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1951年的某一天，刘伯承突然下发了一则令所有人都大吃一惊的命令，这则命令的主要内容是，将关在功德林战犯所的国民党军官廖耀湘，派到解放军军事学院当老师。众所周知，国民党反动派曾经大肆屠杀我党党员，现在不仅特赦国民党军官，而且还让他军事学院的老师，怎么想，心里都会有“疙瘩”，因此军事学院的学员是不服国民党的。 在这种情况下，刘伯承却还是让廖耀湘当军事学院的老师，这是为什么呢？就算要找国民党将领当老师，国民党战犯中不乏军事人才，刘伯承为何指名道姓要找廖耀湘呢？  廖耀湘 廖耀湘虽曾站在人民的对立面，但其实他这个人确实是个有能力的将领。1906年，廖耀湘出生在湖南的一个比较富裕的家庭，他的祖父是一位私塾老师。因此，廖耀湘在他很小的时候就得到了文化的熏陶。 1925年，廖耀湘中学毕业后，萌生了报考军校的想法，首选就是当时有名的黄埔军校，但是他的进校之路并不是一帆风顺。这年夏天，廖耀湘决定南下报考黄埔军校。廖耀湘老家在湖南，而黄埔军校在广东，因此需要路费。但是廖耀湘的家人为了供廖耀湘上学，已经耗费了家里所有钱财，原本富裕的家庭变得很是贫穷，连路费都无法筹齐。就这样，廖耀湘错过了黄埔五期的招生。 过了一年，廖耀湘终于考进了黄埔军校，成为了黄埔六期骑兵科的学生。在学校学了4年，廖耀湘学到了不少东西，这也为他后来成为解放军军事学院老师打下了基础。1930年5月，黄埔军校开设了留学考试，考得好就有机会到国外的军校学习。当时廖耀湘虽然已经在黄埔军校学得了不少知识，但是他还想要深造，因此报名参加了这次考试。  黄埔军校 不久之后考试成绩便公布了，廖耀湘的成绩足以排进前三甲，他信心满满认为自己一定能够得到留学名额。然而最后的结果却出人意料，廖耀湘被刷了下来。他知道后立刻去询问理由，得到的回答却让他怒火中烧，安排留学相关事宜的老师对他说：“你长得不太好看，个子又矮，不太适合以黄埔学生的身份留学。” 廖耀湘随即去找当时黄埔军校的校长蒋介石理论，蒋介石不胜其烦，最后只好钦定他到法国圣西尔军校留学。廖耀湘在法国刻苦学习，1936年，他以机械化骑兵专业第一名成绩从圣西尔军校毕业。回国后，他被任命为国民革命军中央军校教导总队的骑兵队少校连长。  廖耀湘 抗日战争爆发时，廖耀湘以出色的能力给日军造成严重的打击，此后便被蒋介石逐渐看重，先后担任了少将参谋长、第二十二师副师长等职位。抗日战争结束不久后，国内又爆发了内战。作为蒋介石器重的人之一，廖耀湘也是成为了国民党军队作战的先锋。 1946年1月，廖耀湘踏入东北，在一开始与东北民主联军的交战中占取上风，连续攻占了盘山、台安和辽中等地，不久之后又打通辽阳、鞍山与沈阳到营口的交通线，攻入长春。廖耀湘的名字也就是在这时被解放军知晓。  辽沈战役 1948年9月，辽沈战役打响后，解放军包围了锦州。时任辽西兵团司令的廖耀湘决定带领6个军的兵力增援锦州。10月23日，廖耀湘部向黑山、大虎山发起猛攻。但在解放军“诱敌深入、分割围歼”的精妙战术下，廖耀湘西进兵团被全部歼灭，廖耀湘本人也被我军俘虏。新中国成立后，廖耀湘被送到功德林战犯所改造学习。 就在廖耀湘以为自己一辈子都将待在改造所时，他接到了一则通知，刘伯承元帅邀请他到解放军军事学院当老师，这吓了他一大跳。  刘伯承 新中国成立后，为了让部队走向正规化和现代化，经过中央的商议，决定由刘伯承组织成立中国人民解放军军事学院。1951年，解放军军事学院正式成立，刘伯承也成为了第一任院长。学院成立之后，大家都积极报名学习，但问题也随之而来。学生有了，但没有足够的老师呀，而且这些老师的教学质量也是参差不齐，这可愁坏了刘伯承这个院长。 当然不是说这些老师没有真才实学。军事学院仅有的老师都是我军中真正上过战场，有实战经验的战斗指挥员。只是有实战经验不代表有系统教学的能力，有些指挥员直接就和刘伯承说：“我上战场行，但叫我教人，我是真的无能为力。” 为此刘伯承想了许多办法，但都是杯水车薪。就在刘伯承一筹莫展的时候，他突然想到了关在功德林战犯所的国民党军官。这些人不但有实战经验，而且大多上过军校，有系统教学的能力。经过细致的筛选，刘伯承最终决定让廖耀湘做军事学院的一名老师。  廖耀湘 刘伯承的这个决定，不仅吓到了廖耀湘，而且也吓到了解放军军事学院的学生。学员们受到惊吓过后，便产生了一些抵触情绪。毕竟，在学员的眼里，即将要成为自己老师的人，是原先同我军打过仗的国民党军官，并且还是自己的手下败将。 学员们并不认为廖耀湘有能力教自己，有学生曾表示，那些被关起来的国民党军官曾背叛人民，而且如果他们真有那么厉害，怎么可能被抓起来呢？这种说法得到了其他人的附和。 为了能够让廖耀湘顺利上任，也为了我军正规化，在廖耀湘正式上任前，刘伯承特意开了一场会，在会上他对学员们说：“革命没有先后顺序，只要他站到了革命的队伍里，那就是我们的伙伴。” 刘伯承还表示，邀请廖耀湘过来任教，是上级经过深思熟虑做出的决定，廖耀湘为大家授课，那就是大家的老师，所以一定要尊敬廖耀湘。听了刘伯承的话，学员们终于冷静下来思考，渐渐明白了刘伯承的良苦用心。之前学生们的抵触情绪慢慢消失，见状刘伯承立即让廖耀湘前往解放军军事学院。  刘伯承 廖耀湘并没有立马答应刘伯承的邀请，从他接到命令的那一刻起，心里总是感觉到惴惴不安。廖耀湘认为自己是个战犯、解放军的手下败将，因此不能担此重任。功德林的负责人姚伦知道后，让廖耀湘不要有太大的压力，组织上选了他，是看中他的能力，并不在乎他的身份。此时，廖耀湘终于明白组织的用意，最后同意了刘伯承的邀请。 于是，廖耀湘成为解放军军事学院的一名老师，他兢兢业业，竭尽所能地向学员们教授着知识，为我国军队的正规化和现代化做出了不小的贡献。曾经有人向刘伯承询问选择廖耀湘的原因，刘帅给出了两大原因。 首先，刘伯承看中了廖耀湘的品性。廖耀湘虽然在国民党位列高职，但是他却没有国民党高官那种奢侈享乐的作风，反而是其中的一股清流，常年保持吃苦耐劳的精神，对部下也是和蔼可亲。廖耀湘的这种品性与我党我军强调的作风一致，因此刘伯承便将目标定在了廖耀湘身上。  昆仑关血战 品性有了，能力也是重点考察的对象。刘伯承通过了解，发现廖耀湘在抗日战争中的表现就不俗，在昆仑关血战中，廖耀湘率领64团，一举攻占位于昆仑关南面的日军马鞍山阵地，日军团长中村正雄亦被击毙，所属第21联队参战人数共1360名，被击毙198名，被打伤469名，下落不明16人，伤亡和失踪占总人数的50%，日军严重吃瘪。不仅如此，廖耀湘在印缅远征中的表现更是亮眼。1942年，廖耀湘率领22师入缅作战。在印缅战争中，廖耀湘深入原始森林进行实地考察，，不久后便结合自己学到的军事理论编订了《小部队战术》《森林作战战法》《城镇村落战斗》各书，并分发给各部队，为之后的作战奠定了理论基础。  印缅远征 1943年10月，廖耀湘根据《缅北作战计划》亲自率领主力军秘密南下，从瓦鲁班、秦诺等地向日军推进，以便切断日军的退路。廖耀湘采取逐次抵抗战术，让各部队交替掩护，同时根据当地实际情况，将阻击埋伏同游击战术完美结合。用极小的的损失，给日军制造了大量的麻烦，牢牢牵制了日军12天。 这么亮眼的作战技术自然是引起了刘伯承的注意，在廖耀湘第一天上课之前，刘伯承便让廖耀湘讲述他在印缅远征中运用的战术，特别是他根据实地考察总结出来的小部队战术、森林战法和城镇战术。 除了让廖耀湘教授他在印缅远征中的战术，刘伯承还让他讲述在辽沈战役中的经验。虽然廖耀湘在辽沈战役中失败了，但是他也给东北野战军造成了不小的损失。综合考察下来，廖耀湘品行好，又有实战经验还有系统教学的能力，因此刘伯承会选择廖耀湘也在情理之中。  廖耀湘 1968年，廖耀湘因心脏病突发病逝在北京。虽然廖耀湘曾经迷失过自己，帮着蒋介石违背民意，但他也曾在抗日战争中立下赫赫战功，为保护国家贡献了自己的力量，无论如何，廖耀湘都可以称得上一句“爱国将领”的称赞。1980年，他的骨灰被安放在八宝山革命公墓，这是对他在抗日时期做出的贡献的最高认可！ |
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