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今天的题目，一直纠结于是自由的孩子更自律，还是自律的孩子更自由。实际上，这是一个问题的两个方面，不可分割。没有自由就没有自律；没有自律也不会有自由。我们这里所说的自由，是孩子拥有自主权。 听一位妈妈讲起尊重孩子自主权的话题，身为中学教师的妈妈说，她的女儿从小自主意识强，读书，看电视，零花钱，买衣服零食，玩游戏，弹琴，样样事自己做主，有着充分的自由。如今长大了的姑娘，书读得好，琴弹得好，自己的事情安排得熨贴，爸爸妈妈喜上眉梢。这背后，分明是父母从女儿小时候开始、在日常的生活小事中，培养锻炼的结果。 也有这样的孩子，经过了父母老师强力规范下的高考以及高考之前的若干年，上了大学之后，终于自由了，没有人强迫读书，就夜以继日地打游戏，一年下来，挂科无数，被学校退学。 这种从严厉管制到全面放松的跨越，风险最大。终有一天，我们不可能管住孩子的所有行为，TA必然独自面对这个世界。因此，尽早放手，让TA学会管住自己，主动做好自己该做的事情，这才是家教的正解。 想来，年幼孩子所做的自主选择，后果基本上都在我们的可控范围之内。所谓一失足成千古恨那种程度的选择，毕竟很少。我们的大多数选择，都不会有这么严重的后果。 我们只是担心，自由散漫惯了，没有养成自律的好习惯，今后干什么都不成。原则问题上的严格十分必要，但如果时时处处一丝不苟，严苛有余，乐趣不足，就会破坏孩子与生俱来的灵性。 当初小朋友上初中的时候，我最看不惯的一件事是，一边听音乐，一边做功课。我说过，但依然如故，就干脆随他去了。回过头来看，好像也没造成什么接受不了的恶果。 无独有偶，听到一个朋友，讲起自己的青春期，就是因为听着音乐做功课，跟自己的母亲冲突得很激烈，彼此都有伤害。 所以，孩子的自由要从小就给，自己决定多吃一点还是少吃一点，早餐选择吃煎鸡蛋还是煮鸡蛋，上学是穿蓝鞋子还是红鞋子，从这些无足轻重的小事开始，培养孩子的自主意识。 自由的孩子，从小有自己的选择权，不必争取。在孩子自主的过程中，这个过程就是学习，知道什么样的自由是自己真正想要的，明白自由是需要代价的，孩子会在这个过程中吸取教训，矫正自己的行为，学习怎样规范自己。 自由的孩子，有机会锻炼自己的选择权，不会纠结于每次选择的机会。因为不缺乏选择的机会，就不必日后刻意补偿。 培养孩子的自主性，要从小时候开始，从激发TA的内在动力着手，从帮助孩子树立自己的目标开始。 而如何界定孩子的自由空间，什么是原则问题，就要依据各位爸爸妈妈的认识和格局。这个过程，需要为人父母者不断学习、思考，经历一次次的豁然开朗。 人生所有的缺失，都会一直寻找补偿的机会，不管是在青春期，还是在更年期，或者是在某一个大彻大悟的瞬间。那时候激起的惊涛骇浪一定会惊心动魄，深入骨髓。 从小给孩子创造机会，活出他们自己，是我们的责任。更多地给孩子自由，让TA从小学习自主做决定，逐渐达到自律的状态，让这个过程顺畅，就是良好的陪伴，就是理智的家教。 前文：向爸爸学习 推荐：培养孩子有主见，怎么做？ |
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