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“鲁迅的七堂语文课”,不止于七堂,不止于语文|丰子恺|阿q正传|杂文|小说

 昵称503199 2022-11-02 发布于北京

2020年8月15日,“鲁迅的七堂语文课”在景云里13号景云书房拉开了帷幕,景云里是鲁迅先生住了两年七个月零四天的地方。七堂线上课堂,从“鲁迅与记忆的承诺”——《好的故事》《从百草园到三味书屋》《少年闰土》,到“鲁迅与文明的展开”——《中国人失掉自信力了吗》《回忆鲁迅先生》《藤野先生》《拿来主义》,“鲁迅的七堂语文课”让我们在重读经典中,重新认识了鲁迅。

戳此回顾↓

但鲁迅真正带给我们的课

何止是七堂?

又何止语文?

今天小虹就带你

走进 中学语文课堂

一同回忆课本中的鲁迅

你听说过中学生“三怕”吗?

一怕写作文

二怕文言文

三怕周树人

你见过或发过

“鲁迅说过”系列表情包吗?



在为作文而发愁的一代代学生心里

杜撰名人名言这件事儿

仿佛只要破折号后

扣上鲁迅的名字

便是对的


有网友说

“没有一个人可以避开鲁迅”

五花八门的表情包

让迅哥儿变成网红

大家在互联网与他“天天见”

同样能与他“天天见”的

还有中学课堂和语文教材

改革开放以来,总计有50多篇鲁迅作品被选入各个版本的语文教科书。尽管有关“鲁迅文章在语文教材中大撤退”的言论此起彼伏,但新编语文教材中鲁迅作品依然保留了一定比重。




统编中学语文教材总共收录鲁迅作品12篇,统编初中语文教科书中,选入7篇鲁迅作品,包括散文《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》、小说《社戏》《故乡》《孔乙己》、杂文《中国人失掉自信力了吗》;统编高中语文教科书选入5篇,包括小说《祝福》《阿Q正传》、杂文《拿来主义》《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》。




这些作品堪称“最经典”的课文,每一篇都曾入选十套以上的语文教科书,都是几代中国人耳熟能详的篇目。

以散文为主的七年级课本中,《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》,充满鲁迅对童年的回忆,富有童真童趣,容易激发学生的情感共鸣。



以小说为主的八、九年级课文《故乡》《社戏》《孔乙己》中,闰土、杨二嫂、孔乙己,鲁镇、咸亨酒店……这些象征性的符号能够折射出世态人情和时代风貌。





而高中教材除了选入小说《祝福》《阿Q正传》,杂文数量大幅增加,思辨要求明显增强。阅读《拿来主义》,学习鲁迅阐述观点的方法和逻辑,学会发现问题,学习有针对性地表达观点。阅读《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两篇杂文,需要了解革命烈士的英雄事迹,体会烈士的崇高形象,还要体会鲁迅在字里行间表达的“至情”,以及对烈士牺牲意义的理性思考。



看到这些课文

是不是有一种熟悉的感觉?

哪一篇是你印象最深刻的呢?

接下来小虹要带你

用经典回忆经典

用丰子恺先生的插图

来回忆鲁迅先生的作品

猜猜以下插图分别出自鲁迅哪部小说?





以上四幅图出自

《社戏》





以上四幅图出自

《祝福》





以上四幅图出自

《孔乙己》





以上四幅图出自

《阿Q正传》

丰子恺以他独特的艺术表现手法,准确生动地展现出鲁迅小说中的情景,更能帮助读者对鲁迅小说的理解与把握。


丰子恺生前曾为鲁迅的《阿Q正传》《祝福》《孔乙己》《社戏》等9部小说绘制漫画插图,总计194幅。

你知道吗?

谈及两位文学巨匠的交往,

还有一段佳话呢!

1925年,鲁迅和丰子恺差不多同时翻译并准备出版《苦闷的象征》译作,鲁迅还叮嘱北新书局缓期发行自己的译本,丰子恺为此非常感动。后来,丰子恺曾三次为《阿Q正传》配插图,还陆续出版了《绘画鲁迅小说》等作品,颇有投桃报李、礼尚往来之意。

作品“撞车”事件后,丰子恺与鲁迅一直保持着友谊,两人相“亲”不相轻的交往,确实是一段文坛佳话。


画家陶元庆陪同丰子恺拜访鲁迅

除了插画中这些生动熟悉的人物场景,还有更多人的集体回忆——切切察察的长妈妈、细脚伶仃的豆腐西施、手握虎头鞋的祥林嫂、月光下手持钢叉的小英雄闰土与偷瓜的猹、咸亨酒店柜台上没来得及落下的四个茴字…… 在中学语文教科书中占据如此地位的,鲁迅是绝无仅有的一位。

那么今天,

除了语文课文,

我们还可以从 鲁迅作品中学什么?

正如丰子恺先生谈到为鲁迅小说绘图的初衷:“鲁迅先生的小说,大都是对于封建社会的力强的讽刺......在现在还有很大的价值。我把它们译作绘画,使它们便于广大群众的阅读。就好比在鲁迅先生的讲话上装一个麦克风,使他的声音扩大。”

丰子恺先生用“插画”作为“麦克风”

为鲁迅扩大影响力

而我们的“麦克风”正是语文课”

在丰实的鲁迅作品中

读出丰富,学出“丰采”

我们可以学习他的温情与博大,

在苦痛和无奈中尽力捕捉人性的良善与美好;

学习他冷峻的观察和剖析,

让自己的精神之途更远、更深一些,

去努力触及“人类文明与中华民族文明的根柢”;

学习他“真的猛士”的勇气,面对生存的苦涩和困惑,“用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸”;

学习他张扬的生命热力,饱含热切希望去寻找光明,“希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明”;

学习他“泥土”的精神,“眼光向下”,根扎于大地,“要不怕做小事情”;

我们还可以学习很多很多…

100多年过去了

我们仍然在读鲁迅

我们的孩子也需要读鲁迅


未来,

“鲁迅的七堂语文课”相关活动,

还会继续举办,

敬请关注!

让我们一起,

拿好鲁迅先生的“麦克风”!

文字、编辑:刘洋

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