  2022年1月15日，玉林中小学开始放寒假。按照以往情况，学校要准备期末考试了，然而从这个学期开始，小学一二年级却不用考试了。为降低学生考试压力，2021年教育部明文规定，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。 一二年级取消了纸笔考试，如何知道孩子学得好不好呢？记者走访玉林城区一些小学了解到，学校采取多途径、多方法、多形式、多角度的测评方式，用孩子们喜闻乐见的活动方式设置测评内容，有效地对孩子进行评价。 知识闯关游园活动，趣味十足 “生字大转盘”闯关，学生转到哪组字卡，就说出字卡上的词语；“正反义词对对碰”闯关，学生抽取卡片，然后说出卡片上词语的反义词；“神机妙算”闯关，老师随机翻出5道计算题，学生在1分钟口算出答案……近日，玉东新区第四小学举办“乐在学中，学于乐中”第二届语数文化节，全校一二年级600多名学生正兴高采烈参加着学校举行的语数游园闯关活动，孩子们游走于不同的闯关项目中“过关斩将”，玩得不亦乐乎。  玉东新区第四小学二年级学生参加语出精彩项目，画出心中的校园并向大家介绍。（记者 黄冰/ 摄） 为“双减”赋能，该校积极创新知识检验方法，探索多元评价方式，采取游园闯关的形式，给学生营造轻松、快乐、有趣的氛围进行无纸化检测。该校在去年首届语数文化节的基础上，今年结合学科知识特点和学生身心发展规律，增加内容，设置书法、计算、语出精彩、数你不同、语数游园闯关等项目。  玉东四小学生参加“正反义词对对碰”项目，学生在游玩中把学会的知识说出来，趣味十足。（记者 黄冰/ 摄） 其中，语数游园大闯关活动，趣味十足，每一关都巧妙地将知识、能力考查融入到有趣的游戏中去，如一年级设置的“神机妙算”“换位思考”“我说你做”“接二连三”等数学闯关版块，主要考察孩子们的数感、口算能力、识别方位等方面的能力，二年级设置的“词语小口袋”“对句小能手”“小小语言家”“诗词大擂台”等闯关项目，考查学生的拼音、识字、写字、积累、朗读、口语交际和看图写话等语文综合能力。  在“神机妙算”闯关项目中，老师随机抽出5道算术题，学生一分钟内算出答案即闯关成功，获得一个印章。（记者 黄冰/ 摄） 学生每闯关成功一次，就可在自己的游园大闯关积章卡上获得老师的一次盖章，集到一定数量的印章就可以去领取奖品，有铅笔、笔记本等小礼品。不少小朋友集满了印章，兴高采烈跟老师分享，让老师拍照留念。 将考场变成游乐场，孩子们都喜欢 以口头表达和动手操作代替试卷，将紧张的考场变成了游乐场，将枯燥的过程变成了有趣的游戏，孩子们在闯关的过程中，真切体会到了“玩中学、学中思、思中用”。记者了解到，不少学校都采取这种形式来检测学生的学习情况，如玉东新区第三小学也举办了“乐玩趣考无纸笔，快乐争章我最棒”一二年级无纸化知识闯关活动，让学生在闯关游戏中“玩”有所获，学有所成。  玉东新区第三小学一年级学生亲手制作并戴上有数字和拼音造型的帽子，既锻炼动手能力，又增加活动趣味性。（记者 陈东/摄） “根据学生年龄特点，以闯关形式将本学期学的知识融入每关游戏中，这是我们对学生学习能力、评价体系的一种新尝试。形式新颖，学生很喜欢。”玉东三小教务副主任谢学朝说道。 “我集满了12个印章，领取了一只樱花图案的铅笔。”活动当天，玉东新区第四小学二年级小朋友何彦君告诉记者，游园活动很好玩，闯关游戏的内容都是课堂上学过的知识，因此并不难，她最喜欢玩的便是神秘万花筒，即抽取一个万花筒，根据里面的一张图案说故事，她抽到的是小明和奶奶吃苹果的故事。 “以前主要用分数评价学生，现在取消纸质考试，我们通过多种形式给学生评价，闯关游戏是其中一种方式。”玉东新区第四小学校长罗丹告诉记者，变考试为闯关游戏，科学合理设计语数游园闯关等活动，让学生在与同伴合作、游戏、闯关、玩乐中提高学习兴趣、提升综合素养，充分调动学生听、说、读、写、算等学科能力，引导学生在活动中感受语数学科与生活的自然融合，在活动中提升思维，在挑战中享受快乐。 罗丹表示，在闯关活动中，既可以让学生玩得开心，又可以掌握学生的学习情况，对他们的知识进行查缺补漏，有针对性地进行强化、巩固。 各校积极探索多元评价方式，考查学生能力 取消纸质考试，在缓解了学生压力的同时，也缓解了家长的压力。记者采访了解到，各学校在做好“双减”的同时，都积极探索适合本校的多元化评价方式，提升课堂教学质量同时，激发孩子们的学习兴趣，突破纸笔考试的局限性、评价功能的单一性。  临近期末，玉东新区第三小学举行一、二年级无纸化知识闯关活动，尝试创新形式对学生的学习情况进行监测。图为该校二年级学生在学校小广场排队参加闯关活动。（记者 陈东/摄）  玉东新区第三小学无纸化知识闯关活动中，识字、认读、口算、语言表达等方面都有所涉及。（记者 陈东/摄） 玉东新区实验小学就采取活用课时、活用阅读、活用评价的方式，形成了独具特色的“三活用课程”，推出“长短”课程，让学生学足学好，学知识同时锻炼胆识、表达等能力；国旗下每周一诵，课外阅读课，“被窝阅读”等方式，在减轻学生课业负担的同时，让学生通过阅读实现深度学习；采取集赞本、校长下午茶邀请卡、积分兑换电影票等多元评价方式，激励学生主动学习、争优向上。 玉州区万秀小学则采取乐考的形式，检测学生所学的知识，如以摆摊形式，让学生完成检测表上的项目任务。“除了语数文化方面的考查，我们还对学生逻辑思维能力、动手能力、合作能力等方面进行综合能力的检测。”万秀小学校长凌军霞表示，经过多年的实践，学校多元综合评价体系已经颇为成熟，如今一二年级取消纸质化考试，在原有评价体系上稍微优化即可，除了课堂学习，还有日常行为表现如阅读、书写、礼仪等星级评价，科学评价学生，打破唯分数论。 采写 | 玉林日报全媒体记者 黄冰 通讯员 甘贞贞 责编 | 张宗海 校对 | 张冠中 审核 | 韦青林 监制 | 袁长松 出品 | 玉林日报全媒体    玉林日报新媒体矩阵
|
|
|
来自： xianfengdui111 > 《学习强身心》
