 首先要说明一下这里指的“补课”是一个广义的补课——既包含了“补差”的情况，也包含了“提优”的情况。 因为我今天要谈的这些问题在这两种情况下都是有可能发生的。 关于补课有没有用这个问题，不同的人会有不同的答案。 有的人会举出很多的例子证明补课是没有用的、是骗钱的，甚至是有害的，而也会有很多人举出来很多的例子证明补课是有有用处的，甚至可以证明不补课就有可能会被提前淘汰等等。  在这个问题上的争议我相信永远也不会达成一致的。 其实就我个人来看，补课这件事情如果没用的话，实际上是没有太大影响的。 可能我这么说有人会不同意，他们会拿出来网上报道过的以及身边遇到的很多花了很多钱、很多时间，但是没有用的补课例子来向我证明是有害的。 但我认为这些事件背后真正有害的并不完全是补课本身导致的。我认为这里面最大的危害来自于父母对于孩子的学习漠不关心。 他们只是拿出了钱送孩子去上课，但在整个过程中孩子是否去了、是否学了、学得如何等等这些事情他们不管不问，当然，他们可能会说自己不懂、不会等理由。  但是我真的不相信在整个过程中如果机构在欺骗你的话，那么孩子在学校里的成绩也在欺骗你吗？ 事实上正常来说如果补课没有用的话，大部分家长会很坚决就给孩子把课退掉的。 所以补课没有用的时候它的危害其实并不是特别大。 反而当你觉得补课是有用的时候却真的需要注意了。 与补课没有用不同的是如果你发现补课有用，那么很有可能会导致从家长到孩子过于依赖于补课，过于相信补课在他们学习中学习过程中的重要性。  尤其是对于那些课内成绩不是很好又希望得到提高的学生来说，实际上他们补课的时候是在进行至少第二遍的学习。 这种情况下，只要孩子的智力不是太差了，只要孩子学习态度不是太差了，但凡他能稍微认真地去学一学，那么一定是会有效果的。但是家长要搞清楚这个效果的来源并不真的完全是因为补课所带来的，而是因为孩子又学了一遍。 这也就是学校没有时间让孩子重新再学一遍，实际上换成别的老师/机构，甚至是你自己能够拿同样的时间去辅导或者孩子自学一下也是能够提升起来的。  说完这个我们再说一下那种拔高学习甚至是超前学习的。 现在有很多家长认为意识到了孩子未来可能会遇到的一些竞争压力，往往会做出抢跑的选择。 比如最典型的就是英语的超前学习和奥数的学习。 毫无疑问的是大多数经过这些学习的孩子，他们当中会有很多人会比那些没有学过的孩子在一段时间里会保持一定的优势。  比如小学阶段认真学过奥数的孩子和那些从来没有接触过奥数的孩子，当他们上了初中之后，前者在数学的学习上表现往往整体上会比后者要好一些，当然不是全部都会这样，我只是说一个概率和比例上的问题。 我孩子学校就是如此。 那些学过奥数的孩子，他们的数学成绩的确在初期表现的确实要比那些没学过的要好一些，尤其是高分的学生绝大多数孩子都是学过奥数的。 那么是不是说这样就没有问题了呢？ 当然不是了。 其实这篇文章很重要的一点就是想告诉这部分学生和学生的家长一定要注意：孩子过去的这些学习，会让孩子们的思维的训练得到了一定的提高，或者是在一些知识点的积累上提前积累到，但是这些优势在未来几年的时间你很难持续保持下去的。  一方面是知识总量的增加，另外一方面是知识难度的增加，还有一个很关键的问题是孩子们再也不能像小学那时候有那么多的时间去进行练习了。 所以上了初中之后尤其是到了高年级后，我会发现一些即便没超前也没拔高的学生反而可能会学得非常好！ 这里面很大一个原因就是在过去的抢跑过程中，我们更多的关注点放在了孩子们学会了什么，却忽略了孩子的一些学习能力学习习惯的培养。  说得在直白点就是孩子是因为拿了更多的时间去提前听别人讲的内容，尽管他听会了不少，但是当孩子的提前量不够，当孩子的练习量不够时，就很容易被那些有更好的学习方法作为保障的学生所超越——因为他们的学习效率会更高，所以追上来是早晚的。 今天写这篇文章的目的其实就是想提醒一下那些正在在或者准备教育抢跑的家长们千万要冷静，要理智。一定要回头看一看自己孩子身上的那些良好的学习习惯是否有培养起来，如果没有，我的建议是哪怕我们牺牲一下进度也应该去关注一下孩子这方面能力的提升和培养。 如此方能保证孩子在未来有更好的学习表现。    |
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