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鲁迅的原名是周树人。“鲁迅”是他在1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。相传因为鲁迅的母亲姓鲁，他的小名又叫“迅”。在《社戏》这篇文章里面就提到过，在看社戏之前，小伙伴给鲁迅的母亲说：“我写包票！船又大；迅儿哥向来不乱跑。”因为这两个原因，他就给自己起了“鲁迅”的笔名。 大家一听到这个笔名可能都比较头疼，甚至在学生中间还流传着这样一句话“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”因为鲁迅入选中小学的语文课本的作品太多了。最多的时候曾达到31篇。比如我们熟悉的《少年闰土》、《社戏》、《从百草园到三味书屋》、《孔乙己》、《阿长与山海经》等等，都是出自鲁迅之手。迅哥儿入选的文章不仅数量多，而且一言不合就要求背诵，曾因为没有完成背诵任务而废寝忘食的同学真的是数不胜数呢。 鲁迅先生文章写得好大家都是知道的。他笔耕不辍，写下了许多优秀的作品。对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大的影响。毛主席曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”不仅在中国文坛举足轻重，鲁迅先生也蜚声世界文坛，特别在韩国、日本思想领域有着非常重要的地位。被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 鲁迅先生的作品包括杂文、散文、诗歌、小说等，我们中小学阶段学习的主要以小说为主。 鲁迅的小说题材都非常独特，他的取材“多采自病态社会的不幸人们中。”比如闰土，鲁迅笔下的少年闰土是一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢，又聪明能干，但是略微害羞的农村少年。但是在鲁迅背井离乡多年以后，再次见到闰土，他却早已不是当初的模样，他成了一个申请麻木、寡言少语的人。艰苦的生活和封建等级思想把他压得抬不起了头。闰土是旧社会典型的中国农民形象。 鲁迅塑造的另一个角色祥林嫂，则是旧中国农村劳动妇女的典型形象。她勤劳、善良、坚强，但是万恶的旧社会不给她做人的基本权利，她被践踏、遭迫害、受鄙视，最终被封建迷信所吞噬。 鲁迅所选用的这些人物，充分表达了他对劳苦大众的同情。不光选材独特，他在处理这些题材的时候也十分有技巧。他用自己的独特视角，关注着在病态社会生活的知识分子和农民的精神疾苦。 鲁迅在思想最成熟的年月里，倾注了大量时间创作杂文，他的杂文极具批判性。但是鲁迅的批判不同于与一般知识分子的评论，他把批判的矛头始终对准人，对准人的心理和灵魂。正如鲁迅自己所说：“我的习性不太好，每不肯相信表面上的时期”。所以，他在文章中关注的是人们隐蔽的心理状态。而且他在杂文中体现的思维也是非常规化的。他常常探索，另辟蹊径，打开了全新的写作思路。正如他自己所说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。 关于鲁迅先生在文学上的成就，大家可能不知道的是，他本可能是获得诺贝尔奖提名的第一位中国作家。 早在1927年的时候，来自诺贝尔故乡的探测学家斯文海定到中国考察时，了解到鲁迅的文学成就以及他对中国文学的影响，他当即准备推荐鲁迅为诺贝尔文学奖的候选人，但是被鲁迅拒绝了。鲁迅在给好友台静农的信中写到：“我觉得中国实在还没有可得诺贝尔赏金的人，瑞典最好不要理我们，谁也不给。倘因为黄色脸皮的人，格外优待从宽，反足以长中国人的虚荣心。”足以见到鲁迅先生为国为民真的是操碎了心啊。 虽然在文学上取得巨大成就，得到许多认可，但其实文学创作只是鲁迅先生精神世界的一部分。除了大家熟知的文学家、思想家、革命家这几个身份，鲁迅先生还有很多其他身份，可以说是一枚妥妥的斜杠青年。 有的同学可能不知道斜杠青年是什么意思，其实斜杠青年就是说有的人拥有很多身份和职业，所以在书面介绍他们的时候，需要用斜杠区分他们的不同职业。那鲁迅先生到底有多少个“斜杠”呢？我们今天就来一起看一下。 第一个身份，是医学生。大家都知道，鲁迅是弃医从文的。在投身写作之前，鲁迅在南京路矿学堂学习期间成绩优异，所以获得了公费留学的机会。于是他东渡日本，进入仙台医学专门学校学习医学。鲁迅小的时候，他的父亲患了重病，家中因此失去了经济来源；所以他经常出入当地的当铺和药店，典当东西补贴家用，并且给父亲买药。但是因为被庸医所害，所以父亲早早撒手人寰。这件事情对鲁迅影响非常大，也让他早早地尝尽人情冷暖。也因此让他萌生了学医的理想，他想救死扶伤，不让他经历过的悲剧再次发生。 但是，在求学期间发生了一件事情改变了他。有一次，课上放映一个幻灯片，幻灯片的内容是一个中国人被一群日本军人杀头，一群中国人却在旁边看热闹。鲁迅因此受到极大的刺激。这让他认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更可怕。于是便弃医从文，用笔做武器，战斗了一生。 鲁迅先生的第二个身份是翻译家。就是在他弃医从文，离开仙台医学专门学校之后， 他进入了“东京独逸协会”所创办的德语学校。同年开始专门从事文学翻译工作。鲁迅先生会日语、俄语和德语三门语言，也略通英语。他一生中翻译和介绍了很多外国文学作品，是中国翻译文学的伟大开拓者。 他的翻译思想涉及翻译的各个重要方面，具有非常独到的见解，对现在的翻译理论研究和实践仍然具有巨大的指导作用。而且鲁迅先生翻译作品不是随便拿一本书就翻译的，他翻译文学作品的目的，是为了改造社会而服务。所以，他翻译的作品对当时中国社会造成非常大的影响。 鲁迅先生的第三个身份，是设计师。同学们可能要惊掉下巴了。其实鲁迅先生有着十分高的艺术造诣，他非常喜欢美术，不仅自己经常欣赏美术作品，还倡导大众学习美术。他也亲自参与了很多美术实践活动。 他的所有翻译和作品几乎都是自己设计的封面，而且当时并没有什么PS之类的设计软件，所以他设计的东西都是手绘而成。除此之外，当时各大报纸和刊物也都请鲁迅为其设计封面，配插图。鲁迅最著名的设计应该是北大校徽，现在北京大学仍旧使用着鲁迅设计的校徽。鲁迅在这个校徽中将“北”“大”两个字进行了一些变化，看上去就像三个人，构成了“三人成众”，传递出”北大人肩负着开启民智的重任”。 鲁迅先生的第四个身份，是书法家。鲁迅早年就在书法上打下了坚实的基础，鲁迅的祖父周介孚出身翰林，家里算是书香门第，所以很重视鲁迅幼时的学习。而且后来在民国元年，南京国民临时政府成立的时候，鲁迅应蔡元培之邀，在教育部社会教育司任职。在任职期间，因为闲余时间很多，所以在1912年到1917年间，他大量抄写古碑，辑录金石碑帖，这一期间他的书法也逐渐成熟。郭沫若曾称鲁迅的书法“远逾宋唐，直攀魏晋。”足以见鲁迅在书法上的成就也是十分之高。 鲁迅先生的第五个身份，是老师。1909年鲁迅回国之后，他就开始在杭州、浙江两级师范学堂做生理学和化学教员；次年，又去了绍兴中学堂做教员。在发表了《狂人日记》等作品之后，鲁迅在1920开始在北京大学，北京高等师范讲授中国小说史。1923年他的小说集《呐喊》出版，同年他在女师大和世界语学校兼任教师。在女师大任教期间，因为他支持学生的争议斗争而被免去了职务。第二年三月，骇人听闻的“三一八惨案”发生。鲁迅先生十分愤怒，写下了著名的《纪念刘和珍君》等文章抨击段祺瑞政府屠杀学生的罪行。他也因此受到追捕。在避难期间，他笔耕不辍，还先后在厦门大学和中山大学任教。 除了以上所列之外，鲁迅先生还特别喜欢运动，他曾经在日本求学期间拜师学习柔术；他也是个骑马的好手，据传他敢于和旗人子弟骑马竞赛，不得不说，鲁迅先生真的是个全方位优秀的人。 福利时间 福利时间 福利时间 扫码加入资料群 获取领取攻略 现在很多人的微信都有视频号了 看视频学语文你值得关注 孩子的成长过程， 就像一棵树的成长过程， 最诚实，最外显， 浇灌什么，就长出什么。 匠心名师宣言 “教孩子的时候我全身心投入，因为我知道， 在这短暂的岁月里，我会对孩子产生终身的影响。 我不浪费一分一秒，我把他们当成自己的孩子， 并视自己为教师和家长兼具的角色，而非仅仅是教师！” |
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