以“特刊”的方式“辞旧迎新”，是我们一直坚持的“固定动作”。就像我们需要“节日”打破格式化的生活一样，读者也需要通过“特刊”来激活一下阅读期待。 过去的一年，是中国共产党成立100周年，是第一个百年奋斗目标实现之年，也是“十四五”规划开局之年。这一年，波折与希望交织，困顿与勇气共舞，这些都在不同程度上塑造着我们的生活。 人们对新的一年总是怀有一种美好的憧憬。于是，我们把沉淀了一年的思考和对新一年的展望浓缩成一份特刊，以此迎接一个崭新的开始。 回望2021年，“双减”已成为基础教育的重要一笔。本期特刊就是在这一背景下设计的，我们特别设置了“五育融合”“作业管理”“课后服务”“学习科学”“教育评价”五个板块。每个板块都以“专家观点”和“典型案例”的方式，搭建起特刊的结构，既通过国内知名专家的观点体现反思性、前瞻性、建设性，也通过典型案例观照“双减”落地带来的教育思考与变化。 关于课改的趋势研判，依然是这份特刊的重要组成部分。希望这期特刊能够打开教育人的视野，成为落实“双减”的参考书，成为推动教育高质量发展的“调音鼓”。 新的一年，秉持“零距离贴近教师”的办报理念，我们将再次启动改版，进一步彰显“娘家报”的温度、“课改报”的效度。如果说“零距离”是我们追求的标准，那么“贴近”就是我们坚持的姿态。新的一年，我们将继续保持对教师的零距离，保持贴近生活、贴近成长的姿态。 新的一年，我们将继续奔赴课堂现场，发现优秀教师典型，讲好基层学校的“双减”故事。我们将为读者提供有价值的教学经验，有内容的成长故事，让这份报纸与读者的“共在感”更浓郁。 没有热爱就没有坚持，没有洞见课改的变量就看不到教育的复杂性，看不到教育的复杂性就很难看到成长的可能性。新的一年，我们努力发现每一所学校的温暖时刻，努力呈现每一位教师的爱与智慧，努力讲述立德树人的美好故事。 儿童期待新的一年，是期待成长；小草期待新的一年，是期待春天；一个媒体期待新的一年，是期待什么呢？ 我们期待有人看我，有人读我，有人懂我。我们更期待“双减”释放出更大更好效应，期待教育综合改革取得新的突破，期待新的一年，疫情远去，山河静好，期待教师更幸福地工作、生活。 | 
