不会审题竟然是一心多用造成的？

审题，

是写作文的第一步，

也是比较重要的一步，

但是很多同学都跌在了这一步

？

你是不是也有以下苦恼

1.看不懂材料

2.作文总写跑题

3.抓不住关键词

 ……

你有没有想过，你的根本问题是把审题和构思放在一起了，无法独立审题，导致审题出现偏差。这不是我说的，是安徽语文特级教师、正高级教师——胡家曙老师提出的观点，他认为:

审题是做阅读题，构思是做选择题

今天我们就一起来听听胡老师是怎么说的，看看能否解决你的审题问题。

“高考作文评分标准”具体由内容、表达、特征三项组成。

这三项并不是并列关系，内容是表达和特征的基础，而作文是“符合题意”“基本符合题意”还是“偏离题意”不仅极大地影响内容项得分，也成为表达项和特征项得分的重要依据。

同学们虽都重视审题，但有时还是会出问题，原因就在于写作时思维层面没有独立的审题环节。

大家习惯的“审题”实际上是和“构思”搅在一起的，在阅读题目时，既想着题目的意思和意图（审题），又想着自己写什么和怎么写（构思），同一时间一心多用，审题就容易出现偏差，构思也难以充分。

所以，我们一定要形成新的认识和习惯，审题时就专门干审题的事，把作文题当成阅读题来做。

在心里准确回答几个问题

①题目材料包含几个要素，各要素间的关系是什么？

②题目材料的整体意思是什么？

③题目的限制与要求是什么？

（以新材料作文审题为例）

明确了这些问题，就能将自己的思考和命题者的意图契合起来。

我们反对在审题的同时进行构思，也反对边构思边写作或边写作边构思，提倡把构思也作为一个独立的环节，思维活跃地完成一个选择的过程。

考生在完成审题后，要先集中提出“选择项”，然后再加以选择。

具体来说

一是提炼立意时，尽量多想几个，然后从中选出更符合题意、更深刻、更新颖的立意；

二是选出立意后，再多想一些分论点或具体内容，然后按某种逻辑筛选、组合，确定文章的脉络。

这样有组织、有目的地进入正式写作，作文更容易达到一类文的标准。

审题独立为阅读过程，构思经历选择优化，这都是考场上战术层面的事。

同学们在平时的学习中，只有不断拓宽视野，提升思维水平，增加素材储备，才能为作文审题和构思提供有力支撑。

明白了审题和构思的区别，接下来就进入到具体方法的学习了。要提高审题构思能力，写出一类文，必须回到具体的题目中去，根据不同的题型，进行有针对性的训练。