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2021年12月24日下午，周海宏音乐美育试验基地系列活动——“唱奏一体”理念下的小学音乐高效课堂教学展示及交流研讨活动，在潞河中学附属学校彩虹童心合唱团排练教室成功举办。  主讲教师、彩虹童心合唱团指挥张乐意老师以合唱团学生为教学对象，展示了她以“行走乐队琴“为教具，通过丰富多样化的团队合作方式，实践唱奏一体化理念最新教学科研成果。音乐美学家、音乐心理学家和教育学家周海宏，北京教育科学研究院小学音乐教研员、中小学舞蹈教研组组长程郁华，北京市特级教师、朝阳区教委“名师工程”专家带教导师李桂英莅临活动现场，与我校领导、音舞组全体教师以及通过网络观摩的老师与家长们就课堂教学情况展开交流与研讨。      与会专家和领导一致认为，张乐意老师的教学设计科学合理、讲解作品深入浅出，并对教学问题有十分有效的推动，教学效果显著优秀。 程郁华老师在发言中提到：思考音乐教育最终能够带给孩子什么，是每一位音乐教育工作者始终要追问的问题，教师要特别关注“团队合作”在音乐学习的重要地位；李桂英老师谈到：音乐教师要多关注课堂教学的质，在活动的多样性、课堂提问、教学语言等环节的设计上需要精益求精；周海宏教授认为：从事普及音乐教育的老师需要不断拓展学习，唤醒自己内在生命动力，才能成为点亮孩子音乐才华的希望之光。     三位专家一致表示，在国家“双减政策”的大趋势推动下，美育教育即将迎来更大的变革，音乐教育工作者都要意识到自己肩负的时代使命，致力于开展面向班级、面向每一位孩子的更高水平的音乐教育，让孩子们的人生因艺术而完整，因艺术而幸福！ 文：张乐意 图：彩虹童心合唱团家长 编辑：许博宇 编审：商学芳 |
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