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1.今天我妈给我发了一篇育儿故事段子集，就是一个家庭小故事加一句育儿哲理金句的那种，好像家庭教育就是如此简单，在类似场景下使用相同的方法就能解决孩子教育问题。 2.不可否认，这些家庭教育故事有一定的趣味性、启发性和实用性，但也仅此而已。想通过阅读这样的故事来解决孩子教育问题，就像学生在学校大量刷题就想考上清华北大一样，可能有些用，但治标不治本。 3.人生是一场没有标准答案的考试，需要终身作答，而家庭教育也是一样。客观规律是相同的，但每个家庭和每个孩子却是不一样的。 4.师父说：一切手段都是为目的服务的。忘记目的就会迷失在手段中。那家庭教育的目的是什么？手段又是什么呢？ 5.上文《为什么说家庭教育中“管或不管孩子”都是错？》（点击查看）中谈到家庭教育要完成学校教育不能完成的三个任务：爱的传递、品德的陶冶和劳动的引导。而这三个任务是实现家庭教育目标的重要组成部分，或者说是手段。 6.那家庭教育真正的目标是什么？ 家庭教育的真正目标是让孩子成为一个身心灵健全的正常人，即“人性丰富、人格完善、人品高尚。”，这样的人对家庭、对社会，对国家，对世界都会产生价值和贡献，如此他也能获得相应的回报。 7.为什么如此简单的目标，许多家庭却无法实现呢？我分析有如下三点原因： （1）对孩子能变好缺乏信心和耐心。不相信孩子会慢慢变好，所以才一遍又一遍生气。不得不承认，教育是一个漫长的过程。今天的教育成果只有在多年后才能体现。而那些短期见效的方法，将会导致长期受损。这正是上文所说的“管或不管都是错”的原因。 （2）对孩子期望过高。只盯着缺点，却没有看到他与众不同的天赋。其实，鼓励什么孩子就会长出什么，反馈什么孩子就会成为什么，这是儿童教育的基本规律。一味强调缺点，孩子就不能发展长处，从而也就缺乏自信。一旦缺乏自信恶性循环即开启。 （3）家长对家庭教育缺乏探索研究的精神。教育是一门理论与实践结合的艺术，特别是家庭教育，每个孩子都是独一无二的作品。家长只有不断学习反思总结，才能与孩子共同成长。 8.其实，家庭教育中哪有什么高深的理论，只有清晰的目标，坚定的信念，以身作则的执行，用包容和爱帮助孩子走完他自己的路。 9.愿我们在家庭教育的道路上一起探索。 |
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