出示绘本《我要大蜥蜴》 师:我猜我们班同学也有这样的经历,快来说一说你想养什么动物? 板贴:养小动物 生:小兔子、小狗、小仓鼠 师:看来大家想养的动物可真不少,那大家为什么想养小动物呢? 生:养一只小狗,小狗的眼睛像黑宝,非常可爱。 师:刚才她提到了她想养一只小狗,因为小狗的眼睛——板书:像黑宝石 眼睛 样子 师:除了眼睛可爱,还有哪儿让你觉得可爱? 生:小鲤鱼的尾巴(生具体描述尾巴) 师:她提到了小鱼的尾巴,还用颜色来形容,就让我们看到了小动物的可爱。除了样子,还有哪些地方? 板书:红色 尾巴 生:小猫玩球、睡觉 板书:习性 活动 生:鹦鹉会学人说话 板书:本领 生:我孤独时小奶猫都会陪伴我 板书:陪伴 看来同学们想养小动物的理由各不相同,有可爱的样子,有习性还有陪伴带来的乐趣。但是如果我是你们的妈妈,听了你们的理由我还是不同意,因为妈妈平时工作特别忙,哪有时间照顾它们呀,这可怎么办? 生:我自己养,我给它喂食、喝水、洗澡 板书:照顾 喂食 喂水 洗澡 师:可是妈妈还想到小动物会随地大小便多难闻啊,还是别养了,谁来说服我? 生:可以养小金鱼 师:看来当小动物有大小便时我们要清理,让它在干净整洁的地方。如果小动物生病了怎么办? 生:带它去宠物医院 看来在它生病的时候你们还能带它去看病,让妈妈觉得你们不仅能够养小动物还能够照顾好它,对它负责任。故事中的小阿力也和你们一样,他也有想养小动物的理由,让我们一起去看看。他给妈妈写了一封信: 生:阿力非常有礼貌 生:我知道了阿力在写这封信时情绪是多愁善感的。 生:我知道了阿力想养蜥蜴的理由。 师:妈妈很担心养大蜥蜴会很吵,妈妈没有同意。于是阿力写了第二封信。 师:阿力还说明了理由,不仅安静还很可爱,当妈妈听了之后就想到阿力以前把鱼带回家养就没养好,所以还是没同意,小阿力就写了第三封信: 第三封信阿力又写了什么? 生:蜥蜴喜欢吃莴苣 板书:吃食 师:看来阿力想到的和同学们想到的不谋而合,都能够用自己的行动照顾小动物。妈妈最后终于同意他养大蜥蜴了。看阿力多高兴啊!阿力一共说了多少条说服妈妈的理由?——五条。 板贴:多角度 板贴:说清楚 师:你能不能像阿力这样从多个角度说说理由,同桌之间互相说,争取多说几条。 学生互相说理由 指生说一说 相机板书:想念 我想同学们的心中还有千千万万种想养小动物的理由,那就试着把刚才的口头表达写一写,可以多角度思考,把你想养小动物的理由写清楚,别忘了开头空两格,标点符号占一格。 学生写话10分钟 展示学生写话 今天我们学习了写话,回家之后大家可以把完成的写话读给爸爸妈妈听,说不定你想养小动物的愿望就实现了。 与君初相识,犹如故人归 |
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