 教师本身即是教育资源 要教出什么样的学生，教师首先要做什么样的人。 这话也对，也不对。我们教出的学生是独立的个体，各有风采，各有个性，各有特长，品性、学识、性格、人格特质、学习风格等等等等，没有一样是相同的。教师到底要做哪一种人呢？ 教师要做自己。只有教师做最好的自己，教师才能够真正成为教育资源。 教师要有独特的教育思想。没有思想的人，是行走的躯壳而已；没有教育思想的教师，教育教学就像没有灵魂的躯体。 教师要有独特的个性。唯有个性，才能够产生独特的魅力，唯有个性的魅力，才能够真正影响学生的心灵，赢得学生的情感。 教师要有独特的教学技巧。这种教学技巧因为来自教师的思想和个性，因而不能够被模仿，不能够被取代，故而更有教育价值，因为这种来自心灵和思想的教学技巧具有独特的影响力和吸引力。 教师要有独特的思考问题的角度。唯有角度的独特，才能带来独特的思考，唯有独特的思考，才能够更具启发性和引导性，才能够让学生的思维触角伸向更加广阔的境界，更加深入地思考，开发学生思维的敏捷性和发散性。 教师要有独特的阅历。教师不应该甘心平庸，而应该不断增加自己的阅历，用自己独特的眼光和思维来感知这个世界，形成自己独特的阅历，并能够将这种独特的阅历和学科教学、教育相融合，向学生展示自己独特的内心世界和独特的阅历。 总之，教师本身即是最好的教育资源，如果教师没有独特的教育思想、个性、技巧、角度和阅历，很难在学生的心灵中激起涟漪，引发学生独特的思考和认知，当然也就无法培养创造性的人才。 自甘平庸的教师很难培养出具有远大抱负和崇高理想的学生。  |
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