|
十四中小学部“自主少年成长记” 牛淼 深冬的风雪阻不住时间的脚步，岁月在东逝的河水之中前行。临近期末，为全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，依据《基础教育课程改革纲要》，认真贯彻落实市、区教育局关于改革学业水平展示的途径和方法，进一步减轻学生课业负担，全方面落实“双减政策”中提出的一二年级无书面作业，无期中期末考试，为提升学生的核心素养做了大胆的尝试，特在11月5日上午，开展了南阳市第十四中学校“自主少年成长记”一二年级学生核心素养展示活动，旨在通过核心素养展示活动活动引导学生认识和发现自我价值，发掘自身潜力，成就精彩人生。 为确保此次一二年级学生核心素养展示活动能够顺利进行，我们先后召开了一二年级班主任策划会，筹备会，实施会，还召开了一二年级全体教师培训会，力争活动有序化、流程化，标准化。最后由王娟校长亲自主持召开了家长评委的培训会，会上对家长评委们进行了详细的分工，并介绍了此次活动开展的意义，明白双减政策下，减负不减质！ 在“双减政策”背景下，迎接一二年级孩子们的不再是没有温度的试卷，而是有温度的闯关游戏，学生每通一关，家长评委们会根据孩子们的表现分别给予花朵奖励，分别是一朵花、二朵花、三朵花。一二年级学生核心素养展示活动开始了，学生们手持展示单，纷纷来到“花朵蹦蹦蹦”“花朵正向阳”“花朵齐开放”“花朵会表达”“花朵多动脑”等7个游戏项目前完成闯关测评。核心素养展示活动参与的广泛性使得学生能够人人有所为、人人有所得，每一次闯关成功的欢呼、每一双举起满园花朵的展示单都体现了孩子们的快乐和自信，孩子们在快乐中增长知识、培养能力、锻炼胆量，把核心素养的培养落地落实。 第一关 花朵蹦蹦蹦 跳绳是一项全身运动，不仅能锻炼身体，而且能培养儿童的平衡感和节奏感，同时还可以培养手脑协调性，让孩子们变得更加健康和快乐，充满活力。 我们一二年级的孩子虽然人小，但个个不甘示弱。两个月的时间，他们在体育课上认真学习，回家后积极练习，跳绳都有了飞速的进步。瞧：操场上一片欢腾的景象，孩子们个个精神抖擞，信心十足，他们跳跃着双脚，挥动着双臂，一根根彩绳在空中飞舞，一个个纯真的笑脸上闪烁着灿烂的光芒！ 成长路上，德育先行。我校一直将德育工作延伸到教书育人的各个环节。本轮闯关考察了孩子对国旗、队旗等知识的了解，进一步增强了孩子们的爱国主义精神，激发和教育学生听党的话，爱祖国、爱学校，刻苦学习，从身边的小事做起，为争做新时代好队员而努力奋斗！ 低年级的孩子们好奇心、想象力丰富，充分利用他们的这一心理特点，设置了本关“花朵齐开放”。你看，学生们戴着这些拿着精美的手工作品或可爱的头饰来表演啦。他们想评委老师介绍手工作品的过程，制作头饰需要的材料等。还有些学生戴着自己的头饰，讲起了动听的故事，龟兔赛跑、狐假虎威、叶公好龙……一个个故事出自于孩子们口中。此闯关活动是把手工制作与童话故事表演有机结合，是学科间的大融合，既能让孩子们学习手工制作，又让学生在演一演中感受作品带来的快乐，增强孩子们的成就感与获得感，从而激发他们的学习热情与动力。 红领巾我会系 、雨衣我会叠，我是自立小达人，让小学生以身体力行的方式养成自理习惯，感受劳动的快乐，渗透劳动美的教育；逐步养成爱劳动的好习惯。 为进一步提高学生的科学核心素养，培养学生的创新精神和实践能力，营造“人人爱科学、人人讲科学、人人学科学、人人用科学”的良好氛围，设置了“花朵仔细看”闯关活动，美丽的校园我的家！每天我们在校园内生活，这些植物与我们形影不离，聪明的十四中自主少年都能清晰的知道每一种植物名字，“这是松树、”“这是桂花树、这是柳树等，更能说出它枝叶的特点。 生活处处皆数学，“花朵多动脑”闯关环节通过计算，摆放和拨时间等形式，多角度、全方位地考察了学生的数学综合能力。真正让学生体会到数学源自生活,又归于生活，增强了学生的学习兴趣。 古典诗词是我国民族文化的精髓，是中华艺术宝库中的一颗明珠。它历史悠久，源远流长，影响了一代又一代的少年儿童；为大力弘扬中华优秀民族传统，传承历史文化经典，本环节设置了“古诗唱跳”展示活动，大大激发了学生学习古诗词的兴趣。“看图说话”、“用糖果摆声母”环节，学生们更是欢呼雀跃，不仅有动手操作，还有口语表达，让每一个学生都在轻松有趣的氛围中，积累了丰富的知识，促进了口语的表达能力，更展现了自己的风采。 在玩中学，玩中有所收获。孩子们怀揣期望，手持展示单，兴奋又自信地踏上了闯关之旅。他们一路过“关”斩“将”，得到了不同的花朵认证，绽开了幸福满足的笑容。欢快的时光总是飞快的，在不经意间，同学们已经到达了成功的彼岸。他们的脸上洋溢着笑容，他们的内心充满了激动，他们在大声呼喊：“闯关成功啦！” 与此同时，我校一直注重家校合作联系，值得一提的是，学生核心素养展示活动采取闯关的方式对家长们来说也是一大福音，学生家长反馈到“感觉这场展示孩子们兴趣高涨易于接受，玩的乐此不疲，展示内容覆盖全学科全面到位。这样的新形式会让他们觉得学习是一件有意思的事情，而通关的愉悦感也能让他们在未来的学习中更有内动力。”在本次趣味横生的闯关争花的过程中，孩子们已经在闯关的过程中不知不觉中完成了身体素质、生活技能、动手操作、诵文识字、数学实践等各种挑战。这样的闯关形式，覆盖了对学生全学科核心素养的多元评价，不仅让孩子乐在其中，更增强了孩子们的规则意识、自主意识和人际交往的能力！ 在闯关活动结束后我们的团队也予以反思，认识到我们要不断关注新形式更加关注学科素养，全面将知识有机融入闯关当中，让孩子们边观察、边思考、边表达，在答题过程中也鼓励展现学生的阳光、自信、大方，引导孩子，以此进一步激发孩子们学习的兴趣。孩子们在闯关游戏的模式中，因为有了选择，便可以占据更多的主动权，孩子们的热情也比以往更高。我们作为教师层面也能够在活动中用可发展的眼光来看待孩子的进步，让自身在平时的教学当中树立一种新的教学理念，更加关注激励、关注过程、关注素养和能力。 本次核心素质展示活动圆满结束，多一把评价的尺子，孩子的个性得到绽放，又多了一份乐观和自信。本次活动展示了孩子们的进步与成长，为他们今后的发展奠定了基础；本次活动更离不开教师们的精心准备和家长评委们的大力支持，向所有默默付出的工作人员致敬！一二年级学生核心素养展示综合体现出内容的全面性，着眼立德树人，落实“五育并举”的教育方针，挖掘学生的潜能，聚焦学生核心素养等方面的培养，在这里落地生根。 春种一粒粟，秋收万颗子。我们坚信，这粒种子会迎着春光，沐着春雨，长梢拔节，开花结果。让我们精心呵护，倾情守望，期待着它漫山红遍的那一天！未来，我们十四中学校的学生们将继续发愤图强，今日力可赢得一场闯关，明日方能勇挑富强祖国的重担！ 落实“双减”行动，寒假作业走“新”更走“心”转眼间，孩子们翘首以盼的寒假来到了！这是国家“双减”政策全面实施后的第一个寒假。为了让大家度过一个特别有意义的寒假，学校精心设计了寒假作业，一起来看看我们的寒假作业怎么走“新”更走“心”。 一二年级的寒假作业是以德智体美劳全面发展为主线，遵循教育规律，坚持因材施教，充分发挥作业在帮助学生培养学习习惯、巩固知识、形成能力等方面独特作用，培养学生自主学习和管理时间能力。严控一二年级无书面作业，落实落细“5+1项管理”工作，在有效减负的同时提升学生学业质量水平。 德育作业 围绕“坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素养”培养目标，及时了解和关注社会时政要闻。寒假期间，自行在家观看不少于5部红色、革命、中国元素类电影，并撰写试着写至少一篇观后感。2022年寒假学生推荐以下电影： 一年级： 《鸡毛信》《闪闪的红星》《小兵张嘎》《雄师少年》《大圣归来》等。 二年级： 《长津湖》《闪闪的红星》《雄师少年》《小兵张嘎》《我和我的祖国》《大圣归来》等。 阅读作业 同学们，书的味道是甜的，让我们一如既往地捧起智慧的书籍，吮吸知识的营养，在书海中扬帆成长，过一个充实溢满书香的寒假，快来看看我们的寒假阅读实践作业吧！ 一年级： 1.阅读四本绘本，每天至少阅读20分钟以上。 2.为你喜欢的古诗或故事配一幅画(A4纸) 3.制作一份数学思维导图。 二年级： 1.阅读二整本书，每天至少阅读30分钟以上 2.为你喜欢的古诗或故事配一幅画(A4纸) 3.用学过的数学知识制作一份数学思维导图。 体育作业 遵循“健康知识和运动技能+培养运动兴趣+增进身心健康”要求，充分保证义务教育阶段学生每天锻炼3小时。寒假布置体育作业，旨在督促学生经常参与锻炼，养成锻炼习惯，有利于促进学生身体素质的提高和健康发展。寒假里家长可陪同孩子一起活动。为了您孩子的健康成长，请督促孩子每天完成下列体育锻炼内容，并对孩子及时进行评价： 一、按时锻炼 1-2年级跳绳150个/天；拍篮球100个/天（左右手轮换拍）。 活动分上下午练习，组次根据自身情况制定；除此之外，跑步、立定跳远根据自身情况加强锻炼，达到国家学生体质健康标准。 二、关注冬奥会，了解一个冬奥项目，认识我国在该项目上的知名运动员。 美育作业 遵循“基础知识和基本技能+培养艺术特长+增进审美体验”要求，塑造美好心灵，增强文化自信，养成优雅生活习惯。为培养学生丰富视觉、听觉、触觉和审美体验，感受美、表现美、鉴赏美和创造美，发展创造美好生活的愿望与能力。我们结合中国传统节日——春节和元宵节，设计了动手创作！ 一、艺术创作 生肖是中华传统文化的一部分，以自己喜欢的艺术形式（绘画、剪纸、布艺等）表现“虎”。（用A4纸，剪纸或布艺可粘在A四纸上 ），开学寒假作业展后优秀作品放在班级外墙文化展示。 二、欢庆新年 一年级 《手绘中国年》 一年级同学创作“热热闹闹过大年”、“欢欢喜喜闹元宵”绘画作品，（规格A4）开学进行展评。 二年级 《定格幸福年》 二年级同学在春节期间用相机定格幸福，可以是一张全家福，也可以是一个“幸福瞬间”，制作幸福卡，用照片和文字的形式记录“幸福中国年”。 制作要求：A4纸大小，照片打印出来并贴在A4纸上，造型及文字自行设计，各班作品开学展评。 劳育作业 遵循“家庭劳动日常化”要求，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展需要的基本劳动能力和形成良好劳动习惯。小学低年级围绕启蒙劳动意识、学习日常生活自理、感知劳动乐趣等内容，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成爱劳动的好习惯，作为新时代的小学生，我们要自立、自强、自学、独立，要在生活中学会劳动，学会生存，学会技能，要在劳动中懂得感恩和回报。 根据目前防疫要求，劳动实践活动主要以家庭家务劳动为主。 一年级： 1.能够自己叠衣服，餐前摆碗筷，餐后清理餐桌，扫地、洗衣，早晚刷牙，学习用洗衣机。 2.学会整理自己的书包，削铅笔等。 二年级： 1.能够打扫并整理书架，清洗书包。 2.学会整理沙发，叠被子，洗袜子，洗碗块，包馄饨，削果皮，拖地，泡茶等。 劳动情况需要填写劳动实践作业，开学后根据假期劳动表现，每班评出两名爱劳动小标兵给予表扬。 温馨提醒 由于新冠疫情形势依然严峻，请大家非必要不外出，如果出门,必须做好防护三宝——戴口罩、测温、扫码，如有亲人，朋友从疫情风险区回来，请及时向学校老师及社区进行报备，为抗疫做出自己的贡献。寒假期间，所有学生不得离开市区，请配合学校对孩子进行防疫、防火、防触电、防交通事故、防食物中毒、防坏人等安全教育。 寒假作业清单凝聚了学科教师的辛劳与智慧，希望同学们在愉快的假期里认真完成老师安排的作业清单，下学期返校后，学校将根据作业清单评选优秀作业进行展示。继续奔跑吧，孩子们！愿你们在新的一年里虎虎生威，快乐成长！ |
|
|
