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白老师语丝1394：家庭36计第十二计：幸福计 一位妈妈满脸恐慌地来找教育专家，她说，昨晚上真把我吓坏了。她的儿子对她说：妈妈，我现在还小，打不过你，等我长大了我会打你的。我会把你杀了，剁成肉馅，包成包子吃。 她问专家：我的儿子为什么会这样想呢？他怎么对我这么仇恨？你说我该怎么办呢？说着，眼泪哗哗直流。 这个妈妈是属于那种过分注重孩子教育的家长类型，孩子成了她的一切。她要把孩子培养成最优秀的人才，容不得有一点点不如人的地方。事事干涉，眼睛老是盯着孩子，但是，她的眼睛里看见的全是孩子的缺点而不是优点，所以孩子不是挨骂就是挨打。为了把孩子培养成才，她辞了职，在家专门培养孩子。 这样的家长的爱是要偿还的，不是无价的，他们就会像一个守财奴紧紧盯着自己的钱包一样，紧紧盯着孩子的一言一行，孩子做的每一件不符合他们愿望的事情，都会成为他们无法承受的损失。给孩子的身心造成严重的伤害，这是很让人痛心的一件事。 一位老师做了一次班会名叫“我的幸福”，她说：同学们，现在我们每个人都被家人当做宝贝，每个人周围都有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱着我们；在物质上，我们要什么就有什么……那么，在这样的生活状态里，你们一定感到很幸福了…… 话音未落，孩子们齐声回答：老师——，我们不——幸——福！ 这个回答太让人意外了。 她以为孩子没听明白，还想继续引导。她说：老师小时候就不如你们了，因为经济方面的原因，连糖都吃不上。所以，老师那时候所向往的最最幸福的事儿就是能够拥有很多很多的糖。 孩子们一听，全都大笑起来，说老师你真傻，你怎么会喜欢吃糖呢？还把拥有糖当做最幸福的事儿？ 老师问：那你们向往的幸福是什么呢？ 一个10岁的男孩，在文化课学习方面是年级第一，他站起来说：老师，我的幸福是星期六、星期天的早晨可以躺在床上睡懒觉。孩子们渴望的幸福五花八门：买一大堆零嘴坐在床上吃；爸爸妈妈不要老是叨叨；学校老师少留点家庭作业。孩子们太渴望幸福了，但是这样的幸福多少让我们感到吃惊。 孩子为什么不幸福？那么，是谁拿走了孩子的幸福呢？ 教子目标是希望孩子幸福 。当孩子呱呱落地，很多父母会开始问自己：“我希望孩子成为一个什么样的人？”“我怎样才能实现这个目标？”如何做爸爸妈妈，首先要做的就是从这两个问题出发，为孩子及自身的成长做规划。 对于“希望孩子成为一个什么样的人？”这个问题，问过上千位家长，有的希望孩子将来当官，有的希望孩子将来能挣钱，有的希望孩子能够独立，有的希望孩子将来有美满的家庭……答案虽不相同，但事实上归纳起来就两个字：幸福，希望孩子成为一个幸福的人。 误区一、把成功当幸福 ，这是溺水模式的幸福。 比如很多家长对孩子说学习苦点没什么，考上大学就好了，梅花香自苦寒来等等，这就是不断向孩子传递把成功当幸福的价值观，但不管孩子将来是否成功，他都未必能幸福。 人的压力和焦虑根源是想得到而得不到，把成功当幸福的人，他们对现状总是不满意，总是给自己制定目标，告诉自己苦点没什么，达到目标就会幸福。追求目标的过程充满压力和焦虑，等他们真的追求目标的那一天，得到的只是短暂的快乐，他们很快又会给自己制定新的目标，背负着压力和焦虑再次上路。 这样的幸福，称为溺水模式，就是永远都像是一个不会游泳的人掉进水里。等我憋着一口气，考上大学就好了；等我憋着一口气，考上研究生就好了；等我憋着一口气，找到好工作就好了，等我憋着一口气，创业就好了，创业以后你发现，辛苦才刚刚开始，就像大部分时间都在水下挣扎，头露出水面的时间极短，周而复始，直到精疲力竭。 误区二、把解脱当幸福 ，这是跳楼模式的幸福。 “有个家长有一天回到家，读二年级的女儿严肃地对她说：'妈妈，我要和你正式地谈一谈。’妈妈很惊讶，问女儿：'你想谈什么啊？’女儿说：'如果你再这样逼着我学习的话，我就自杀。’妈妈震惊了。”这个小女孩想自杀，因为妈妈每天逼着她学习，她怎么努力也达不到妈妈的要求，使得她当下的生活没有快乐，同时她也不知道将来的生活会是什么样子，不憧憬、不向往。所以她现在不快乐，未来也没目标，感觉活着有什么意思？所以就有了解脱的想法。 这种解脱当幸福的人的生存状态称之为跳楼模式，一个人会去跳楼就是对当下的生活不满意，觉得没有什么可留恋的，将来的生活没有希望，以至于觉得活着没意思，放弃生命。 误区三、把享受当幸福 很多独生子女被家长视为掌上明珠，6个大人伺候一个小孩，从小到大衣来伸手，饭来张口，只需要好好学习就可以了。在这样的情况，孩子们养成了讲吃、讲穿、讲玩、讲享受的人生态度。这一部分人当中那些学习不好的，慢慢失去学习兴趣，失去积极人生目标， 渐渐形成把享乐当幸福的价值观。一部分学习好的，考上大学，但因为从小很容易就得到物质上的满足，对比用自己的辛苦劳动换取并不丰厚的回报，往往选择待在家里啃老。 这种把享受当幸福的生存状态比喻成吸毒模式，只追求眼前的欢愉，不顾明天。当下，大家都很关注啃老族现象，家长也要想一想，从小到大，你们都在物质上极大地满足孩子，要求孩子要好好学习，现在孩子大学读完了，家长的要求做到了，孩子也已经习惯了衣来伸手、饭来张口的日子，而且孩子发现家长养他到60岁都没问题，干嘛不啃老？ 孩子要有正确的幸福价值观 好孩子必须要有正确的价值观，或者幸福观；要有责任心，只有负责任的人走上社会才能成功，才能受到别人尊重，才能幸福；有爱心，会爱别人的人才能得到别人的爱，爱心是一个人的优秀品质；德才兼备，其中德行的培养其实也就是成人教育，孩子是否有德行，关键看家长，所以说教育孩子的过程也是家长检验自己人格的过程。 幸福定义为：“快乐与意义的结合”。因而，纯粹追求享乐，或是纯粹地追求成功，都不能够给我们带来真正的“幸福”。积极的心态能促使人更接近幸福，越积极的人走上成功人生道路的概率也就越大。如果让孩子从小树立了积极的人生态度，那么长大后他们也越容易收获幸福和丰硕。 最好办法就是培养幸福的郊游型心态，就是整个环节从过程到结果都是快乐的。就像我们童年听到春游的通知会开心得跳起来，回到家会快乐地做准备，然后坐上大巴愉快地和同学们聊天，到了目的地后的每一刻也都十分兴奋，整个过程都充满幸福的感觉。 我们的人生目标，可能是山顶，是那个快乐的巅峰，但是在这个路途中，我们也应该随时都能够享受其中的快乐，上山是快乐，下山也是快乐。这就需要我们努力培养“郊游型幸福心态”。 当你能够感受到每一步的快乐时，你的人生所积攒下来的相册全是快乐的相册，而不是痛苦的回忆。这就是幸福的方法。  如果您觉得本文有用 白俊庭简介： 白俊庭，曾获得特级教师、河南省学科教育专家、省名师、省优秀教师、省学术技术带头人、省名校长、省魅力教师、省优质课一等奖等几十项荣誉称号，曾在全国高校、中小学、政府、企业开讲座六百多场。 在《人民教育》等几十家报刊发表作品三百多篇。在《教育时报》开设过“白俊庭专栏”。安徽师大出版专著《借给老师一分钟》，获省优秀成果一等奖 ；做国家、省级教研课题六项，分别获一、二等奖。
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