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最近我们的公众微信号PL漂流瓶外语（微信号plwaiyu）转发了一篇文章，标题为《英语自然拼读法基本规规则和小窍门》，网络上查了下，它最早出现在2012年，是由网名叫宝799的网友上传的百度文库文章，之后2014年，2015年由几个网站（包括搜狐教育、英语网等）做了部分修改，估计是进行了投稿发布。其实“天下文章一大抄”也没什么，我只是非常想知道这个“宝799”是在哪找到的这篇文章，因为“宝799”的百度ID中再没有什么关于英语的内容了。如果知道了原作者，我一定会加个关注，因为文章也给力我一些启发，至于“宝799”和其他转载的网站，我也要感谢，毕竟传播了知识，如果能尊重劳动者的成果，那就更好了。
关于这篇文章，我估计是一篇宣传推广文，架势挺大的，但知识点罗列的并不全面。辅音字母只讲了cgxy等，当然也可能我看的版本不一样。元音字母讲的也很泛
泛，元音字母组合还不错，能看出作者是有一定功底的。不足之处是双元音讲的混混乱，但我估计也是修改者删去太多内容的原因。
有几点说明：
1. 在讲“有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, social”说的不太全面，应加上必备条件：重读因节后，且后接元音字母。
2. 再讲“x在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exact”不准确，例如extra，expect都是发/ks/的。
3. “y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音”也不对，应该是“一种在单音节单词结尾，发/aɪ/,例如cry/kraɪ/, my/maɪ/。另一种是在多音节单词结尾单发/i/，例如happy, baby”。
4. 关于辅音连读，文章总结了很多，也不错，虽然我没校核全面性，但作为一般了解也是很好的。只是在我的教学中，我经常忽略辅音连读的内容，一是因为
我认为没有什么理论上的意义，即我不太认同文章解释的，学习辅音连读是为了音节划分的。二是因为我认为也没有什么学习上的意义，也就是说我认为辅音连读大
部分同学可以自然习得，特意去练习反倒增加了学习压力，可能越学越不明白。所以在这部分我建议大家略过。
5. 关于“元音的概述”，我觉得应该点个赞，文中提到的元音拼读长短音的概念我收下了，虽然内容在我们PLEP拼读课中肯定会有，但是我得承认这个思路比我的思路更直接明了，果断copy了。另外关于元音字母发长元音的几种情况“一般来说，除了以下几种情况外，元音都发短音：1. 该元音是元音字母组合的一部分。2. 该元音后面有字母r 。3. 该元音在一个单词或重读音节的结尾。4. 单词以字母e结尾。5. 该元音是元音规则的特例。”我
觉得总结的也不错，除了第3条，我认为应该加上“一般”两个字，因为不是绝对的。再给大家解释下，文章提到的第5条，我认为指的是一些生僻词，例如
phonetic语音学这个词，如果第一次单独拿出来pho一定是读长元音“欧”音的，但对于两个朋友经常讨论语音学，这个词就是口语词，pho就是发短
饿音。
6. 在讲“cube, rule, June, mute, dune （注意元音u的长音听上去有两种，一种就是字母u的名字，另一种则类似汉语拼音u的发音，因为有些辅音与u在一起发不出字母u的音，就以汉语拼音u的音来代替，比如rule。）”这部分时，大家应该注意，其实不是用汉语u代替，而是一种语音现象叫J-Dropping，J音脱落。
7. 在接下来讲元音字母组合部分，我认为作者的思路是挺有趣的，但并不是很准确，因为例如ie,ui这类拼读组合都不是发首字母的自己的元音。当然了作者后面也提到了有特例，但是我认为这种“特例”简直比“规律”都强大，所以不能称之为规律。
8. 在双元音部分，作者辨析了Diphthong和digraph的区别，我认为是完全错误的。双元音Diphthong是指的音标，是指的“音”。Digraph，可以就翻译为字母组合，是指的字母，不是指“音”，是指“型”，是拼读概念。
9. 最后的部分我只能说基本就是在瞎说了，前不着村后不着店的，我认为是被改的面目全非了，原文应该写的更好。所以这部分大家不看也罢。
作者：任一年，PL漂流瓶外语学院英语系主任，PLEP课程体系原创作者。转载请注明出处。
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