世界：融合与聚变——启元》 | 所属课程：毕业设计与策划 作者：徐萌倩、吴思琪、高志鸿 | 指导教师：洪荣满、曹瀚、刘子瑗 《Take off》 | 所属课程：动画专题设计（专业实践） 作者：龚燕珊 | 指导教师：陈赞蔚、林荫 工艺美术学院 前言：岁月变动不居，中华名民族文脉延绵不绝，近代岭南文化采中原之精粹，纳四海之新风，在中华大文化之林独树一帜。岭南文化正是工艺美术学院教学之根基，赓续创新，如何涵民族文化之魂，融时代更迭之新变化于课程教学之中，是工艺美术学院永久的课题，精铸课程非一日之功，但《广彩》《漆画创作》《材料与工艺》跬步而行，以传承家国情怀，追寻时代之创新为己任，不停反思作为新一代的工艺人，站在大时代面前，吾辈何为？ 参展课程：广彩、漆画创作、材料与工艺 展览现场
优秀课程作品
《陶瓷材料与工艺展示架》 | 所属课程：材料与工艺 作者：2020级陶瓷艺术设计（大学城）、2020级陶瓷艺术设计（佛山） | 指导教师：王琪、徐志伟
《素问》 | 所属课程：广彩 作者：张馨予 | 指导教师：齐喆 王昌淦 田林涛
《忆》 | 所属课程：漆画创作 作者：徐雪欣 | 指导教师：朱斌 艺术与人文学院 前言：艺术与人文学院不仅是广州美术学院美术史及艺术理论课程的核心教学部门，而且强调培养学生的实践素质。《艺术·技术与学术》课程充分调动起本学院教学与全校的互动，关注“手的智慧”。《展览与编辑》课程开发“身边的考古现场”，培养理论与实践结合的综合能力。通过这两门课程，艺术与人文学院希望倡导符合时代要求，具备自身特色与辐射能力的教学新理念。 参展课程：艺术·技术与学术、展览与编辑 展厅速递
优秀课程作品 《缘溪行》 | 所属课程：展览与编辑 作者：2018级美术史系 | 指导教师：郭伟其、何小特 美术教育学院 前言：美术教育学院在本次课程展览中共展出两门课程，分别是《材料探索与教育转化》和《教育实习》。《材料探索与教育转化》课程以培养美育研创能力、提升综合素养为目标，以多维文化平台为课堂，以材料探索实践为载体，以教育转化为路径，以美育项目研创为内容，建构美术学科与教师教育深度融合的综合创作课程新模式、新方法。《教育实习》课程采用多维度、多层次的教育实践方式，围绕美术教育理念、教学能力提升和教育研究等方面展开。实习生在参与各种教学活动、展览和美术策划活动的过程中，提升了创新精神、实践能力和社会责任感，具备了美术教师的良好素养。 参展课程：材料探索与教育转化、教育实习 展厅速递
优秀课程作品 《花卉与纹样》 | 所属课程：教育实习 作者：叶颖楠 | 指导教师：张莹莹 《兴贤小学实习小组视频》 | 所属课程：教育实习 作者：邓依文、谢佳愉、陈诗韵 | 指导教师：张莹莹、麦静虹、曾善明
《爱心人之书》 | 所属课程：材料探索与教育转化 作者：黄斯琪 | 指导教师：吕晓珊、王朝虹 马克思主义学院 前言：马克思主义是一个博大精深的重要理论体系，对人认识世界、改造世界具有不可替代的作用。在中国特色社会主义新时代，指引青年大学生立志成为能够担当重任的时代新人方面发挥着关键作用。本次参展的课程为《马克思主义基本原理》。 近年来，马克思主义学院针对艺术院校特点和学生实际，在思政课程教学中普遍采用“三大艺术教学法”，大力提升课程的亲和力和感染力，形成“教”与“学”良性互动，不断推进“思政+艺术”的艺术思政特色之路。 参展课程：马克思主义基本原理 展厅速递
来源：教务处
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