我大家好，我是小鱼老师，很高兴在这里和大家又见面了~
今天是12月28号，马上也到阳历的年底了，最近这几天防控升级了，出门要靠出入证，晚上在家里写点文字，记录下这一年发生的一些事儿，算是年终总结吧。
这次呢，我打算写个系列文章，把2021年，我做自控辅导班的幕后的一些事情写出来，借此希望新老读者朋友们能对我有进一步的了解。
第1篇文章呢，写三个关键词：课程、成果、压力与交代。
首先问大家一个问题：一个应试课程，到底该如何制作呢？
拿考研领域来讲，无论是公共课还是专业课，大多数是按照“基础、强化、冲刺”这样的模块来进行设计的，有些甚至还会模仿国外，弄成“导学(或者叫预科)、基础、强化、冲刺”来进行设计。公共课，由于内容确实比较多，像高数上下2册11个章节，考点密集，确实分的比较细，但是于专业课来讲，要根据考试题型特点、科目章节、学生接受程度等因素来进行设计，这样的话，3个模块有时是3个都要有，有时是没必要分了，只弄1个就行了。
比如像我这里，经典控制是分了3块，但是现控，由于复习时间紧，综合目前的大纲来看，考生不可能越过经典控制而只考现控，因此，现控的复习肯定是在经典控制结束之后的，所以现控我这里没有分3个模块，直接就是一个模块就够用了。那么，基础、强化、冲刺，这3个阶段的内容，应该怎么权衡来设计呢？
依稀记得，曾经在入职培训时，培训老师讲过这样一个时间管理理论：四象限法则。它是说，可以根据事情的重要和紧急程度，把事情分成4类：
根据这个理论，我在设计每个章节的基础、强化和冲刺的内容时，就参考了这样一个理论，要在基础和强化阶段把考试频繁考察的知识点讲完，决不能把最先掌握的技能放到冲刺去说。
举个例子吧，比如说，第2章控制系统的数学模型。一部分跨专业的学生考研看到这个章节时，就会很头大，一看有电路、模电、电机等等，于是有些学生就转向去找本书恶补这些知识点了。
现在你考完研了，你自己来看当初这样一个过程，会不会觉得这样做有点浪费时间呢？是的，这部分知识我没有说它不重要， 它属于是【重要但不紧急】的知识点，我们刚开始先不要去碰它，相反，你要找到第2章【重要且紧急】的内容，那么是谁呢？当然就是“梅逊公式在结构图和信号流图中的应用”，这才是第2章里【重要且紧急】的内容了！你要学的，就是先把结构图、信号流图搞清楚，然后呢，深入学习梅逊公式的定义以及它在2个图中的应用，重要且紧急的知识点，优先学习，也就是在强化和基础阶段必须学会弄懂，剩下的重要但不紧急的知识点，比如“根据微分方程组反求系统的框图反求传函”等等，这些就可以放在冲刺去学习，毕竟有些学校还不一定考，放在冲刺，作为扩展进阶学习。
当然呢，具体在做每个章节的知识点安排时，也不一定全部根据上面的因素，有时也得通盘考虑这个章节的知识点、时间尺度、学生的接受程度等等，还是举个例子说明吧：比如我在做第5章频域分析的课程时，基础课是28个视频（含1个大纲解读）、强化课是49个视频，频域知识点里有一个是“根据奈氏图反求系统稳定时K的范围”，与此对应的是“根据bode图反求系统稳定时K的范围”。两个题型具体见下图：
从知识点对称性上去考虑，第1个我已经安排到强化课了，那么第2个也应该安排到强化课中，但是考虑到这个章节有频率特性、正向求解2个图(奈氏图和bode图)、反向求解2个图（根据bode图/奈氏图反求系统开环传函）、稳定判据、含有滞后环节的稳定性分析等等，再加上复习频域估计也到9月份了，想到这里，我就把“根据bode图反求系统稳定时K的范围”这个知识点安排到冲刺去了。现在看看这个知识点对应的题，还是有点难度的，频域牵扯的反问题比较多，必须要掌握的是根据bode图反求开环传递函数，比较容易掌握的是“根据奈氏图反求系统稳定时K的范围”， 所以对比之后，像这个知识点也只能放到冲刺了。所以呢，通过上面的举例说明，我是想告诉大家：既然我选择了做这个辅导课程，那一定是认真对待这个事情，有自己的一套课程体系在里边的，不是说把那些“必须掌握的知识点放到冲刺讲”，那不道义。冲刺的知识点，是【重要不紧急】的点，是扩宽视野的点，是综合题汇合的点，不是随便弄的。2017年，我注册了微信公众号“考研摆渡人宝刀君”，也就是现在的“教书匠宝刀君”，同年注册了知乎号“摆渡人宝刀君”。2019年，我注册了哔哩哔哩账号“奔跑的小鱼老师”。有人说，宝刀君，一看你的账号名称就知道你不懂运营，你的全平台账号弄成1个名字，这样好记忆啊、便于传播啊！主要是当时对于视频一点也不懂，害怕自己做的视频没人看，那就丢人了，图文的话，我还比较擅长，公众号写文章和知乎上写专栏，都还可以，但是视频这一块，拍摄、剪辑、封面、脚本制作等等对我都是挑战，况且后面也工作了，没时间去学习这些，于是就另起炉灶注册了，想看看这个新账号能不能运营成功。
然而，谁也不曾想到，我上传的一个分享自控教辅资料书的视频，竟然在哔哩哔哩上火了起来，现在去看时，播放量已经有3.5万的播放量了：连我自己也不敢相信，我的视频之路，靠这个视频就翻身有了流量了！成果1：公众号和知乎号上书写的专栏：自动控制原理，这是图文形式的。
成果2：哔哩哔哩上传的《卡西欧计算器在自控考研中的使用技巧》系列视频：成果3：2021年，自己参阅辅导资料，制作了自控辅导课程的全部课件、视频录制，涵盖了基础+强化+冲刺。对于我来讲，特别是自控辅导课程视频的全部录制，这标志的最基础的设施已经建立好，由于是我一个人完成的，课程体系是有保证的，学生在学习时，对于某些观点能看到自始至终是一直在强调的！
听到过这样一个回答：事事有回应、凡事有交代、件件有着落，做到这3点，就是靠谱。
回想2021年，我这么小的一个公众号，卡西欧的工作人员联系到我，给我邮寄了一个卡西欧fx991cnx计算器，然后分享了卡西欧在自控考研中的应用。
刚开始，我是不知道有这款计算器的，后来看了工作人员分享的B站梨阿北同学的视频，我才对这款计算器有了进一步认识。后来呢，卡西欧工作人员多次无偿赞助了我这个小众公众号发布的一些活动，于我来讲，可以靠他们赞助的计算器、音响、水杯啊等等增加人气、吸粉，是好事。
卡西欧工作人员唯一期望的，就是希望我能够制作几个视频，类似哔站已有分享的那些视频一样，说几个卡西欧计算器在控制考研中的应用。个数呢，没做要求。3月份就合作的，6月份工作人员问啥时候出视频，我说等阵子，等第5章课程结束后再研究下。7月7号时，我结束了第5章频域分析的基础课和强化课的录制。7月11号，我开始研究卡西欧计算器。在制作视频时，我想着一定要有一个核心的思想，后来在研究使用技巧时，我提出了“基本功要掌握踏实，计算器要操作熟练”的中心思想，一切围绕着这个核心展开来讲！回想起来，我还记得自己曾苦笑着对老婆说：“哎，我现在才体会到为什么有些人创业后会失眠了，他会面临至少2个地方的压力，一个是终端消费者，一个是投资人，这2个都问你要产品呢。如果你的产品迟迟得不到供应，你是睡不着觉的”。罗永浩做锤子手机的压力，我在那一刻才逐渐有了体会。7月中旬那阵子，我的睡眠不太好，晚上睡觉时脑海里就想这些事情，老在想啥时候给计算器视频啊、人家送的计算器不能白用啊心里有愧、这个课程啥时候才能录制完、学生还催着看课程呢。印象中有些复习的快的学生来问我课程啥时候录制结束，我当时一听这问题就头大，更好玩的是，甚至有的学生连最新发布上传的课程都还没看呢，就过来随口问我这个问题。。。
哎，我能理解，但是坦白讲，当时碰到这些问题时，确实给我带来了一些精神压力......说起来，卡西欧那边无偿为我赞助，要的只是个视频，如果我水一水，做一两个视频就糊弄过去了，但是那样做不符合我的一贯原则。况且我也承诺了给报班的学员赠送卡西欧计算器的操作视频，综合考虑后，自己就把这个事情当做了一个课程来对待，于是就出了这样一个系列的视频。现在，我可以自信的说：关于卡西欧计算器在自控考研中的应用，这个系列视频是目前市面上讲计算器讲的最好的！它有核心思想，它有具体的题目举例，它在讲解操作时也不忘顺带着讲一些知识点，学生看视频时是绝对有意想不到的收获的！从我发布了计算器的视频过后，我发现有些公众号发了图文的计算器说明，有些习题我看着很眼熟，虽然不能说人家是抄袭我的，但至少对于同行来讲起了借鉴作用。
视频完成后，我觉得自己对卡西欧工作人员有了一个交代，今年的课程录制结束后，我觉得自己对前来报班的学生，也有了一个交代。
经历了这一年，我感受到，人真的忙起来，根本没有太多复杂的情绪，人太闲，才会把鸡毛蒜皮当回事。生活一旦忙起来，注意力就会转移，内心的烦闷纠结自然会消失。
做这个课程，就是我这一年忙的最多的事情，他就是我自己开辟的一个工作。这使我也越发感受到：工作的本质，其实是自我价值和自我意义的实现，也是个体为这个世界创造价值的过程。借由这个过程，我们才能清晰自己的位置，明确自己存在的意义。第一篇，就先写到这里吧，也不早了，大家早点休息！下期再见！
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